疫情防控背景下高校線上思想政治教育模式的理論構建與實踐指向

奚向偉

摘 要：在疫情防控的背景下，高校線上思想政治教育遇到一些現實困境，在特殊時期，我們旨在構建線上思想政治教育的理論新模式，文章闡述了疫情防控下線上思想政治教育模式的理論構建，并基于工作實際，提出“五位一體”和“十個著重”的實踐內容，為線上思政教育提供一些切實可行的對策建議。

關鍵詞：思想政治教育;理論構建;實踐內容

一、疫情防控背景下線上思想政治教育的現實困境

2020年春季學期在全國爆發新冠肺炎疫情，舉國上下全國人民共同居家隔離抗擊疫情，各地高校紛紛出臺各項政策和規定要求學生居家參加線上教學活動，“停課不停教，停課不停學”的政策在各地高校得到嚴格落實，各高校有序開展線上教學和線上思想政治教育。

在疫情防控下高校如何思想政治教育，在實際工作中也遇到一些問題：1.線上思想政治教育方式單一。各班主任、輔導員利用班級QQ群、微信群或其他第三方軟件以班級為單位開展線上思想政治教育，方式單一。2.學生參與線上思想政治教育主動性不高。較之傳統的班級主題班會的模式，線上思想政治教育學生參與度低、主動性差，僅僅為了應付簽到和完成規定的任務。3.教師工作任務重，軟件利用效能差。4.對于方式上的改變的不適應性。思想政治教育場地、方式均發生改變，缺乏面對面教育的情感交流，思想政治教育效果不佳。

二、疫情防控背景下線上思想政治教育模式的理論構建

習近平總書記在全國高校思想政治教育工作會議上強調要把思想政治教育工作貫穿教育教學的全過程，他同時指出，“做好高校思想政治工作”要“因事而化、因時而進、因勢而新”[1]。由此可見，面對疫情，做好線上思想政治教育工作需要遵循工作規律，尊重客觀實際，遵循大學生成長成才規律，既要符合馬克思主義的基本原理方法，又要遵循黨和國家的教育方針[2]。在疫情防控的特殊時期，我們既要尊重客觀實際，也要探索線上思想政治教育新模式。

（一）體驗式線上思想政治教育模式創新

高校的思想政治教育本身就是一個復雜的過程，僅僅學工隊伍利用QQ群、微信群或者其他第三方軟件進行灌輸式教育是難以實現入腦入心的。體驗式思想政治教育模式要求學生由內到外認識事物，簡單來說就是外化于行，內化于心。體驗式線上思想政治教育較之“填鴨式”灌輸教育有實踐性、主體性、人本性、時效性上的優越性[3]。各班主任、輔導員在開展線上思想政治教育時，注重學生的主體性，從目前疫情教育的實際出發，開展以學生為主體形式多樣的線上思想政治教育專題，增強學生參與線上思想政治教育的熱情，運用線上資源，開展體驗式疫情防控教育。

（二）理論宣講與學生自我教育相結合

傳統的思想政治教育主要是以教師講授為主，學生被動接受的模式，面對特殊疫情，線上思想政治教育開展除了疫情知識的相關講授之外，還要注重對學生進行自我教育，加強生命安全教育和心理健康教育。教育本身就是一個極其復雜的過程，受到很多因素的影響，除了教師講授外，引導學生進行自我教育也是線上思想政治教育應抓住的重點，增強學生自我認知、任我監督、自我評價的能力。

1.繼承優良傳統教育與現實認知教育相結合。在開展線上思想政治教育過程中，并不能拋棄中華優良傳統美德的教育，另外，針對疫情在特殊時期的要求，需要對時事政策進行解讀，新冠肺炎產生的社會、經濟和文化影響也要有針對性的教育。

2.因地制宜與因材施教相結合。高等學校的學生來自全國各地，這就要求班主任、輔導員教師注意甄別，不同地區的不同疫情，造成的影響不一，要將高風險疫區、中風險疫區、低風險疫區區別開來。另外，不同年級和不同民族的學生面對疫情的心境不一，也要因材施教。

