高職體育教學對學生社會適應能力的培養

白鷺

摘 要：高職院校作為社會技術型人才的儲備基地。在教育學生學習專業技能的同時，還應該利用體育教學提高學生的社會適應能力。這樣不僅能幫助學生積極應對社會就業問題，也助于學生在職場生涯擁有良好的精神面貌。

關鍵詞：高職體育教學;學生社會適應能力;培養

就業難題一直是社會各界廣泛關注的熱點，尤其是人才濟濟的今天，職場對從業者的要求更高，他們不僅要對自己崗位有所貢獻，能產生經濟效益，還要有良好的體質和超強的社會適應能力。

一、高職體育教學對學生社會適應能力培養過程中存在的問題

（一）學生沒有正確認識體育對社會適應能力的鍛煉

由于受傳統教學觀念的影響，大多數學生認為體育這門課程只是繁忙的技能知識學習時放松的一門課程而已。與嚴格意義上的教育學習無關，體育練得再好對自己以后的工作沒有任何幫助，只有學好技能課才是未來唯一的出路，大多數學生只想把時間都用在好好學習技能知識上。在學生的認知里，學校能學到的就只有理論知識，其他的適應職場，團隊協作，參加工作以后自然會有前輩帶著他們融入集體，教給他們這些知識，車到山前必有路。絲毫意識不到體育教學能帶給他們的幫助。

（二）缺乏團隊協作精神

大多院校都更加注重于傳統科目的考核。只看考試成績和平時的技能課成績。團隊協作精神薄弱，類似踢足球，拔河等學生之間團隊合作完成的體育項目更是少之又少，加上老師在平時的課上也沒有正確地引導學生完成這方面的鍛煉，學生也體會不到團隊協作帶來的成功感，也體會不到合作伙伴的親密無間。……