新媒介視域下大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展研究

關(guān)鍵詞 新媒介 思想政治 教育創(chuàng)新

基金項(xiàng)目：本文系湖南省高校學(xué)生思想政治教育研究會(huì)2017年課題研究項(xiàng)目，項(xiàng)目名稱：新媒介視域下的大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展研究，項(xiàng)目編號(hào)：17XS09。

作者簡介：羅華希，湖南財(cái)政經(jīng)濟(jì)學(xué)院，助教，研究方向：大學(xué)生思想政治教育。

中圖分類號(hào)：G641 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ? ? ? ? ?? ? ? ? ? ?DOI：10.19387/j.cnki.1009-0592.2020.05.090

新媒介視域具有互動(dòng)、及時(shí)、全面的特點(diǎn)，并且新媒介的突出特點(diǎn)主要集中在傳播載體上。此種社會(huì)環(huán)境背景前提下的大學(xué)生思政教育工作，關(guān)鍵的要點(diǎn)始終都要集中在提升教學(xué)信息水平環(huán)節(jié)上，因?yàn)檫@樣才能符合該背景環(huán)節(jié)下的基本要求。要想使得這樣的教育目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)，那么也就需要將思想政治教育工作予以進(jìn)一步的創(chuàng)新才行，如此才能更好的利用新媒介的優(yōu)勢(shì)特點(diǎn)。

一、關(guān)于新媒介視域下大學(xué)生思想政治教育工作面臨的挑戰(zhàn)

第一，思政教育工作的定位發(fā)生了明顯變化。具體來講，相關(guān)教育工作人員不再是單純意義上的掌控者，因?yàn)閭鹘y(tǒng)上單向灌輸?shù)慕逃Ｊ剑辉俚玫綇V大學(xué)生的支持與接受，所以表明傳統(tǒng)的大學(xué)生思想教育模式，也會(huì)隨之發(fā)生相應(yīng)變化。然而這種改變并不是簡單的，在改變的過程中還需要進(jìn)一步的注重新媒介相關(guān)技術(shù)的介入，盡可能制定出具有科學(xué)長效機(jī)制的思政教育方針，力求整項(xiàng)工作的開展，都能夠有條不紊的進(jìn)行下去。

第二，該環(huán)境下的思政教育工作，大學(xué)生與教育工作人員之間的對(duì)話關(guān)系模式發(fā)生明顯轉(zhuǎn)變。因?yàn)樾旅浇闀r(shí)代要求的是每一個(gè)人，都應(yīng)當(dāng)擁有說話的權(quán)利，因此無論是思想政治教育工作的主體或者客體，都應(yīng)當(dāng)在這個(gè)時(shí)代下獲得相應(yīng)的話語權(quán)，同時(shí)進(jìn)一步利用互動(dòng)性數(shù)字化復(fù)合媒體，來構(gòu)建一個(gè)相對(duì)平等的對(duì)話關(guān)系，借助開放、真誠的溝通方式，實(shí)現(xiàn)教育工作開展流程上的理解與共識(shí)，廣大教育工作人員應(yīng)當(dāng)對(duì)此予以高度重視才行。

二、新媒介對(duì)大學(xué)生思想政治教育工作產(chǎn)生的作用

（一）進(jìn)一步強(qiáng)化了大學(xué)生政治參與意識(shí)

就目前社會(huì)科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)展的前提下，大學(xué)生群體因?yàn)槭艿搅酥T多方面的影響，所以從各個(gè)環(huán)節(jié)上都表現(xiàn)出了鮮明特點(diǎn)，比如他們的個(gè)性、思維都發(fā)生了改變，自身要求獨(dú)特性的意識(shí)不斷增強(qiáng)，但是需要注意的一點(diǎn)問題是，在參與政治方面的意識(shí)卻顯得較為淡薄。隨著新媒介時(shí)代的到來，這種情況卻得到了明顯改善，大學(xué)生政治參與的積極性變得更加明顯，這是因?yàn)樾旅浇闀r(shí)代所帶來的技術(shù)，有效突破了傳統(tǒng)媒介對(duì)于時(shí)間以及地點(diǎn)方面的限制，因此在政治參與工作上表現(xiàn)出了更多的靈活性以及便捷性，大學(xué)生群體應(yīng)當(dāng)要在相對(duì)自由的時(shí)間里，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)信息搜尋的能力，來不斷提升整項(xiàng)工作開展的水平，相信隨著技術(shù)水平的持續(xù)化提升，久而久之學(xué)習(xí)的思維以及意識(shí)也會(huì)隨之增強(qiáng)，與此同時(shí)也避免了因?yàn)閷W(xué)習(xí)資源限制，而發(fā)生的懈怠心理，這對(duì)于大學(xué)生參政意識(shí)的構(gòu)建，將會(huì)起到至關(guān)重要的作用。