三、疫情防控背景下線上思想政治教育模式的實踐指向

面對2020年疫情防控高校學生管理的新時期、新特點，我們提出構建“五位一體”和“十個著重”的線上思想政治教育新模式，即：（1）以培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人為核心，堅持育人為本。（2）堅持教師主導，學生為主體;（3）堅持因地、因材施教;（4）堅持現實啟發為先;（5）堅持服務現實為基;（6）堅持方法創新。

線上思想政治教育的“十個著重”：（1）著重開展愛國主義教育。本次疫情自爆發以來，人民公安、軍人、醫療工作者、黨員、志愿者沖鋒在前，為保障人民生命安全沖鋒一線，表現出國家強大的號召力、凝聚力和執行力，這在全世界都是少有的，全國人民眾志成城、共克時艱，普通百姓“居家戰斗”，這就是強大的愛國力量。線上思想政治教育要抓住“萬眾一心，眾志成城”的中國力量，將廣大學生凝聚到理性愛國上來。（2）著重開展制度自信和文化自信教育。這是繼2003年非典病毒后傳播速度快，影響范圍最廣的的公共衛生安全事件，在疫情高發期，國家采取強有力的聯防聯控機制，使得疫情在短時間內得到有效科學的控制，完全體現出國家社會制度上和國家治理體系的優越性。（3）著重開展好科學精神教育。面對新型病毒，線上思想政治教育要著重引導學生相信科學，不盲聽、不盲從，在疫情防控的關鍵期，以科學的思維審視疫情，以科學的防治應對，以科學的方法戰勝疫情。（4）著重開展社會責任教育。疫情防控是一場全民參與的“戰爭”，落實疫情防控，建立聯防聯控責任不僅是政府、醫療系統的責任，更是每個人的社會責任。（5）著重開展好生命安全教育。還未結束的疫情造成全國上萬人感染，幾千人失去生命，全世界人民的生命在受到威脅，這次疫情也警示我們，生命是自然的存在、社會的存在，我們不僅要對我們自己生命負責，也要對他人的生命安全負責，線上思想政治教育引導學生珍惜生命、敬畏生命。（6）著重開展規則意識教育。我們堅信在全國人民共同遵守國家處置疫情的規則，疫情戰役終將取得勝利。（7）著重開展網絡意識形態安全教育。高校大學生容易受到很多不實消息的引導，轉發、評論或者造謠，線上思想政治教育一定要堅守好網絡意識形態領域安全。（8）著重開展好心理健康教育。受疫情影響，加之很多學生家庭原因、自身原因，造成或多或少心理困境，也容易產生不良情緒影響正常的學習和生活，線上思想政治教育可以通過QQ、微信、心理熱線、公眾號等平臺，傳遞心理知識，傳授克服因為疫情產生的心理困境，疏導學生消除心理焦慮，減少心理壓力。（9）著重開展好創新創業指導教育。2020年疫情下，“就業難”問題紛紛呈現出來，2020年高校畢業生874萬，就業難度更大，線上就業創業的指導和服務也是重點工作。（10）著重開展誠信教育。進行線上誠信教育十分必要，目前高校推出各類簽到和健康打卡小程序，除了要監督跟進學生完成情況外，還要做好誠信教育，不能瞞報體溫和健康狀況，更不能謊報個人活動軌跡，如有上述情況，不僅會影響自身誠信，也可能已經觸犯國家相關法律法規。

本文介紹的構建線上思想政治教育的理論新模式，“五位一體”和“十個著重”的實踐內容，將線上思想政治教育系統化、過程化、規范化、科學化，為培養又紅又專、德智體美全面發展的新時期中國特色社會主義建設者和可靠接班人，提供一些切實可行的對策建議。

參考文獻

[1] 李芹，隆娟.體驗式思想政治教育視角下晚點名模式探微[J].中國多媒體與網絡教學學報（上旬刊），2019（5）：163-164.

[2] 王莉，黎俊玲.周末晚點名主題教育模式創新的理論構建與實踐指向[J].學校黨建與思想教育，2018（18）：60-61.

[3] 劉甜甜.高校體驗式思想政治教育[J].吉林省教育學院學報（中旬），2014，30（6）：119-120.