提升基層黨建工作路徑和方法思考

袁欣

摘 ?要：在當前新時代下，基層黨校的黨建工作面對著比較大的壓力和挑戰。然而，對于檔位領導下的重要單位，黨校黨建工作不可小覷。它為我國黨員領導干部進行黨課培訓的重要場所。它直接影響了各事業單位工作人員政治素養。所以，本文對基層黨校黨建工作過程中存在的問題進行分析，并且提升了提高基層黨建工作路徑和方法，力求給黨校的黨建工作的充分發揮起到一定的推進作用。

關鍵詞：黨校;黨建工作;路徑和方法

我國的黨校為一個比較特殊的工作單位。它為我國黨員領導干部進行思想政治培訓的一個重要手段，同時也為中國共產黨研究哲學社會科學的重要機構。黨校黨建工作為基層建設的一個重要組成部分。它為促進黨校教學、管理和科研的重要思想保證[1]。所以，黨校的黨建工作是不可忽略的一種工作事項，其存在著比較大的關鍵性地位。我們在提升黨校黨建工作的時候，首先要強化黨建工作，對存在的問題進行針對性的創新，進而促進黨校黨建工作觀念、方法以及機制方面的創新，充分的讓黨校黨建工作和當前時代發展基本需求性相適應，進而更好的促進黨校持續健康的發展。

1目前黨校黨建工作存在的問題分析

1.1對黨建工作的重視度較低

黨校為當教育黨員干部一個專門教育單位，其對黨員干部進行黨章、黨史的思想教育的重要渠道。許多人以為，在黨校進行黨建工作是可有可無的。在這種思想的制約下，一些黨校領導和干部在進行黨建任務方面重視度比較低，各類抵觸的思想讓黨建工作開展速度較慢。這些問題割來了黨校以及其他部門相同點，也就是黨校是國家事業的一個重要組成部分。因為黨校特殊的教育職能，其還需要是重要部分。所以，黨校的領導以及黨員干部需要充分認識自身的重要任務，從思想以及行動方面拉對黨建工作進行重視。

1.2黨建工作缺乏專門的團隊

近三年來，我區黨校校內培訓人數均在300人次以上，到各單位、鄉鎮進行宣講受眾均在500人次以上。具體來說，我區黨校近三年共舉辦各類培訓班30多期，受教育人數達5000余人;區委黨校每年都各舉辦一次科級干部輪訓班和社區兩主干“領頭雁”培訓班，黨員發展對象和黨務干部培訓也相對固定，近幾年每年總培訓人數1千人次，實現了全區黨員干部培訓全覆蓋，但現在我們教師嚴重短缺，我區委黨校隨著辦學規模的不斷擴大，教師的年齡結構、專業結構、人員數量出現嚴重短缺。對黨校的政治理論的特殊性重要性的認識不足，這不僅是教學經驗的問題，更是一個政治觀念的成熟度問題，需要不斷地歷練。同時，當前黨校還存在著青年黨員進行行政、科研以及教學工作多種工作。不能更好的專心研究教學，這些因素將會大大影響了黨校黨建工作的充分落實。

1.3黨校黨建工作不到位的落實

目前，我國非常對實踐進行中華寺，一切的目標以及要求最后的目標是變為實踐。所以，黨校的黨建工作種地那需要放到實踐內。現階段，一些黨校也存在一些專門進行黨建工作的團隊，并且制定了一些有效的指導方針。黨校工作也根據計劃來進行，然而效果往往比較差。造成這方面的原因為在充實方面發生問題。黨建工作充分落實需要依靠的為全體黨校員工，許多人在學習黨建以及進行黨建活動的時候不夠專心。所以，要不斷的健全監督檢查制度，進而保證黨建工作能順利的實行。

2新時期黨校黨建工作的創新路徑和方法

2.1黨校黨建工作思路與理念必須進一步實現更新

當前，黨校黨建工作面臨著新的歷史機遇，同時也遇到了巨大的挑戰。為了增強黨校黨建工作的生機與活力，黨校就應該切實更新自己的黨務工作理念，讓黨建工作與其他相關工作有機融合在一起，實現彼此之間的互動式活動，讓黨校黨組織的基層戰斗堡壘的作用充分發揮出來。具體來說，黨校黨組織應該樹立起“融入中心、服務大局”的工作思路與理念，讓黨校黨建工作與其他教學、科研和管理工作融為一體，實現黨校黨建工作的全覆蓋，讓黨校黨建落到實處。此外黨校在轉變自己的黨建工作理念的時候，應該始終做到堅持以“三個代表”重要思想與科學發展觀作為基礎，并把習近平總書記的中國夢的理念融入到黨建工作中去，不斷吸收多種創新元素于黨建工作。

2.2黨校黨建工作應該落實機關黨組織責任制

黨校黨建工作的創新，還需要相關的黨組織工作責任制來提供必要的制度保障與實施依據。因此，我們認為，黨校黨建工作的創新過程必須充分落實好工作責任制。黨校的校委應該對黨建工作負起總責，校長是第一責任人，兼職或專職黨委書記是分管責任人。這些黨校領導者必須負責好職責范圍內的各項黨建工作。黨校各個基層黨支部書記則是直接責任人，他們應該對黨建工作的具體事項進行有效落實。黨校的各級領導與負責人必須對黨建工作給予充分的重視，并在行動上做到一級對一級負責，在黨校內部形成一個環環相扣的黨建工作網絡，構建一個全新的黨校黨建工作格局。

2.3黨校黨建工作應該努力創新工作方法

新時期，黨校黨建工作應該從宏觀角度來全方位擴展工作思路，采取先進的工作方法。這就是說，黨校黨建工作在引導廣大黨員干部積極主動的投身到黨建工作中去的同時，還需要采取科學有效的方法來對黨員干部實施高效的思想政治教育工作。應該來說，黨校黨員的教育工作并不是一件簡單的事情，而是一項需要長期堅持的系統性工程。黨校在創新黨建工作方法的時候，就需要把對黨員干部的教育工作從傳統的教室中解放出來，大膽走向社會，讓黨員干部積極參與到各項民主會議與社會實踐活動當中去。當然，黨校黨建工作的方法創新，必須以思想政治作為基礎，切不可脫離黨建活動本身的活動內容與本質要求，通過新型黨建工作方法來永葆黨校黨組織的青春和活力。

在當前新時代下，基層黨校的黨建工作面對著比較大的壓力和挑戰。然而，對于檔位領導下的重要單位，黨校黨建工作不可小覷。它為我國黨員領導干部進行黨課培訓的重要場所。它直接影響了各事業單位工作人員政治素養。所以，本文對基層黨校黨建工作過程中存在的問題進行分析，并且提升了提高基層黨建工作路徑和方法，力求給黨校的黨建工作的充分發揮起到一定的推進作用。

參考文獻

[1] ?林伯海，梁科.新時期高校二級學院黨建工作創新探究[J].學校黨建與思想教育，2008（05）：27-28.