（二）全方位強(qiáng)化大學(xué)生思想政治教育的時(shí)效性

需要明確新媒介時(shí)代所帶來的最大特點(diǎn)，始終都表現(xiàn)為極高的時(shí)效性，全新的信息傳播方式，往往能夠使得多方面的信息，在虛擬化的環(huán)節(jié)中得以高速傳播，之后再次借助文字、圖像以及音頻等信息傳播模式，來使得信息傳播的方式得到全面提升。正是因?yàn)樵诟旧嫌行Ц淖兞怂枷胝谓逃畔鞑サ姆绞剑詮V大學(xué)生足不出戶也就能夠在第一時(shí)間接收到有關(guān)思政教育理念以及信息。除此之外，廣大學(xué)生利用新媒介有關(guān)技術(shù)展開思政科目學(xué)習(xí)工作時(shí)，還能夠從根本角度上有效增強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)意識(shí)，從而不斷優(yōu)化自身學(xué)習(xí)的有效性與科學(xué)性，在大學(xué)日常生活開展的流程中，能夠通過借助信息平臺(tái)來展開積極的交流與言論發(fā)表，這樣也就直接消除了學(xué)生們的心理障礙，從而在交流過程中不斷的強(qiáng)化自身現(xiàn)有的政治思想意識(shí)。

（三）全面擴(kuò)大大學(xué)生思想政治教育的渠道

從新媒介時(shí)代的本質(zhì)上展開分析可知，其擁有極其明顯的開放性與多元性，因此，能夠使得大多數(shù)學(xué)生獲得較多的學(xué)習(xí)途徑。之所以這樣講是因?yàn)椋旅浇槭且粋€(gè)大型網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)系統(tǒng)，其組成是由多項(xiàng)高新信息技術(shù)所構(gòu)成的，因?yàn)樾旅浇槭侨绱艘粋€(gè)系統(tǒng)構(gòu)成模式，所以在展開相應(yīng)學(xué)習(xí)工作時(shí)，也就需要借助有關(guān)技術(shù)的平臺(tái)系統(tǒng)，盡可能的從平臺(tái)上獲取需要的理論資料，從而更好的強(qiáng)化學(xué)習(xí)的質(zhì)量水平。當(dāng)學(xué)生群體得到了豐富有效的學(xué)習(xí)資料之后，后續(xù)學(xué)習(xí)在開展的過程也就能夠進(jìn)一步的得以增強(qiáng)，這主要是因?yàn)閺V大學(xué)生群體在借助平臺(tái)系統(tǒng)時(shí)，從網(wǎng)絡(luò)信息資源庫中準(zhǔn)確化的查詢到最新的思想政治理論成果，之后再次依據(jù)這些理論成果，來有效展開后續(xù)的教育工作。在全新媒介系統(tǒng)下展開學(xué)生思政教育工作，將使得學(xué)生群體進(jìn)一步的增強(qiáng)自身學(xué)習(xí)的理念，久而久之也就能夠持續(xù)化的加強(qiáng)學(xué)習(xí)的狀態(tài)與質(zhì)量，針對(duì)于此點(diǎn)優(yōu)勢(shì)，需要有關(guān)人員予以更高程度上的把握。

三、 在新媒介視域下創(chuàng)新大學(xué)生思想政治教育的有效措施

（一）大學(xué)生思想政治教育工作創(chuàng)新的理念應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變

