幼兒教育小學化傾向的現狀及策略

劉曉華

【摘?要】如今社會，很多幼兒園和家長為了能讓孩子“領先在起跑線”，都會選擇讓孩子早早接觸智力教育，而忽略了孩子在幼兒時期本應有的德、智、體、美全面發展的教育。本文主要闡述幼兒教育小學化的現狀，并給出相應的解決策略。

【關鍵詞】幼兒教育;小學化傾向;現狀;策略

隨著當前經濟的迅速發展，人們之間的競爭也變得日益激烈，不止是在職場更是在學校，在教育方面。如今隨著家庭收入的不斷提高以及計劃生育政策的實行，導致越來越多的家庭都是獨生子，而且有足夠的金錢和精力花費在孩子的培養上，使得學生的競爭直接由高考、中考上升到幼兒教育，使得孩子們不得不面臨非幼兒認知水平的教育，極大的增加的孩子們的負擔，使他們過早有過大的壓力。我們應該用適當的方法緩解直至消除這種現象，讓孩子們能擁有一個健康、快樂的童年。

一、幼兒教育小學化傾向的現狀

（一）幼兒接觸的教育內容不斷小學化

為了能讓孩子們在義務教育期間有一定的準備并能迅速的融入未來的學習取得好的成績，目前全國多數幼兒園已經有了明顯的教育小學化現象。在教育內容方面，幼兒園本應該讓幼兒能夠脫離對父母的依賴，能夠了解一些基本的社會常識、健康的生活，能讓幼兒發現自己的興趣愛好，對語言知識和藝術修養有初步的接觸即可，而多數幼兒園直接跨過這一步，讓幼兒接觸較他們年齡不應有的教育水平，在幼兒不能完全自立前直接讓他們學習義務教育階段的知識，提前的讓“優秀作文”、“奧數競賽”等出現在幼兒的學習中，給他們帶來了極大的壓力。

（二）幼兒接觸的教育方式不斷小學化

在幼兒教育時期，孩子們應該快樂地、自由地學會如何自立和與他人友好相處等基礎的常識。然而，在當前社會，多數幼兒園普遍采用小學時期的教育教學方式方法。首先，在正常的幼兒教育期間，教育方式多采取游戲為主，讓幼兒產生興趣，進行靈活、自由的參加活動，而目前的幼兒教育方式則采取和小學教育方式一樣，規定嚴格的課上課間時間，并制定相應的管理制度，嚴重違背了幼兒活潑、自由的天性，忽視了幼兒成長的一般規律，這對幼兒形成良好的生活習慣和身心健康的發展極為不利。

（三）幼兒接觸的評價方式不斷小學化

對幼兒采取小學化的評價方式對幼兒來說既有利也有弊，但從總體上來講，弊是大于利的。由于目前幼兒教育辦學理念歪曲、社會風氣不端正，不以幼兒的身心健康為主，造成家長和老師過早的讓學生對其相互之間的排名、先后有過多乃至極端的在意，讓他們以為只有成績才能代表一個人的能力，這樣不止不會促進幼兒的發展更會造成揠苗助長的后果，會適得其反，這樣只會一味的滿足了家長和老師們的愿望，讓幼兒遭受不幸。

二、改善幼兒教育小學化的相應策略

（一）規范教學制度

正確的教學制度在教育能取得良好的效果中起著十分重要的作用，不僅是對義務教育階段是這樣，對幼兒教育階段更為重要，只有正確的教學制度才能保證幼兒教育合理的、正常的進行，為孩子們營造一個良好的學習、成長氛圍，為他們以后的學習打好基礎。在全國范圍內的幼兒園進行規范教學制度不僅能糾正當前社會錯誤的教育理念，更能加強教師們對幼兒的培養力度。幼兒園在幼兒教育中起著十分重要的作用，因為幼兒園應該保證以幼兒的健康成長為主，合理地、科學地制定正確的教學制度。在培養幼兒成長的過程中，應該科學的進行適合幼兒的教育活動，多以幼兒感興趣的集體性、游戲性活動為主，促進幼兒們在合理的環境中健康的成長。同時，幼兒園也應該提高教師的質量，每一位教師都應該經過嚴格的篩選之后才能聘用。

（二）規范教學內容

幼兒在日常的生活中并不能完全自立，對事物不能有完善的理解，對很多事情都有著好奇心，這些都要求教師們在教學中能準確的發現幼兒在生活中的不足以及判斷出幼兒所感興趣的事情，根據這些制定合理的教學內容。教師們在教學中一定將小學階段學習到的基礎知識提前的代入幼兒課堂，這樣會使幼兒提前對學習產生厭惡情緒，不利于他們的健康成長。教師們可以將幼兒們都感興趣的童話故事、寓言故事代入課堂，不僅能吸引幼兒的注意還能將深刻道理淺顯的教給他們，帶著幼兒學習的同時幫助他們樹立正確的價值觀、道德觀、世界觀。教師們還可以將我國的淵源歷史故事代入課堂，培養幼兒們的祖國榮辱感和愛國之情。教師們也應該將我國傳統文化中的精粹用淺顯易懂的語言講出來，如尊師重道、孝順父母與勤儉節約的良好品質等。這樣正確的教學內容能幫助幼兒從小樹立正確的人生觀念和良好的生活、學習習慣。

（三）完善評價體系

每個人都應該在成長的過程中都應該得到正確的評價，這樣才能對我們的進步有幫助，如果多次遭遇錯誤的評價，會打擊我們的積極性，讓我們對自身產生懷疑，不利于我們的發展。在目前幼兒教育階段，教育內容以及變為教幼兒識字、背誦古詩、算數、英文單詞等，而相應的評價則為比較他們誰認識的字多、背過的古詩多等，這種評價方式與幼兒的心理發展規律不合適，因此教師們應該去除課堂上不合適的內容，對幼兒多一些鼓勵，而不是一味的采用應試教育評價的方式，讓幼兒能首先形成健康健全的人生觀念，之后再慢慢接受這些應試教育的評級體系。

三、結語

幼兒教育在整個教育體系乃至整個人生中都是極為重要的基礎工作，為之后的學習、工作和生活打好基礎。做好幼兒教育工作對培養祖國下一代而言是非常重要的，只有良好的幼兒教育才能讓未來的年輕人、祖國的中流砥柱健康成長，才能在家庭、社會中發揮出他們應有的作用，也只有這樣，我國的教育才能從低層逐漸完善，才能獲得更大的進步。

參考文獻：

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