“互聯(lián)網(wǎng)+”理念在圖書(shū)館工作中的應(yīng)用研究

張欣

摘 要：隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的迅速發(fā)展，“互聯(lián)網(wǎng)+”理念正逐漸深入社會(huì)的各行各業(yè)，“互聯(lián)網(wǎng)+”在食品、運(yùn)輸及教育行業(yè)的結(jié)合也在逐漸推進(jìn)中。而圖書(shū)館作為一大教育中心，其中所藏納的書(shū)籍?dāng)?shù)量是數(shù)以千計(jì)的，對(duì)于教育來(lái)說(shuō)是一座豐富的藏寶庫(kù)。但是在目前的圖書(shū)館建設(shè)中仍然存在較大的問(wèn)題，其與互聯(lián)網(wǎng)的結(jié)合還未深入?；诖耍疚木汀盎ヂ?lián)網(wǎng)+”理念在圖書(shū)館工作中的應(yīng)用研究為題，首先介紹了“互聯(lián)網(wǎng)+”的含義及其特點(diǎn)、“互聯(lián)網(wǎng)+”理念在圖書(shū)館工作中應(yīng)用的必要性、當(dāng)前圖書(shū)館工作中仍然存在的不足之處和“互聯(lián)網(wǎng)+”理念在圖書(shū)館工作中的具體應(yīng)用。以此來(lái)供相關(guān)人士參考。

關(guān)鍵詞：“互聯(lián)網(wǎng)+”理念;圖書(shū)館工作;應(yīng)用研究

特別是對(duì)于一些高校的圖書(shū)館建設(shè)上，不僅是學(xué)生拓展課外知識(shí)、鞏固學(xué)習(xí)成果的地方，還是開(kāi)展相關(guān)研究的場(chǎng)所，是學(xué)校中的第二場(chǎng)所，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是必不可少的，但是隨著時(shí)代的發(fā)展與進(jìn)步，以往的圖書(shū)館工作模式已經(jīng)難以適應(yīng)學(xué)生的需求，在網(wǎng)絡(luò)通信更加追求便捷與效率的時(shí)代，只是一味的按照以往模式來(lái)打造圖書(shū)館是不可行的，這就需要將“互聯(lián)網(wǎng)+”理念與圖書(shū)館工作相結(jié)合，從而推進(jìn)圖書(shū)館的工作向著現(xiàn)代化的方向發(fā)展。

1 “互聯(lián)網(wǎng)+”的含義及其特點(diǎn)

1.1 “互聯(lián)網(wǎng)+”的含義

所謂“互聯(lián)網(wǎng)+”也就是一種新業(yè)態(tài)，是互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展中逐漸演化而來(lái)的，其作為一種新的實(shí)踐成果，其衍生之處就是互聯(lián)網(wǎng)思維，而與傳統(tǒng)互聯(lián)網(wǎng)不同之處就在于其不單單是互聯(lián)網(wǎng)的泛在與移動(dòng)，也不局限于和傳統(tǒng)的行業(yè)相融合，而是在其中加入了數(shù)據(jù)、知識(shí)與計(jì)算，是一種創(chuàng)新，可以改造傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)與生產(chǎn)方式，從而推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新業(yè)態(tài)。

1.2 “互聯(lián)網(wǎng)+”的特點(diǎn)

1）跨界融合?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”中的“+”就是開(kāi)放，是變革，也是跨界，是一種重塑融合。即讓不同的領(lǐng)域、行業(yè)進(jìn)行內(nèi)部重塑，并最終走向融合。

2）創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”理念可以幫助中國(guó)改變粗放式的資源驅(qū)動(dòng)型增長(zhǎng)模式，轉(zhuǎn)而向創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展模式前進(jìn)，“互聯(lián)網(wǎng)+”作為一種新的業(yè)態(tài)，具有極強(qiáng)的創(chuàng)新性，有著強(qiáng)大的創(chuàng)新力量，可以幫助其他行業(yè)進(jìn)行創(chuàng)新。

