何茵
摘? 要:隨著我國教育改革的不斷發展,越來越重視對學生綜合能力的教育,不僅需要對學生專業知識的教學,而且還需要提高學生的身體素質,積極地開展體育教學,既能夠對學生學習興趣的培養,又能夠提升學生的競技能力。而在體育課程的教學中,籃球是重要的教學內容之一,需要教師人員對教學內容的合理設計,引導學生積極參與,充分發揮出籃球游戲在體育教學中的重要作用,促進學生的未來發展。
關鍵詞:籃球游戲;體育教學;應用價值
【中圖分類號】G623.8? ? 【文獻標識碼】A? ? ? ?【文章編號】1005-8877(2020)12-0027-01
在各學校的實踐教學中,都積極地開展了籃球游戲教學,并且也把籃球教學設置為重要的教學內容,為了能夠激發學生的學習興趣,需要教師能夠結合學生的實際情況綜合分析,創新教學方法、優化教學理念、明確教學目標,積極地開展籃球游戲教學,提升學生的積極性,在籃球游戲中,能夠積極地與學生之間互動交流,促進學生之間的情感,也對學生團隊合作意識的培養,從而提高籃球游戲教學質量。
1.籃球游戲在學校體育教學中的應用價值
(1)激發學生的積極性。在開展籃球游戲教學前,教師會帶領學生進行熱身運動,能夠有助于學生的肌肉拉伸,避免在游戲的過程中,造成肌肉拉傷。而傳統的熱身方法就是讓學生進行慢跑或是做一套準備操,雖然是對學生進行了熱身運動,但是無法激發學生的學習興趣,長時間的形式會影響到學生的心理。因此,需要創新熱身活動方法,能夠有效地激發學生的積極性。
(2)提升學生的綜合能力。首先,是對學生良好品質的培養。開展籃球游戲教學,在實施的過程中是有明確的規則要求,既能夠對學生的行為約束,又能夠使學生養成遵守規章制度的良好習慣。其次,能夠對學生的智力開發。籃球游戲教學,需要學生能夠在較短的時間內,對游戲戰術、人員分配等做出科學決策,對學生的創造性、組織能力產生影響。最后,對學生肢體協調性的培養。能夠嚴格地遵循籃球游戲規則要求,通過運球、傳球、帶球、投球等各運動形式,使學生能夠在愉快的學習氛圍中,不斷提升自身的協調性。
(3)培養學生的健康心情。開展籃球游戲,需要遵循相關規則要求進行公平性的競爭,其內容比較豐富,能夠激發學生的學習興趣,引導學生積極地參與,使學生能夠全身心地投入到游戲中,為學生提供了展示自身的機會。并且通過學生的自我參與,能夠使學生有自我體驗感,從而培養了學生的健康心情。
2.籃球游戲在學校體育教學各階段的實踐應用
(1)準備階段。在游戲開展前,學生無法集中注意力,那么就需要教師做好充足的準備工作,能夠引用一些簡單的小游吸引學生的注意力,為后續教學課程的開展奠定良好的基礎。例如,踩線運球、拋球報數、閃躲運球等小游戲,既能夠吸引學生的注意力,又能對學生進行熱身運動。在準備階段中,還需要對教學方案與內容的合理設計,對一些重要的技巧、動作先進行詳細的講解,最后再運用到實踐教學中,不僅能夠活躍課堂的學習氣氛,又使學生做好了充足的游戲準備。
(2)實踐階段。在籃球游戲的實踐階段,主要是對技巧、規則的教學,使學生能夠熟練地運用籃球技巧,又不會出現犯規性的動作,還對學生的學習興趣進行了培養。例如,對胸前傳球的實踐教學,如果只是一味地讓學生進行相互的傳球,會使學生產生厭倦感,如果實施的活動內容不變,而對其開展的形式創新,可以創新為三人傳四球或傳球接力的游戲,既對學生動作技能進行鍛煉,又使學生熟練地掌握游戲動作。
(3)結束階段。經過學生的實踐運動,使學生的身體一直都處于興奮的狀態下,為了避免對學生接下來的學習產生影響,在結束階段要結合智力教學,開展體力與智力相關游戲,使學生的運動量逐漸地降低,并且可以引導學生對身體各部位的肌肉進行按摩,使肌肉抓緊地放松,讓學生能夠在快樂的狀態下結束了籃球游戲教學課程。
3.注意事項
首先,是對籃球游戲教學內容的合理設計,能夠與其他教學內容緊密地聯系,對教學形式進行多樣化的設計,可以激發學生的學習興趣。而對游戲規則的制定,要松緊有度,不僅要確保籃球游戲能夠順利地開展與實施,而且還能夠使學生遵守規則的同時不會產生抵觸感。
其次,教師人員能夠發揮出自身的重要作用,對學生進行正確的引導,使學生能夠積極自主地參與到游戲中學習,在實踐游戲的過程中,能夠對學生的創造能力激發,避免學生對籃球游戲產生厭倦感,從而使籃球游戲能夠在體育教學中發揮出自身的重要作用。
最后,避免學生發生運行損傷,注重熱身運行,能夠使學生的肌肉全面展開,在游戲實施中,加強對學生的保護,提高學生的保護意識,在游戲結束后,需要教師帶領學生做一些智力與體力結合的游戲,能夠使學生的肌肉逐漸地放松,并且對身體肌肉進行按摩,嚴禁出現肌肉酸痛情況。
綜上所述,在體育教學中,積極地開展籃球游戲,能夠激發學生的學習興趣,提高學生積極性,引導學生積極自主地參與。在實施的各個階段都要做好相應的工作,使籃球游戲能夠在體育教學中充分地發揮出自身的重要作用,對教學內容及方案的科學設計,避免學生運動后產生疲倦感,豐富學生的學習內容,促進學生全面發展。
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