觀察以往的思政教育工作開展模式，我們可以較為清楚的看到，大部分工作的開展都是依賴國家政府所制定的文件方案，雖然這種文件方案極具綱領(lǐng)性，科學(xué)應(yīng)用能夠指明未來教育前進(jìn)的方向，但是需要注意的問題卻是，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不能很好的帶動(dòng)，因此明確表明了缺乏以人為本的創(chuàng)新理念。所以在新時(shí)代下開展學(xué)生思政教育工作，也就需要將學(xué)生的主體積極性予以促動(dòng)，力求學(xué)生自身能夠從根本上認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)此項(xiàng)知識(shí)的重要性所在，如此才能滿足時(shí)代發(fā)展的基本需求。通過研究發(fā)現(xiàn)，具有明顯時(shí)代特征的人文關(guān)懷教育理念，應(yīng)當(dāng)需要將大學(xué)生心中所缺少的價(jià)值理念，更加進(jìn)一步的增強(qiáng)，并且切實(shí)根據(jù)這一理念有效的展開相關(guān)教育工作。另外，廣大高校思政教育工作人員，也應(yīng)當(dāng)要從整體角度上，注重學(xué)生學(xué)習(xí)過程中存在的問題，并且就這些問題制定措施，具體也需要以持續(xù)發(fā)展的眼觀去看待，并且對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的思想政治變化與發(fā)展情況，科學(xué)有效的運(yùn)用人文化關(guān)懷的精神展開指導(dǎo)，最終將各個(gè)環(huán)節(jié)的工作更加科學(xué)化的予以開展。應(yīng)當(dāng)注意的一個(gè)教育要點(diǎn)是，大學(xué)機(jī)構(gòu)內(nèi)部的思政教育人員，在展開教育工作的時(shí)候，思想不能僅僅局限在成為一名合格的教師上，同時(shí)還要在一定程度上逐漸拉近與學(xué)生之間的距離，同他們成為朋友，這也就是所謂的“良師益友”，這樣展開工作的目的是，為了進(jìn)一步的強(qiáng)化以學(xué)生為本的思政教育理念，從學(xué)習(xí)層面以及生活層面等兩個(gè)角度共同出手，通過多種途徑來對(duì)學(xué)生展開全面化的了解，最終使得學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，養(yǎng)成積極科學(xué)的思想政治思想。

（二）思想政治教育工作的創(chuàng)新需要融合新媒介技術(shù)

在以往教育工作開展的流程當(dāng)中，教育開展的形式以及內(nèi)容都是相對(duì)單一化的，這也就導(dǎo)致工作開展的科學(xué)性以及廣泛性并不能有效得以實(shí)現(xiàn)，學(xué)生獲取到的知識(shí)范圍也是極為狹窄的。因此，要想避免這樣的情況出現(xiàn)，在此時(shí)代下也就需要全面化的圍繞新媒介信息技術(shù)，來盡可能的提升學(xué)生學(xué)習(xí)的廣泛性，即徹底運(yùn)用全新媒介技術(shù)。新媒介時(shí)代的到來，所帶來的諸多信息技術(shù)在當(dāng)前社會(huì)生產(chǎn)發(fā)展過程中，已經(jīng)成為了關(guān)鍵的發(fā)展動(dòng)力，其能夠?yàn)槿藗兊纳睢W(xué)習(xí)以及工作帶來很大程度上的改變。這在高校思政教育工作開展的過程中，表現(xiàn)出來的效用最為突出，所以在具體教育工作開展的流程上，廣大教育工作人員能夠采用新穎、直觀以及簡單易行的媒體軟件教學(xué)方法，來將多媒體教學(xué)與思政教育緊密的聯(lián)系在一起，從整體角度上強(qiáng)化學(xué)生思政教育理念的學(xué)習(xí)感受。如果想要實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的目標(biāo)，相關(guān)教育工作人員需要從多個(gè)角度上出發(fā)，力求從多個(gè)角度上深度挖掘思政教育工作的基本內(nèi)涵理念，將工作的重要性予以明確化。之所以要將新媒介同大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新工作展開融合，是因?yàn)槠淠軌驈?qiáng)化學(xué)生對(duì)教學(xué)理論以及教學(xué)方式的理解程度，更加深層次的認(rèn)識(shí)到學(xué)生對(duì)于本節(jié)課所產(chǎn)生的印象，與此同時(shí)還會(huì)盡可能的提高大學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。從這些環(huán)節(jié)上展開分析，我們也就能夠認(rèn)識(shí)到開展此項(xiàng)工作的關(guān)鍵性所在，因此廣大教育人士應(yīng)當(dāng)把握好其中的要點(diǎn)。

（三）注重新媒介環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育評(píng)價(jià)體系的創(chuàng)新

