新建幼兒園教師隊伍建設

章淑鳳

摘 要：幼兒園教師素質是影響幼兒教育質量的關鍵因素，所以要保證幼兒教育實踐效果，對幼兒進行有效的啟迪和指導，就必須將打造優質的幼兒園教師隊伍作為根本。就目前而言，學前教育是國民教育發展進程當中的一個短板，出現這一問題的主要原因是幼兒園教師隊伍建設比較薄弱，在這樣的情況下必須積極探究提高幼兒教師隊伍綜合素質的方法，力爭提高當前幼兒教育整體質量。對于新建幼兒園來說，更是要將教師隊伍建設作為基礎和前提條件，創新教師隊伍人才培養方案，奠定新建幼兒園各項教育工作的穩定實施基礎。

關鍵詞：新建幼兒園;教師隊伍;建設

學前教育是教育的根基，面向的教育對象是幼兒，幼兒的成長特征比較特殊，正處在啟蒙階段，所以對幼兒教育提出了很高的要求。為確保幼兒教育的實施質量，推動幼兒全面成長，必須將打造優質的幼兒園教師隊伍作為基礎條件，并將其作為幼兒園建設的核心要點，奠定了教師隊伍優化管理的堅實基礎。特別是對新建幼兒園來說，為保證新建幼兒園的穩定持續發展提升競爭力，為廣大幼兒提供更加優質的教育指導，就必須把建設高素質幼兒園教師隊伍作為根本任務，改進教師隊伍培養策略，推動幼兒教師專業化發展。

一、完善準入制度，提高教師起點

對幼兒園教師隊伍進行建設的起點和源頭就是要對教師選拔環節進行嚴格控制，這是從根本上保障教師隊伍質量和素質水平的重點，特別是新建幼兒園要建設優秀教師隊伍，必須健全準入制度，讓幼兒教師的起點得到有效提高。首先，新建幼兒園需要從實際情況出發制定，并且落實幼兒園園長以及教師的任職資格標準與任職要求。我國對幼兒園園長和教師的行為素質和任職標準有一定的要求，并提出要堅決實行準入制度，特別是新教師。幼兒園需要將國家頒布的相關規定作為重要依據和參考，在此基礎之上制定符合本幼兒園實際情況的資格標準，健全教師錄用制度體系，對新教師錄用進行嚴格要求和規范。其次，要不斷提高幼兒園教師學歷起點，把大專層次作為重要方向的同時，也逐步將其當作是新建幼兒園教師學歷起點，為教師專業化發展和綜合素質水平的提高奠定基礎。最后，要注意落實持證上崗制度，保證新建幼兒園園長以及廣大教師均在參加培訓并得到相應認知資格之后，才能夠成為新建幼兒園當中的一員，優化對教師群體的管理。

二、加強職務評審，激發成長動機

為了激發幼兒園教師隊伍的工作熱情，使其積極主動投入到教育教學事業當中為廣大幼兒提供全方位的幫助和支持，就是要督促教師自主發展，增強其專業成長動機，使其能夠始終擁有強烈的專業發展欲望并自覺規范和嚴格要求自己。為達成這一目的，新建幼兒園需要積極強化職務評審工作，健全職務評審機制，結合幼兒園教師職業特點以及新建幼兒園的發展建設要求建立專門的教師職稱晉升制度，合理安排教師職稱等級以及相應的崗位數量，充分激發幼兒園教師的成長動力，使其能夠擁有更大的機會完善和發展，產生強大的專業發展動力。除此以外，要盡可能消除職稱晉升過程當中，公辦與民辦、在編與編外教師機會不平等的情況，普遍喚起教師工作熱情。

三、做好教研工作，促進專業成長

為了打造高素質的幼兒園教師隊伍，保證新建幼兒園教育工作的實際質量，做好教研工作就是一項至關重要的措施。調研工作具有很強的復雜性和綜合性要求，具體來說要做好如下幾個方面：第一，健全教師在職培訓的經費保障機制，為了有效支撐專業發展，可以設置教師培訓專項經費，應在培訓經費投入以及使用方面進行制度化管理，確保教師培訓工作有條不紊的開展。第二，完善園長以及幼兒園教師隊伍培訓體系，指出培訓目標內容、機制、要求、標準等實現全員培訓，從整體上壯大新建幼兒園教師群體的力量，提高幼兒園建設的專業化。第三，做好幼兒園教研工作。關鍵幼兒園需要積極投入到原本教研體系建設過程當中，積極構建教研訓一體化工作機制，培養骨干教師并發揮教師的帶動輻射作用，在多元化的教研工作當中增強教師科研與教學創新素質，推動教師素養發展。

四、提升待遇水平，增加職業動力

在新建幼兒園教師隊伍建設過程當中，除了要注意推動教師隊伍的專業化發展，還必須保證整個隊伍的穩定性，這就需要從提高教師隊伍的福利待遇水平，著手提高職業吸引力，增加他們的職業投入動力。福利待遇既要涉及到物質層面，也要涉及到精神層面，從物質上要保證教師工資、福利措施等，保證教師能夠享有符合其職業地位的職業待遇以及權益;而在精神層面上，要注重給教師提供一個良好的工作環境以及發展氛圍，關注教師的合理化訴求，滿足他們的多元需要消除教師后顧之憂，使其能夠全身心投入幼兒教育，并為學前教育事業的長效發展作出貢獻。

現如今正在全面普及學前教育，為保證這一目標的達成，滿足日益增長的學前教育資源需求，確保學前教育整體質量，助推這項基礎教育事業的長足發展。就學前教育的發展而言，高素質教師隊伍建設比較薄弱，教師的綜合素質相對較低，是導致學前教育質量不良的主要原因，也造成了學前教育在發展過程當中的短板問題。所以要改變這一情況，就從打造優秀教師隊伍著手。特別是對新建幼兒園來說，更是要將完善師資力量作為基礎與前提條件，優化幼兒園師資配置，優化教師隊伍建設，給教師指明專業化發展方向與目標。