3）資源合理配置。通過(guò)“互聯(lián)網(wǎng)+”可以進(jìn)一步促進(jìn)資源的合理配置，讓社會(huì)資源得到進(jìn)一步優(yōu)化和集成，發(fā)揮出其最大的作用，從而推進(jìn)相關(guān)行業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

2 “互聯(lián)網(wǎng)+”理念在圖書(shū)館工作中應(yīng)用的必要性

2.1 滿(mǎn)足學(xué)生的學(xué)習(xí)要求

傳統(tǒng)的圖書(shū)館服務(wù)已經(jīng)難以很好地滿(mǎn)足學(xué)生對(duì)于知識(shí)的渴求，特別是在眾多新興產(chǎn)業(yè)處于蓬勃發(fā)展的當(dāng)今，圖書(shū)館中如果只局限于書(shū)本知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，這就需要積極將“互聯(lián)網(wǎng)+”理念引入圖書(shū)館的建設(shè)中，讓圖書(shū)館的向著數(shù)字化的方向發(fā)展，從而讓學(xué)生能夠在圖書(shū)館中了解更多的知識(shí)，同時(shí)也可以讓學(xué)生在查找時(shí)更加便捷，節(jié)省了大部分的時(shí)間[1]。

2.2 符合時(shí)代的發(fā)展潮流

“互聯(lián)網(wǎng)+”理念運(yùn)用于圖書(shū)館的工作中已經(jīng)是必然趨勢(shì)，是社會(huì)在不斷發(fā)展中所需要的，由于各行各業(yè)信息量的逐漸增大，人們想要更好地生活在這個(gè)時(shí)代就要不斷地去提高自己的文化素養(yǎng)。在當(dāng)前，信息科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展讓圖書(shū)館所面臨的人文環(huán)境和經(jīng)濟(jì)社會(huì)環(huán)境改頭換面，圖書(shū)館面向的人群又具有廣泛性，這也是其工作發(fā)展必須引入“互聯(lián)網(wǎng)+”理念的一大原因[2]。

3 當(dāng)前圖書(shū)館工作中仍然存在的不足之處

3.1 圖書(shū)管理員的素質(zhì)低下

就目前的圖書(shū)管理員來(lái)說(shuō)，在服務(wù)質(zhì)量上仍然存在一大缺陷，尤其是在信息科學(xué)技術(shù)發(fā)展時(shí)，很多的圖書(shū)管理員盡管在文化水平和綜合素質(zhì)上有著較大的提高，但是總體而言還與讀者的需求有著較大的差距，在管理工作中沒(méi)能跟上時(shí)代的步伐，難以適應(yīng)圖書(shū)館工作的需求，更不用說(shuō)去使用一些新型設(shè)備，由此可見(jiàn)，圖書(shū)管理員的素質(zhì)低下是圖書(shū)館工作中仍然存在的一大不足之處[3]。

3.2 圖書(shū)館中的相關(guān)設(shè)備較為落后

圖書(shū)館工作的一個(gè)方面是圖書(shū)管理員，而另外一個(gè)就是其中的相關(guān)設(shè)備了。在圖書(shū)館的建設(shè)中，部分學(xué)校、地區(qū)的重視程度較低，不能很好地?fù)艹鲚^多的資金去購(gòu)買(mǎi)一些較為先進(jìn)的設(shè)備，這就導(dǎo)致了圖書(shū)館中的錄入等工作極為繁瑣，沒(méi)有跟上學(xué)校和地區(qū)的文化水平發(fā)展。

3.3 圖書(shū)館工作效率低下

以往的傳統(tǒng)工作模式下，圖書(shū)管理員大部分時(shí)間只需要在前臺(tái)進(jìn)行書(shū)本借還、人員登記等事項(xiàng)，除此之外就是進(jìn)行書(shū)籍的整理和維護(hù)館內(nèi)的秩序，查找相關(guān)書(shū)籍的工作也就由借書(shū)人自己承擔(dān)，而在數(shù)以千計(jì)的書(shū)本中找到最適合自己的一本書(shū)是極為困難的，不僅會(huì)浪費(fèi)大量時(shí)間，最終的結(jié)果也不一定符合讀者的要求。

