淺析優秀傳統文化與大學生思想政治教育融合路徑實現

【摘 要】優秀傳統文化是一個國家和民族經過篩選，凝練和時代傳承的精神財富，優秀傳統文化教育的三個層次與大學生思想政治教育密切關聯，將優秀傳統文化教育與大學生思想政治教育有效融合，有利于培育大學生核心價值觀，有利于提升大學生思想和綜合素質，有利于拓寬大學生思想政治教育途徑。因此優秀傳統文化與大學生思想政治教育有效融合是時代發展的需要，更是推動大學生思想政治教育不斷深化發展的必然要求。

【關鍵詞】優秀傳統文化;大學生;思想政治教育;融合路徑

一、優秀傳統文化與大學生思想政治教育融合的可行性分析

1.目的一致性

優秀傳統文化教育和大學生思想政治教育的根本目的都是立德樹人。在我國優秀傳統經典文化作品當中，諸多作品探討的是個人與社會和國家的關系，例如明末清初學者顧炎武的《日知錄》卷十三中提出“保天下者，匹夫之賤與有責焉耳矣。”，探討和分析了什么是保國、什么是保天下，以及保國與保天下的職責所在;再比如我國著名政治家、文學家林則徐在其詩作《赴戍登程口占示家人二首》中寫道“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”，以自己在被譴伊犁前與家人分別之時的深思和情感明確自己的心志，闡明了個人福禍與國家利益的關系。而大學生思想政治教育的目的是通過有針對性的教育提升大學生政治水平，幫助當大大學生培育正確的理想信念，樹立正確的價值觀，提升大學生的思想道德水平以及個人綜合素質。因此優秀傳統文化教育與大學生思想政治教育二者目的一致，促進二者融合是可行的。

1.內容相通性

優秀傳統文化教育主要從愛國、處世和修身三個層面出發，從愛國層面來看，經典傳統文化作品中有陸游的“位卑未敢忘憂國”心系天下的愛國憂思，有曹植的“捐軀赴國難，視死忽如歸的”的護國勇氣，還有文天祥的“臣心一片磁針石，不指南方不肯休”的衛國堅定，這些經典文化作品對愛國情懷的闡述與大學生思想政治教育中培養愛國情懷、培育民族精神的內容具有相通性;從處世的角度來看，儒家思想的提倡“己所不欲，勿施于人”，道家思想提出的“大方無隅，大器晚成。大音希聲，大象無形”，墨家思想的“言不信者，行不果”等經典傳統文化思想于大學生思想政治教育中的以禮待人、辯證思維以及誠實守信等內容相通;從修身層面來看，優秀傳統文化作品中有“寧靜可以致遠，淡泊可以明志”，有“平靜如水，正直如繩”，還有“德者，本也;財者，末也”，這些內容與提高大學生道德素質教育的內容相通。優秀傳統文化與大學生思想政治教育內容的相通性有不僅有利于弘揚傳統文化還有利于拓展大學生思想政治教育路徑。

二、優秀傳統文化與大學生思想政治教育融合路徑選擇分析

1.促進思想政治教育工作者提升自身傳統文化素養

高校思想政治教育工作者是大學生思想政治教育的主力軍，促進思政教育工作者傳統文化素養是實現優秀傳統文化與大學生思想政治教育融合根本途徑。實現優秀傳統文化與思政教育融合首先要提升教育工作者的傳統文化理論素養，一方面高校可通過組織教學研討會、開班座談會、舉辦培訓班等形式提升教育工作者的傳統文化理論素養;另一方面高校思想政治教育工作者要強化自身對優秀傳統文化的學習、積累，提升文化內涵素養，提升將傳統文化融入教育教學工作的能力，從理念、方法和能力三方面提升教育工作者隊伍建設。

2.促進優秀傳統文化融入課堂教學

課堂教學是思政教育開展的主要陣地，將優秀傳統文化自然有效的融入課堂是實現優秀傳統文化與大學生思想政治教育融合的有效的途徑。一方面是促進優秀傳統文化融入教師備課，教師要在立足思政教材的基礎上補充優秀傳統文化內容，加入一些文化習俗的典故，充實教學材料和教學資源。一方面可以再在課程設計和課堂內容編排方面融入優秀傳統文化內容，例如在“思想道德修養與法律基礎”的課堂開展以夢想為主題的傳統詩歌朗讀研討，在“馬克思主義基本原理概率”的課堂開展優秀傳統文化與西方哲學思想的辯論探討，在“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概率”的課堂，分享毛澤東經典詩作閱讀感想。這樣促進優秀傳統文化融入思政教育還提升了思政課堂的趣味性和活力。

3.促進優秀傳統文化融入大學生校園活動和實踐活動

大學思想政治教育不僅局限于課堂，也可以采用校園生活校外實踐等形式，因此促進優秀傳統文化融入大學生校園生活和實踐活動是實現優秀傳統文化與大學生思想政治教育融合的重要途徑。例如可以通過組織學生參觀當地民俗館、歷史博物館等方式讓學生在學習感受優秀傳統文化魅力之余提升文化自信，堅定理想信念;還可以將優秀傳統文化融入學校物質建設，在宿舍裝飾、展板宣傳欄、路牌的設計建設中融入優秀傳統文化，通過潛移默化影響開展大學生思政教育工作。

4.促進優秀傳統文化融入新媒體教學技術

伴隨技術的發展，教學模式不斷推陳出新，視頻音樂、手機網絡等新媒體興起，此外伴隨時代的發展黨的大學生的成長背景發生了新變化，我國第一批00后于2018年進入高校，做好這一代大學生思想政治教育工作就要做到選取適合00后的教學媒介，因此要促進優秀傳統文化融入新媒體教學技術，例如可以通過微信公眾號文章、微博公眾號弘揚傳播優秀傳統文化，可以將適合教學的優秀傳統文化編排成視頻課程，以視頻音樂等方式開展思想政治教育工作。

結語

優秀傳統文化歷久彌新，具有強大的生命力，不僅是民族繁榮發展的支撐更是大學生思政教育的重要資源，面對嚴峻復雜的國際疫情和世界政治經濟形勢，高校思政教育工作者要清醒的認識到優秀傳統文化在思政教育工作的應用價值，及時總結融合過程中的困境和問題，采取有效的措施拓寬融合路徑，提升思想教育的文化內涵和教學效果。

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作者簡介：

梁波（1988年5月-），漢族，吉林體育學院教師，主要從事思想政治理論課教學工作。

（作者單位：吉林體育學院）