對安全工程化學基礎課程建設的探索

李秀濤

摘要：通過對安全工程化學基礎課程現狀的分析和反思，文章在優化教學內容、提高學生興趣和提升教學效果等方面進行了有益的探索。首先，在民航行業背景下，通過精選課程內容，突出安全工程專業特色;其次，將枯燥的理論知識與工作生活中的實際安全案例聯系起來，激發學生的學習興趣;再次，采用雨課堂式的“翻轉課堂”教學模式，進一步提升教學效果;加強與學生的課下交流和溝通，解決學生化學基礎差異較大的問題;最后，加強與安全工程相關的實驗教學內容，提高學生創新技能。

關鍵詞：安全工程化學基礎;課程建設;雨課堂;教學方法

中圖分類號：G642.3 文獻標識碼：A 文章編號：1674-9324（2020）21-0151-03

我國安全類專業人才匱乏。近年來，全國高等院校的安全工程專業獲得了迅速發展。截至目前，全國共有130余所高等院校開設了安全工程專業。雖然開設安全工程專業的高校都有自己的行業背景和特色，但是設立的培養目標基本都包括：培養能從事安全科學與研究、安全健康環境檢測與監測、安全技術及工程、安全設計與生產、安全監察與管理、安全教育與培訓等方面復合型的高級工程技術人才。而從事這些工作需要掌握危險品的辨識與管理、化工設備安全、防火防爆等專業知識，但這些都需要學生具備一定的化學基礎，因此化學類課程是各院校安全工程專業學生必修的專業基礎課程[1]。

本人承擔我校安全工程專業的安全工程化學基礎課程的教學工作，結合化學教學工作中實際存在的問題，本文探索了適合于我校安全工程專業的化學基礎課的教學方法和教學內容。……