“互聯網+”背景下工科高校研究生黨員學習教育模式探究

李洪斌 鄒德巧 王佳浚

摘要：工科高校研究生黨員學習教育模式要順應新時代發展趨勢。文章探究在充分考慮工科高校研究生黨員特征的基礎上，結合目前研究生黨員學習教育存在的問題，將工科高校研究生黨員學習教育模式與“互聯網+”進行深度融合，探索出一條既符合時代發展潮流，又深受工科高校研究生黨員喜歡的新型學習教育模式。

關鍵詞：互聯網+;工科高校;研究生黨員;教育模式

中圖分類號：G643.1 文獻標識碼：A 文章編號：1674-9324（2020）21-0054-02

2015年3月，李克強總理在2015年政府工作報告中，明確提出制定“互聯網+”行動計劃，推動移動互聯網、云計算、大數據、物聯網等與現代制造業結合，推動社會各方面更快更好發展。2017年10月，習近平總書記所作的黨的十九大報告中，更是多次提到“互聯網”。無疑，“互聯網+”成為知識社會創新2.0驅動下的互聯網形態的一種演進。

一、工科高校研究生黨員的特征

研究生黨員是學生隊伍中的骨干力量，是高校學生黨員的主要組成部分，是黨員隊伍中最具時代氣息和生機活力的群體。作為高校中的特殊群體，他們對于其他大學生在思想、學習、工作、組織中具有模范作用，是新時期黨建工作的重點對象。在以工科專業為主的高校，研究生黨員基于自己的專業背景，具備如下基本特征：

（一）智力水平高，邏輯思維能力強

工科高校研究生黨員作為學生中的優秀群體，具備智力水平高、邏輯思維能力強的基本特點。其高中課程以數理化為主，工科高校專業的課程設置以各專業為背景，大部分課程為理工課程。……