網絡環境下的大學生心理健康教育

林映辰

摘 要 時代不斷發展，互聯網已經廣泛應用于不同行業中。面對學生心理健康問題，學校應對大學生心理健康教育加強關注，了解不同學生，并以網站創建為基礎，開展網絡咨詢。本文是針對大學生網絡心理健康教育創建的重要性、網絡環境下的大學生心理健康教育改善措施簡單概括，僅供參考。

關鍵詞 網絡環境 大學生 心理健康教育

中圖分類號：G444 文獻標識碼：A

0引言

時代的發展，網絡已經充斥著人們日常生活的各個角落，就連大學生也無法避免。網絡環境下，由于網絡過于虛擬，加上網絡上充滿多數不利于大學生心理成長的信息，會對部分大學生心理健康造成損害。因此，應及時創建大學生心理健康教育體系，確保其心理健康成長。本篇文章是筆者針對大學生網絡心理健康教育創建對于學生心理健康發展的重要價值以及在網絡背景下，完善大學生心理健康教育筆者提出的相關建議。

1大學生網絡心理健康教育現狀

1.1教師問題

現階段，不少學校對于心理健康教育教學形式較為單一，學生對課堂教學積極性較低，教學效果無法提升。教學形式較少，，教師教學經驗不足，導致教學效果受到一定影響。教師問題不僅影響其心理健康，也影響其學習成績。

1.2學生心理

網絡環境下，學生多是通過網絡世界了解世界。大學生對網絡世界過于好奇，但是由于其缺乏經驗與判斷事實真相能力，導致其在面對網絡上面對不良信息時，無法甄別。還有部分學生長期沉迷網絡世界，對真實世界還缺乏好奇心，加上長時間沉迷網絡，會導致學生學習興趣嚴重降低。

2網絡環境下的大學生心理健康教育改善措施

2.1創建師資隊伍

互聯網背景下，多數大學生會接觸到多種知識，對于其視野拓展作用較大。學生從網絡上了解了更多知識，學生綜合素質提升，這就要求心理健康師資隊伍綜合素質要求更高。師資隊伍創建，需要教師具備更加豐富知識與吸納先進經驗才能滿足不同心理問題學生需求。教師應加強對網絡環境了解，直接去網絡環境體驗，進而獲得不同網絡感受，其對于之后教育可打好良好基礎。由于網絡環境虛擬化，多數學生會遇到很多虛假信息，但是學生自身卻無法判斷信息真偽，教師應多與學生交流，根據自身網絡經驗指導學生去判斷信息，并可從多種信息中去判斷對于自身身心發展有益的數據信息，并進行思考與評價，將其進行記錄，作為之后健康教育咨詢素材。要求教師以學生指導為基礎方向，不斷在網絡生活中去實踐，提升自身判斷事物能力。以學生需求為準，創建師資隊伍，并對隊伍進行培訓，培訓內容包括心理健康教育基本理論、大學生網絡心理健康教育網站知識、教學技巧等，加強教師對心理健康教育進一步認識。日常生活中，教師也應注意不斷升級自身網絡心理健康知識。由于網絡環境發展較快，心理健康知識也在不斷升級。教師若想為學生提供更加高品質的服務，就應不斷升級自身知識網絡，提升自身文化素養。

2.2樹立心理健康教育觀念

要創建網絡心理健康教育體系就應具有教育組織保障與管理體系支撐。傳統的大學生心理健康體系創建依靠高校獨立行為已經無法滿足其發展，建立全面的網絡心理健康體制，保障心理健康工作順利進行。網絡背景下，大學生心理健康教育模式已經產生新型變化，例如教育虛擬化、環境復雜化、教育對象增多、教育途徑多等。心理健康教育應針對大學生心理現狀與心理健康教育特征實施教育，通過網絡教育培養其心理承受能力。教師應及時轉變自身教育理念，應做到對學生人格尊重，了解所咨詢學生的心理健康問題與身心發展規律。創建心理健康咨詢新環境，應繼承傳統心理健康模式優勢，升級健康教育理念。將網絡環境與心理健康教育有效結合，保障教育工作正常開展。

2.3網絡心理咨詢平臺完善

現有心理健康網站中欄目較少，其中存在不同類型負面新聞與廣告。教師應以學生為基礎在網絡心理咨詢平臺設置不同心理健康教育相關欄目，充實欄目同時，完善網站建設，可滿足不同心理健康問題學生需求。學校應積極關心每一位大學生心理健康，可組織人員在網絡上開展心理咨詢平臺，有助于學生心理健康發展。網絡心理咨詢方式分為在線咨詢與離線咨詢，在線咨詢主要內容有語音咨詢、文字咨詢、視頻咨詢等，離線咨詢有QQ離線、電子郵件咨詢。多數高校網站平臺構建不夠完善，若發生意外學生需要心理咨詢，根本無法及時得到教師幫助。因此，學校應注意定期對網站內容升級，及時查看網站運行狀態，避免造成意外。通過對網絡心理咨詢平臺硬件與軟件的升級，給學生提供及時且有效網站心理健康教育服務。

2.4改善教育形式

本研究認為，大學生網絡心理健康教育順利且正常開展組織，關鍵負責部門應為教育部門，教育部門參與心理健康體制創建不僅可起到號召意義，也可在具體工作進行教育。教育組織全面各大院校，使其創建心理健康網絡部門，其職責是為部分有心理健康問題大學生提供高品質服務，幫助其走出心理陰霾。另外，應注意技術方面更新，應對國內外心理健康教育資源不斷積累與升級，保障教育素材齊全，可為教育準備不同教材。網絡心理健康資源實施總結與分析，并創建國家級大學生心理健康教育網絡站點，在網站中及時發布與心理健康有關信息。大學生網絡心理健康教育應以國家對于大學生網絡心理健康教育資源為基礎，成立專門心理健康教育部門，其應積極執行國家在心理健康方面一系列政策，也可開展多種心理健康教育咨詢課程，通過一對一課程了解大學生心理發展情況，并提出針對性建議或是解決方案，加深學生對心理健康教育認識，若之后出現心理方面問題，可找到合適方式去解答，可見通過創建大學生心理健康教育網站，可增強學生心理健康教育效果。

3結束語

新時代，信息技術發展速度突飛猛進，網絡已經成為大學生接受新知識的一個重要途徑。面對網絡中復雜信息，相關部門應創建心理健康教育網站，保障網絡心理教育開展。而高校應以政府頒布的心理教育網站資源為基礎，完善校園心理健康教育網站，可通過樹立心理健康教育理念、創建專業師資隊伍等，為學生心理健康發展盡自身一份力量。

參考文獻

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