試論基于新時期背景下做好技工學校班主任工作的策略

【摘? 要】新時期背景下，技工學校班主任的任務和職責更大，不僅擔負著培養學生專業化技能和素質的重任，同時還需要加強學生心理教育、思想教育等，這就要求班主任要做好多方面的學習，合理進行工作策略的選擇。基于此，本文就圍繞這方面的內容進行了分析與探究，并結合實際情況提出一系列新時期背景下技工學校班主任工作的策略。

【關鍵詞】新時期;班主任;技工學校;策略

1.技工學校學生的特點

技工學校的學生與普通高中學生是不同的，他們具有自身獨特的特點，因此班主任在實際工作中也面臨著更大的挑戰，要在詳細分析學生特點和需求的基礎上，開展針對性地管理，不斷提升學生管理的有效性。具體來看，技工學校學生的特點如下：

1.1思想較為活躍，文化課成績差

技工學校的學生大部分都是沒有考上高中的學生，他們文化課成績較差，且沒有建立良好的學習方法，大部分學生沒有養成良好的學習習慣，在課堂中思維較為活躍，學習的自主性較差。在這種背景下，班主任在對學生進行管理的時候就需要做好詳細分析，合理選擇方法對學生進行引導，循序漸進中幫助學生改正學習缺陷，提升學習的效果。

1.2叛逆心理嚴重，自卑心以及自尊心較強

部分學生因為自身的學習成績差而產生厭學心理，且由于成績不好，學生還有較強的自卑心理，加上這個時期的學生都存在較強的自尊心，所以在實際學習和生活中很容易產生心理沖突，在遇到問題的時候往往會存在偏激做法，如穿著怪異、打架斗毆、頂撞老師等。這為班主任更好地管理學生帶來了較大的挑戰。如果班主任對學生的管理過于嚴格，那么往往會引起學生的逆反心理，學生會變本加厲，而如果班主任對學生的管理過于寬松，又起不到良好的效果，所以需要班主任把握好度，科學進行度量和權衡。

1.3缺乏職業規劃，職業認識模糊

由于技工學校的學生大部分都年齡較小，他們對職業方面的認識還不夠深刻、不夠成熟，沒有認識到職業的重要性，在學校有一種得過且過的心理，這對于其未來發展是極為不利的。所以要求班主任要對學生加強職業方面的宣傳和教育，幫助學生建立職業規劃，使學生清楚認識自身的專業以及行業趨勢，更好地開展學習，這加劇了班主任的工作任務。

2.新時期下背景下做好技工學校班主任工作的策略

2.1班主任工作要有耐心、信心、責任心

班主任是班級的領導，也是學生的榜樣和直接管理者，很多時候班主任的工作作風以及自身綜合素質高低會直接對學生產生重要影響，所以在新時期背景下技工學校班主任要想更好地開展工作，就必須要提升工作的耐心、細心，并有較高的責任心。要在日常工作中時常關注學生的細微變化，了解學生的內心，并及時對學生做出指導。要做到如下三個方面的工作：第一，要有一顆對自己積極負責的心，做一個積極向上的人。要對自身的一言一行進行精雕細琢，時刻嚴格要求自己，做學生的好榜樣;并且還要制定明確的自我發展規劃以及發展目標，為之不懈進行奮斗。第二，要有對學生負責的意識，加強對學生的溝通，做學生的良師益友。在工作中，不僅要對每一位學生進行嚴格要求，而且還要善于欣賞學生和鼓勵學生，不能一味地批評學生，而要讓學生在鼓勵和激勵中得到成長。

2.2要經常組織學生開展集體活動

班級是一個有機集合體，班主任作為班級的領導和帶頭人，必須要起到良好的引導作用，要想方設法將所有學生融合起來，讓大家能夠一起參與活動、一起奮斗、一起放松，這樣才能夠拉近大家的關系，一方面能夠促進學生之間關系的融洽，增強感情，另一方面還有助于班主任與學生的溝通與交流，消除班主任的架子，讓大家共同成為好朋友， 如此才能夠促進班主任更好地開展管理工作。比如可以帶領學生開展一些室外參觀活動，如參觀博物館、參觀校史館或者帶領大家開展踏春活動，提前規劃活動路線，一起按照事先規劃好的流程開展活動等，還可以多組織學生開展一些室內歌唱比賽、游戲比賽等活動，鼓勵大家積極參與其中，將班級體打造成一個有熱情、有感情、有氣氛的團體。

2.3要善于觀察并做好引導

技工學校的學生大多都處于青春期，學生的心理較為敏感，且容易受到傷害，這就要求班主任要善于細心觀察學生，了解每一位學生的心理特征，并及時對其進行引導，以避免出現不必要的問題。當前的時代是科學技術快速發展的時代，班主任可以對互聯網技術進行運用，更好地跟蹤和了解學生的動態，比如可以借助于微信、QQ等關注學生的動態、說說，如果發現哪位學生存在心理問題，或者面臨困難，那么要及時與學生溝通，在深入了解過學生之后，及時為其提供幫助和疏導，使其走出陰影，更好地成長。需要注意的是，由于技校學生大部分都心理較為敏感，一些學生不愿意與教師面對面交流，那么班主任可以借助于互聯網與學生進行交流，這樣學生能夠更容易說出自身的心理問題。另外，為了更好地幫助學生，班主任還可以構建對應的匿名溝通渠道，比如學生可以借助于QQ、微博等匿名與教師交流、咨詢等，教師看不到對方是誰，但是可以進行解答，這樣更有助于學生向教師咨詢。

3.結束語

新時期背景下技工學校班主任的工作壓力更大，工作內容也更多，與此同時也表現出一些新的特點，要想更好地開展班主任工作，必須要做好詳細分析與探究，在嚴格要求自身的同時，根據學生的特點及時進行工作方法的選擇。本文所提出來的一系列措施，希望能夠為相關人員提供一定的參考和幫助。

參考文獻

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作者簡介：翁祥皓（1990.06--），男，漢族，本科，研究方向為政治與法律。