陽(yáng)光雨露

季新紅

我是一名普通的農(nóng)村英語(yǔ)教師，回首二十年的教學(xué)生涯，有喜有憂，有笑也有淚，更充滿著愛與責(zé)任，我深知 “愛的力量是無(wú)窮的”。 在多年的教學(xué)工作中，遇到的學(xué)生也是五花八門，后進(jìn)生，問題生，家庭困難生，還有特殊情況生。如何讓班里的每個(gè)學(xué)生感受到老師的關(guān)愛，是我一直在思考和不斷實(shí)踐的問題。

今年在我教的學(xué)生中，就有一個(gè)特殊情況生。他是一個(gè)男孩，個(gè)子挺高，長(zhǎng)得也挺帥，學(xué)習(xí)很努力，成績(jī)也不錯(cuò)。但是他和大多數(shù)孩子不同的是，十二三歲的年紀(jì)，臉上卻很少有笑容，甚至是表情變化。他平常不愛說(shuō)話，很少看見他與同學(xué)交流，即使上課的時(shí)候，也不會(huì)主動(dòng)回答問題。開學(xué)不久這個(gè)孩子就引起了我的注意，然后向班主任了解情況。原來(lái)這個(gè)孩子的情況真的很特殊，他和爸爸相依為命，而且爸爸身體有殘疾，行動(dòng)不便，家里是低保戶。每天放學(xué)回家，還要做飯，照顧爸爸。這樣的環(huán)境下，孩子一定會(huì)形成一種自卑的心理。這個(gè)孩子缺失了多少愛啊！我暗下決心，一定要保護(hù)他自尊心的前提下對(duì)他多一些關(guān)愛，希望很快能從他臉上看到綻放的笑容。

在一次月考時(shí)，監(jiān)考老師竟然發(fā)現(xiàn)他在用自動(dòng)鉛筆涂答題卡，因?yàn)樗麤]有2B鉛筆，最后老師替他借的同學(xué)的鉛筆用。知道這件事后我感到心里很不是滋味，那可是65分的涂卡題啊！出來(lái)成績(jī)后，他的分?jǐn)?shù)在班里位居前三。我叫他來(lái)辦公室，和風(fēng)細(xì)雨的聊天，并對(duì)他的成績(jī)進(jìn)行了表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，還送給他一支2B鉛筆。……