”藥物毒理學”中課程思政教學模式初探

劉琳 楊洋 王冬雪 王淑靜

[摘 要] 課程思政建設不是一句簡單的口號，將課程思政融入專業課授課過程是高校教育的必然趨勢。藥物毒理學因為其自身的特點，成為了課程思政與專業課結合的優勢課程。就專業中出現的一些問題與現象在進行專業理論講授的同時，把問題聯系和上升到思想政治教育的高度，從而實現專業理論講授與思想政治教育有機結合，可以達到潤物細無聲的課程思政教育效果。利用藥物毒理學的課堂，進行課程思政教育，可以培養學生的社會主義人生觀、價值觀和道德觀。

[關鍵詞] 課程思政;藥物毒理學;社會主義人生觀;社會主義道德觀;社會主義價值

藥品具有兩重性。近年來，隨著人們對藥物安全性重視程度的逐年增加，藥物毒理學的相關知識日益受到人們的重視，國內外一些嚴重的藥害事件更是催生了藥物毒理學的不斷發展。藥物毒理學是一門藥理學和毒理學分化并獨立出來的新興學科，是研究藥物在一定情況下可能對機體產生毒性損傷作用及其機理的科學，是評價藥物安全性的重要手段[1]。除涉及藥理學、毒理學外，它還設計生理學、生物化學和病理生理學等多學科知識，同時又貫穿在新藥研發、藥物安全性評價、臨床合理用藥直至藥物不良反應監測的整個環節中。雖然從出現到興起只有短短10余年時間，但藥物毒理學已發展成藥學專業的重要組成課程之一。學好藥物毒理學可以幫助學生梳理藥學相關的基本理論知識，有效地建立完整的知識體系。……