少年宮家委會建設路徑探析

王曉艷

【摘要】少年宮家委會的組建及其工作的開展應該有一個完善的體系，形成操作運行的程序。管理者在少年宮家委會建設過程中，應遵循事物發展規律，按照“三級六步”的建設路徑，有效搭建少年宮家委會機構、指導家委會工作、引導家委會參與學生發展、發揮家委會在家庭教育方面的示范作用、協調家委會參與教師日常教育教學的評價工作。

【關鍵詞】少年宮家委會 建設路徑 家宮合作

2018年9月，習近平同志在全國教育大會上指出，辦好教育事業，家庭、學校、政府、社會都有責任。家庭是人生的第一所學校，家長是孩子的第一任老師，要給孩子講好“人生第一課”，幫助扣好人生第一粒扣子。由此，家庭教育的重要性更加凸顯。北京市少年宮各級家委會的成立和完善，就是從家庭教育入手，通過對家長的教育理念及方式方法的反思，調整家庭教育的方法，與學校、少年宮一道促進孩子的健康發展。

一、相遇：搭平臺，創氛圍

（一）完善制度搭平臺

作為少年宮教育支持系統的一個組成部分，家委會代表的應該是全體學生及家長的最根本利益。家委會的各項制度是否科學完善、家委會選舉程序是否公平公正、家委會成員構成是否合理、家委會的工作是否積極高效，直接決定了家委會工作開展的水平及效果。

因此，在少年宮家委會成立之初，北京市少年宮教務部就已經制定了《北京市少年宮家委員會章程》《北京市少年宮家長委員會推薦和確定辦法（審議稿）》，《北京市少年宮家長委員會工作制度》等相關規章制度。2015年10月24日，召開家委會成立大會，并在工作章程的基礎上按照程序推薦出家委會代理主任1名，副主任2名。2017年11月，根據工作實際進行了新一屆家委會改選。2018年11月，體育教學教研組、美術教學教研組相繼成立了部門級家長委員會。至此，北京市少年宮三級家委會正式確立，在組織框架、制度安排方面給予家委會委員更多的發展空間。

在工作機制上，建立例會制度、對口聯系制度（把成員分為若干指導小組，和少年宮對口部門進行經常性的溝通）、辦公制度（家委會成員輪流值班、巡視課堂、接待家長來訪等）等。工作機制的建立，使家委會的工作更加規范有效。

（二）多方努力創氛圍

家庭教育對孩子的影響具有權威性、感染性、針對性，其施教的效果是兼具系統性和計劃性的學校教育、少年宮教育無法匹敵的。然而現實中，有很多“無證上崗”的家長，他們本身的知識修養有限，更不懂得孩子的身心發展特點和教育規律。“家長教育不僅是學校教育的補充，更是對學校教育相對缺位的實踐教育、社會教育、家庭教育的補位。”家委會作為少年宮教育的好幫手，應該通過多種方式積極推進針對學生家長的教育。

“十三五”以來，北京市少年宮家委會在家庭教育方面成果顯著：邀請家庭教育專家進行家庭教育講座十余次，受眾群體近千人;為更有針對性地解決家庭的個性化問題，少年宮連續推出家長工作坊，做到“四落實”，即授課教師落實，選聘經驗豐富的家庭教育專家和家長委員中熱衷于家庭教育并有一定教學經驗的人員作為家長工作坊的主講教師和輔助教師，根據每一期家長的特點，安排不同的授課任務;授課時間落實，家長工作坊每學期舉辦二期（一階和二階），每期6次課程，時間固定在周六上午，每次時長1.5小時;授課內容落實，在內容的安排上我們做到了系統性、科學性、連貫性，讓家長能夠學以致用;學員落實，家長工作坊建立了考勤考核制度，確保學員參訓率在98%以上。經過規范、科學、系統的培訓，家長們家教觀念、家教方式發生了明顯的變化，廣大家長逐漸樹立了現代化的教育觀念，家庭教育內容和方法更科學、民主、有效。

