高等財經院校青年教師提高教學能力與綜合素質的探析

丁一珊

[摘 要] 高等財經院校青年教師的專業基礎知識、專業技能是提升高校教學質量的基本保證，教師的綜合素質則是高校發展的關鍵因素。夯實基礎理論知識，提高專業素養，是做好本科教學工作的前提;把握課程特點，拓展交叉學科知識，是提升教學能力的重點;更新教育理念，改進教學方法，是保證人才培養質量的手段。青年教師教學能力和綜合素質的提高，對高校綜合實力的增強具有重要意義和長遠意義。

[關鍵詞] 高等教育;金融學;教學能力;教師素質

梅貽琦在就職清華大學校長的演講中提出“所謂大學者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也”，而大學的大師都是從青年教師逐步發展起來的[1]。高校青年教師是大學傳承的基石，一所大學無論有多少大師，如果青年教師不能承擔起良好的教學任務，不能承接大師的知識和風范，必然會走向衰落。一所大學不能形成自身的學術與教學的高素質風氣和氛圍，只是想通過高待遇來引進大師，也絕不可能形成具有自身特點的高校。

教育家周培源指出：“一所大學辦得好不好，水平如何，其決定因素之一就是這所大學的教師。”而青年教師的專業知識和技能、學術風氣是大學辦得好不好的基石，也是檢驗大學辦學水平的試金石。中國的高等教育經過幾十年的發展，形成了具有中國特色的教育綱領和體系，制訂了符合教育規律的《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》。綱要明確提出“提高質量是高等教育發展的核心任務，是建設高等教育強國的基本要求。……