探究如何提高語文課堂中導入環(huán)節(jié)的有效性

張素萍

摘?要：課堂導入環(huán)節(jié)是課堂的開始，也是課堂中最為重要的一環(huán)，對教學的效果有著至關重要的影響。在現(xiàn)代化的語文課堂中，教師要加強對導入環(huán)節(jié)的重視，圍繞學生設計導入環(huán)節(jié)。引入故事導入新課，可以引起學生的學習興趣，而通過構(gòu)建教學情境，學生在身臨其境的課堂中學習，能夠更容易理解知識。此外，語文教師還可以利用信息技術將抽象的知識直觀化體現(xiàn)出來，實施直觀導入，強烈刺激學生的感官，促使學生集中注意力學習，從而有效提升語文課堂中的教學效率。

關鍵詞：小學語文;導入環(huán)節(jié);故事導入;情境導入;直觀導入

在傳統(tǒng)的語文教學過程中，教師為了給學生灌輸更多的知識，一般都是在課堂開始就直入主題，給學生講解教材中的知識，而此時學生剛從課外回歸到課堂，思緒還未完成轉(zhuǎn)化就被教師生硬地灌輸知識，教學的效果自然不佳。對此，語文教師要重視導入環(huán)節(jié)的重要性，綜合考慮教學的內(nèi)容和學生的需要設計導入環(huán)節(jié)，將學生的注意力拉回到課堂中，引起學生的學習興趣，這樣才能有效提升語文課堂中的教學效率。

一、故事導入，引起學生的學習興趣

現(xiàn)代化的語文教學過程中倡導以學生為教學的中心展開教學，這就需要教師在設計導入環(huán)節(jié)的時候需要充分考慮學生。小學階段的學生性格活潑，好奇心較強，且很喜歡聽故事，語文教師可以以此為切入點。在導入環(huán)節(jié)，教師可以選擇學生喜愛的故事引起學生的學習興趣。需要注意的是，教師選擇的故事要與具體的教學內(nèi)容有較強的關聯(lián)，這樣才能對教學起到積極作用，從而有效提升語文課堂中的教學效率。

例如，在學習《這片土地是神圣的》時，教師可以給學生以故事的形式導入新課，引起學生的學習興趣。在課堂開始，我對學生說：“同學們，西雅圖美國一個比較有名的城市，其實西雅圖一開始并不是這個城市的名字，它是當?shù)赜〉诎踩瞬柯淝蹰L的名字。19世紀50年代，美國的白人想從印第安人手里購買這片土地，西雅圖酋長為了讓他們善待這片土地而寫下了這封信，下面就請大家來閱讀一下吧。”學生在聽我講完故事后這篇文章產(chǎn)生了好奇心，引起了學生的學習興趣，積極投入到課堂的學習中，取得了良好的教學效果。這樣，通過在課堂導入環(huán)節(jié)以故事的形式給學生導入新課，有效引起了學生的學習興趣，有利于提升語文課堂中教學的效率。

二、情境導入，將學生代入到課堂中

小學階段的學生由于年齡和見識的限制還沒有形成成熟的學習思維，而且自控力不足，在課堂的學習中常常會出現(xiàn)走神的情況，影響學習的效率。針對這種情況，教師可以在語文教學開始構(gòu)建教學情境，將學生代入到課堂的情境中，把學生的思緒從課外拉回到課堂中，這樣能夠保證教學的效率，從而有效提升語文課堂中的教學效率。

例如，在學習《北京的春節(jié)》時，教師可以利用教學資源構(gòu)建教學情境導入新課，將學生代入到課堂的學習中。在課堂開始，我對學生說：“同學們，春節(jié)是我國最重要的節(jié)日之一，北京是我國的首都，今天就讓我們跟著課文感受一下北京的春節(jié)吧。”我將春節(jié)相關的圖片張貼到課堂中，營造出一種春節(jié)的氛圍，構(gòu)建出身臨其境的教學情境，將學生的思緒從課外拉回到課堂中，讓學生專注于學習。這樣，通過在課堂導入環(huán)節(jié)根據(jù)教學內(nèi)容構(gòu)建情境，讓學生在貼合教學的環(huán)境中學習，有效把學生的注意力代入到課堂中，有利于提升語文課堂中的教學效率。

三、直觀導入，使學生的注意力集中

在科技飛速發(fā)展的背景下，信息技術被廣泛應用到教學過程中，在一定程度上推動了現(xiàn)代化課堂的構(gòu)建。語文教材中的知識受到教學條件的限制，只能以書本的形式呈現(xiàn)給學生，有一定的抽象性。針對這種情況，語文教師可以在課堂導入環(huán)節(jié)中利用信息技術以圖片或視頻的形式將知識直觀化呈現(xiàn)出來，實施直觀導入，刺激學生的感官，使學生的注意力集中到課堂中，從而有效提升語文課堂中的教學效率。

例如，在學習《金色的魚鉤》時，教師可以應用信息技術以圖片或視頻的形式給學生直觀導入新課，刺激學生的感官，使學生的注意力集中到課堂中。在課堂開始，我對學生說：“同學們，紅軍長征的故事大家都聽說過，我們知道紅軍經(jīng)歷這次長征才有了以后的武裝力量，其實在長征途中還發(fā)生了很多令人潸然淚下的事情，今天我們就來了解一下吧。”我講完后給學生播放采訪教材內(nèi)容中原型王玉清老人的視頻，學生在觀看視頻的過程中聽他講述當年的事情，使學生深受感觸，強烈刺激學生的感官，使學生的注意力集中到課堂中。這樣，通過在課堂中利用信息技術直觀導入新課，視頻給學生的視覺和聽覺帶來猛烈的沖擊，使學生在課堂中的注意力更加專注，從而有效提升了語文課堂中的教學效率。

總之，課堂導入環(huán)節(jié)是語文教學過程中最為重要的一環(huán)，教師要加強對導入環(huán)節(jié)的重視，在教學的過程中結(jié)合學生的喜好選擇導入的方式，依據(jù)教學的內(nèi)容進行設計，這樣才能提高導入環(huán)節(jié)的有效性，從而提升語文課堂中的教學效率。

參考文獻：

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