初中體育教學中學生傷害事故的防范策略探討

孫玉偉

摘要：初中體育教學是改善初中生身體素質的有效方法，可以使學生在運動過程中形成積極、健康的心態，促進初中生的良好發展。但是由于初中生對體育運動技巧的掌握程度不夠，并且容易出現運動強度過大的現象，這就導致了初中生在體育課堂中經常出現傷害事故，嚴重危害了初中生的身體健康。體育教師應當采取有效的防范措施，避免學生出現傷害事故。本文分析了體育教學中出現傷害事故的原因，探討了防范傷害事故出現的有效策略。

關鍵詞：初中體育;學生傷害事故;防范策略;探討

體育教學的目的不僅是培養學生個人身體素質水平，同時也是推動我國全民健康政策實施的有效途徑。隨著課程改革政策的不斷深化，體育教學的作用也越發凸顯出來，各個學校都開始大力發展體育教學，利用體育教學給學生提供運動的時間和場地。在體育教學中，由于個人身體素質或者外界因素的影響，極其可能出現傷害事故，對學生的身體造成損傷。因此，體育教師不僅需要加強安全管理，還應為學生普及傷害事故發生的原因，避免教學過程中出現傷害事故。只有安全的體育教學才能發揮體育運動的應有作用，需要教師和學生不斷強化安全意識。

一、體育安全事故的發生原因

（一）學生和教師缺乏安全意識

在現代社會中，學生的個性逐漸凸顯出來，特別是體育競技比賽，會激發學生的好勝心，使體育競技變得格外激烈。在這種思想意識的影響下，學生在體育運動時會由于好勝心而出現傷害事故，如在跑步比賽時，學生可能會因速度過快而摔倒。部分學生在拔河的時候可能會認為好玩而突然松手，導致對方出現摔倒的可能性。教師安全意識的缺乏體現在熱身環節中，很多教師不重視熱身的作用或者只是簡單熱身，使學生沒有做好運動前的準備，增加了傷害事故的發生幾率。

（二）體育設施不完善

在體育教學模式不斷改善的今天，很多學校的體育設施卻并沒有進行完善，導致部分學生由于體育設施的問題而出現傷害事故。這一類傷害事故的出現地區大多數是在農村，主要由于當地學校缺少資金，體育器材得不到更新，缺乏運動場地。以足球教學為例，學生在進行足球運動時需要在特定的地面上展開訓練，但是農村中學多數是水泥地，容易使學生在跑步、傳球的過程中出現摔倒或者磕傷的現象。

二、防范初中體育教學傷害事故的有效策略

（一）宣傳安全知識，強化安全意識

教師應當在教學前為學生講解運動中可能出現的安全事故類型、出現原因以及危害性，使學生能夠重視對傷害事故的防范。體育教師還應告知學生在出現傷害事故后應當做什么，防止學生因亂動導致傷害程度加大，這對減輕傷害事故的影響有重大意義。例如，在進行團體跑步訓練時，學生會以方隊的形式共同跑步，此時學生之間的距離較近，出現速度不均時前方同學可能會絆倒，繼而發生踩踏事件。教師在訓練之前需要對學生講解關于團隊跑步的注意事項，為學生講授如何保持勻速跑步、調整速度的技巧，避免出現后方學生踩到前方學生的現象。

（二）開展熱身運動

熱身活動是體育運動之前必須要進行的環節，能夠使學生適應接下來的高強度訓練。同時，在初中體育教學大綱中，也要求體育教師必須對學生進行熱身訓練，使學生的身體能夠負擔體育訓練。教師在進行熱身活動時，需要根據具體的天氣狀況、訓練內容采取必要的準備活動，讓學生能夠逐漸適應訓練強度。

例如，在進行足球教學之前，教師可以讓學生對容易損傷的部分進行重點熱身運動。教師可以讓學生進行腳踝部位的關節環繞運動以及腿部的拉伸運動，防止出現歪腳摔倒或者腿部抽筋的現象。教師也可以為學生進行運動技能示范，使學生可以更好地掌握體育運動技能。

（三）完善體育器材和設施

初中首先要保證擁有較為寬敞的運動場地，運動場地的建設不應當只是水泥地，同時還需要擁有覆蓋草皮的操場，使學生可以開展多樣化的運動。其次，針對不同類型的體育活動設置體育設施。如羽毛球、乒乓球等都屬于我國的重點競技項目，體育教師應當培養學生的體育興趣，激發學生的體育運動興趣。最后，還需要不斷完善現有的設施，保證這些設施的安全性。很多學校無法投入大量資金購買新器材，那么就必須要保證現有設施的安全性，如田徑運動的欄架需要固定，防止學生在運動時出現欄架倒下的狀況。

三、結語

體育教學是提升學生身體素質的重要途徑，體育教師應當將核心素養作為體育教學理念，大力推動體育課程改革，激發學生的運動興趣。體育課程的作用逐漸被重視代表著教育理念的不斷革新，但在體育教學模式改變的同時也應當制定相應的安全防范策略，避免學生出現運動事故。傷害事故發生的原因是學生和教師都缺乏安全意識，認為簡單的運動并不會造成傷害事故，也沒有采取有效的防范措施。在新的教育環境下，教師應該將體育課堂構建成安全、高效的體育課堂，使教師、學生以及家長都能夠信任體育教學，促進體育教學體系的良好發展。

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（責編 侯芳）