4 “互聯(lián)網(wǎng)+”理念在圖書(shū)館工作中的具體應(yīng)用

4.1 提高圖書(shū)管理員的素質(zhì)

對(duì)于圖書(shū)管理員素質(zhì)的提高，就是要提高其文化素養(yǎng)和道德素質(zhì)，增強(qiáng)他們?yōu)樽x者服務(wù)的觀念，從而提高圖書(shū)館的服務(wù)水平。除此之外就是要加強(qiáng)館內(nèi)工作者對(duì)于信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的學(xué)習(xí)，讓他們能夠熟練掌握先進(jìn)技術(shù)，從而更好地去適應(yīng)館內(nèi)的現(xiàn)代化整改，更好地為讀者服務(wù)[4]。

4.2 對(duì)于陳舊設(shè)備進(jìn)行換新

基礎(chǔ)設(shè)施是保障工作進(jìn)行的基礎(chǔ)，為保障圖書(shū)館工作更好地進(jìn)行，首先就需要設(shè)置一些專(zhuān)門(mén)的機(jī)器去檢錄書(shū)本，將原始的人工登記改為機(jī)器錄入，從而節(jié)省人力與物力，讓借書(shū)更加的方便。

4.3 建設(shè)數(shù)字化圖書(shū)館，提高工作效率

打造數(shù)字化圖書(shū)館首先要在圖書(shū)的錄入上進(jìn)行，將這些書(shū)本的信息掃描計(jì)入后臺(tái)的電腦設(shè)備中，讓借書(shū)人可通過(guò)館內(nèi)設(shè)備甚至是在手機(jī)上的APP進(jìn)行圖書(shū)書(shū)籍狀況的查看，在借書(shū)前即可確認(rèn)是否有書(shū)。同時(shí)也可以拓展一些社會(huì)上的信息內(nèi)容，豐富館內(nèi)圖書(shū)內(nèi)容，拓展視野。通過(guò)數(shù)字化圖書(shū)館建設(shè)可以實(shí)現(xiàn)資源的共享，便于圖書(shū)館工作的展開(kāi)與進(jìn)行。

5 總結(jié)語(yǔ)

通過(guò)提高圖書(shū)管理員的素質(zhì)、對(duì)于陳舊設(shè)備進(jìn)行換新和建設(shè)數(shù)字化圖書(shū)館，提高工作效率等措施來(lái)讓“互聯(lián)網(wǎng)+”理念更好地運(yùn)用在圖書(shū)館的工作中，讓圖書(shū)館的發(fā)展順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展和人們的需求，從而進(jìn)一步保障圖書(shū)館的可持續(xù)發(fā)展，讓其服務(wù)于學(xué)校與社會(huì)，促進(jìn)社會(huì)文化水平的不斷提高。

參考文獻(xiàn)

[1]舒拉.“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下財(cái)經(jīng)高校圖書(shū)館服務(wù)創(chuàng)新與發(fā)展研究[J].長(zhǎng)江叢刊，2018，000（015）：235.

[2]李璐.圖書(shū)館“互聯(lián)網(wǎng)+”應(yīng)用現(xiàn)狀調(diào)查及發(fā)展策略研究——以河南高校圖書(shū)館為例[J].內(nèi)蒙古科技與經(jīng)濟(jì)，2019（9）：71-72.

[3]滕遠(yuǎn)聰.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下信息技術(shù)在圖書(shū)館情報(bào)工作中的應(yīng)用[J].江蘇科技信息，2018（4）：1-3.

[4]鄭美蓮.“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高職院校圖書(shū)館管理模式創(chuàng)新的思考[J].廣西教育，2018（3）：100-101.