從根本上來講，在全新媒介下展開思政教育工作，相對(duì)重要的便是要使得思政教育評(píng)價(jià)體系得以科學(xué)化的構(gòu)建，因?yàn)榻逃w系的完善，將會(huì)決定整個(gè)環(huán)節(jié)工作的開展水平，都能夠滿足實(shí)際需要，進(jìn)而提升廣大學(xué)生群體的知識(shí)吸收廣泛性，針對(duì)于這一點(diǎn)要引起有關(guān)人員的高度重視。傳統(tǒng)意義上的思想政治教育評(píng)價(jià)體系，一般都是以書面內(nèi)容作為參考，并沒有進(jìn)一步的深入到大學(xué)生校園生活與學(xué)習(xí)過程中，所以在新媒介環(huán)境下也就應(yīng)當(dāng)要將現(xiàn)有評(píng)價(jià)體系展開創(chuàng)新，從而滿足大學(xué)生教育成果的實(shí)際反饋。落實(shí)到具體評(píng)價(jià)體系上，首先應(yīng)當(dāng)要遵守前期所制定出來的基本學(xué)習(xí)意識(shí)，進(jìn)一步的增強(qiáng)意識(shí)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵性，借助新媒介技術(shù)的有關(guān)信息平臺(tái)，從中找出適合本校評(píng)價(jià)體系構(gòu)建的目標(biāo)原則，這樣將會(huì)使得研究所得指標(biāo)體系，能夠最大化滿足教育工作開展的需要。還需要注意的一個(gè)要點(diǎn)需要集中在，廣大學(xué)生群體的內(nèi)在素質(zhì)上，這里所講的內(nèi)在素質(zhì)，主要指的便是大學(xué)生的心理素質(zhì)、道德理念等，因?yàn)檫@兩個(gè)環(huán)節(jié)的素質(zhì)也是評(píng)價(jià)體系需要注重關(guān)注的要點(diǎn)，因?yàn)樗颊我庾R(shí)本身也包含這兩個(gè)方面。

（四）增強(qiáng)教育人員以及大學(xué)生的新媒介素養(yǎng)

新媒介素質(zhì)主要指的是教育工作人員以及大學(xué)生，在運(yùn)用以及接觸新媒介技術(shù)時(shí)所表現(xiàn)出來的素質(zhì)與修養(yǎng)。該項(xiàng)素質(zhì)所包含的要點(diǎn)是較多的，主要集中在信息獲取、意識(shí)培養(yǎng)以及溝通交流等多個(gè)方面。所以應(yīng)當(dāng)采取科學(xué)有效的措施，來著手展開教育工作人員以及大學(xué)生新媒介素質(zhì)的培養(yǎng)，如此才能真正做好大學(xué)生群體的培養(yǎng)工作。其中要注重大學(xué)生獲取信息知識(shí)的能力，引導(dǎo)他們以一個(gè)相對(duì)正確的理念展開學(xué)習(xí)，強(qiáng)化他們的媒介素養(yǎng)教育，不應(yīng)當(dāng)單純的局限在“說服”以及“傳遞”信息能力方面，而是要注重培養(yǎng)教育人員對(duì)于信息的分析掌握能力。從另一個(gè)角度來看，關(guān)于大學(xué)生新媒介素質(zhì)的教育，首先需要使得廣大學(xué)生群體能夠獨(dú)立自主的應(yīng)用新媒介技術(shù)，從中挖掘出思想政治先進(jìn)理念，同時(shí)還要培養(yǎng)他們明確判別不良數(shù)據(jù)信息的能力，避免這些信息對(duì)他們思想政治意識(shí)的構(gòu)建造成損害。由此可以清楚的發(fā)現(xiàn)，從整體角度上科學(xué)展開教育人員以及大學(xué)生新媒介素質(zhì)的培養(yǎng)，將會(huì)為整項(xiàng)思想政治教育質(zhì)量的提升與發(fā)展，提供必不可少的動(dòng)力，最終確保教育工作的基本目標(biāo)能夠全面得以實(shí)現(xiàn)。

四、結(jié)語

在全新媒介角度下，科學(xué)有效的展開大學(xué)生思政教育工作，的確具有極大的必要性，因?yàn)檫@不僅是時(shí)代發(fā)展的基本需要，同時(shí)也是新時(shí)期人才的根本要求。上文主要從三個(gè)方面展開了主題分析，首先分析了創(chuàng)新工作所面臨的挑戰(zhàn)，其次分析了新媒介在思想政治創(chuàng)新中產(chǎn)生的作用，之后列舉出了一定的措施途徑，只要有關(guān)教育人員能夠結(jié)合自身實(shí)際情況，對(duì)本文內(nèi)容加以理解，最終將會(huì)明顯提升大學(xué)思政教育工作的開展質(zhì)量。

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