2020年3期
刊物介紹
《家長》是天津教育雜志社創辦，天津教育雜志社成立于1949年，是國家教育部主管、天津教育委員會主辦的事業單位。
家長·中
本刊視線
管理
教學
- 學前教育應該重視兒童生活的價值
- 把脈復習找軟肋五個重視顯實效
- 小學數學課堂中注重學生興趣培養
- 淺談如何提高小學低年級語文教學水平
- 論課程游戲化實踐中幼兒教師的自我反思與成長
- 小學音樂學科“育人功能”的教育實踐與思考
- 凝思一間教室，牽手七彩夢想
- 我就是我，是顏色不一樣的煙火
- 如何做到《學前兒童衛生保障》課程理實一體化
- 幸福課程體系下的班本構建與實施策略
- 構建童本課堂，涵養實踐智慧
- 淺析幼兒園園本課程開發策略
- 淺析家園共育視野下的幼兒品格教育
- 略論小學語文詩詞教學中的美育滲透
- 淺談幼兒民間游戲在學前教育中的應用
- 基于繪本的幼兒閱讀及語言表達能力訓練論述
- 借助家園共育渠道，培養幼兒愛國精神
- 在高中語文教學中滲透國學經典的實踐探索
- 家園合作有效促進幼兒的學習研究
- 小學數學學習特點對教學的影響研究
- 互動式設備在學前教育教學活動中的有效運用
- 小學生閱讀能力層級發展的實踐研究
- 游戲在小學英語課堂教學中的應用探索
- 家園合作下幼兒禮儀教育的有效策略
- 初中語文多元化教學方式的應用研究
- 數學游戲在初中數學教學中的價值及實施策略
- 小學數學概念教學的方法探究
- 論游戲化教學在幼兒園數學教育中的體現
- 淺談故事化教學在初中歷史教學中的應用
- 小學生硬筆書法教學方法探索
觀點
- 初中英語小組合作學習中出現的問題及應對策略
- 核心素養背景下高中生物課堂教學有效性的探究
- 新課改下初中數學教學的有效策略
- 試析新課改下如伺提高初中英語課堂教學的有效性
- 生本理念下的小學語文課外閱讀指導策略
- 以生態式管理理念看當前幼兒園園本培訓
- 疏離與回歸
- 基于地理課堂實際探析學生綜合素養養成
- 家園共育“四體驗”
- 淺談幼兒園教學中游戲的運用
- 基于地理核心素養的問題設計策略
- 初中歷史高效課堂教學實踐與探索
- 思維導圖在高中英語詞匯教學中的實踐探索
- 小學數學課堂開展對話教學的實踐探索與嘗試
- 基于幼兒自理能力培養的社會性活動設計研究
- 種植區提升大班幼兒科學探究能力“四步曲”
- 淺談如何實踐“植物的生活”之科學探究目標
- 淺談項目活動在蘇式美食中的實踐與探索
- 淺談古箏合奏訓練對小學生道德品質的培養
- 核心經驗視野下幼兒節奏教學的實踐與探索
- 核心素養下音樂課堂“參與一體驗式”應用芻議
- 繪本在音樂教育活動中的運用研究
- 在音樂活動中培養幼兒的自信素養
- 優化小學美術教學效果的實踐研究
- 淺談小學美術課堂培養學生動手能力
- 傳統意象繪畫在初中美術教學中的實踐探究
- 轉化策略在小學數學解題教學中的應用分析
- 淺談初中學生寫作能力的培養
- 小學語文閱讀、寫作雙贏教學策略研究
- 構建小學中年級作文整體訓練體系研究
- 小學語文教學中字詞的訓練與積累措施分析
- 簡述如何開展小學語文閱讀和寫作相結合的教學
- 基于新課標下語文情境作文教學研究
- 解讀如何指導小學低年級看圖寫話