基于此，北京市少年宮逐步形成了“大家的少年宮大家建，大家的事情大家干，大家的孩子大家管”的文化氛圍。

二、相知：促溝通，引評價

（一）多種渠道促溝通

確立家委會值班制度，隨時解決家長遇到的各種問題，將矛盾化解于萌芽階段。尤其值得一提的是，招生季的家委會值班制度，最大程度地減輕了少年宮管理教師的工作壓力，將插班、退費等一系列容易激發矛盾的方面進行問題前移，由家委會委員首先進行解釋和簡單處理，由于家長之間天然形成的同盟關系，家委會委員對于招生政策的解讀，很容易被家長接受，招生部門所面臨的矛盾和壓力就會大大降低。

（二）齊頭并進引評價

少年宮教育中的民主性和開放性要求廣大家長參與到少年宮教育教學的各個環節中，作為家長代表的家委會和少年宮之間也要形成相互評價，互相監督，齊頭并進的工作狀態。

一方面是少年宮管理部門對家委會的監督評價。少年宮按照事先規定好的評價指標，對家委會的內務、組織建設等給出客觀的評價，充分發揮自身的評議權。同時，通過問卷調查的形式，廣泛征集家長對家委會各方面工作的評價。每兩年一次的家委會全體會議中，家委會主任代表家委會全體成員述職，這也是少年宮有效監督評價家委會工作的途徑。

另一方面是家委會對少年宮教育教學工作的監督評價。讓家委會成員列席少年宮關于教育教學的相關會議，學期初，聽取工作計劃的報告，學期末，聽取工作總結，并提出合理化的意見和建議。家委會委員對教師授課按照既定標準進行評價，并將評價結果按比例計入教師年終考核。家委會隨時對少年宮教師的教育教學行為、規范收費、招生入學以及后勤服務等加以監督，使少年宮的各項工作陽光運行。

三、相伴：重落實，共發展

（一）凝聚力量重落實

家委會工作是一個復雜的系統，它不僅包含組建、制定各項制度、參與各種教育教學活動，還包括后期自身的不斷發展和完善。一個團體的建立和運行，最初可能是茫然無措的，只有在實踐中，才能摸索出運行的規則和動力。家委會要想持續健康的發展下去，必須要通過各種實踐活動的歷練，凝聚力量、推廣經驗、總結教訓。

家委會委員之間配合的默契程度、與少年宮各部門溝通的順暢程度、與普通家長聯系的緊密程度、家庭教育觀念滲透的深入程度，都會在一場場比賽和演出中得到檢驗和升華。因此，撰寫好每一份活動方案、落實好每一次彩排訓練、凝聚好各方力量，才能不斷增強家委會的執行能力和操作能力。

（二）和諧相處共發展

家委會的系統運行，逐漸改變了少年宮和家長的關系。一方面，家委會成員也是普通家長，通過“提出問題、獲得信息、表達觀點、提出建議、對有爭議的問題提出自己的見解，能促使少年宮跟上社會變化，促進教育的改革”，還“可以更好的了解少年宮對其子女的現在和未來都提出了哪些要求，而且也可以為當地政府機構及關心教育和公共福利的社區組織之間提供合作機會”。另一方面，少年宮教育離不開家委會的支持，教師教育教學力的提升、共同教育觀念的形成、各種活動的后勤保障，家長資源的充分利用等。由此，促進少年宮和家委會融為一體，你中有我、我中有你，實現和諧共建。

“家委會工作的開展是一個從參與策劃各種教育活動到逐步完善各項制度、形成操作運行的基本程序，并最終形成家宮協作機制的過程”。構建家委會的“三級六步”程序，能夠幫助少年宮有序、有效、有度地進行家委會建設和管理，更好地傳播家庭教育的先進理念、提供家長成長上升的空間和時間，與家長一道共助孩子健康、快樂成長。

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