施工企業項目團隊建設之青年員工高效管理的探索

吳凱

摘要：青年是祖國未來發展的希望，也是企業發展源源不斷的動力。青年在企業發展中發揮著很重要的作用。本文從加快青年成長成才的意義出發，對搭建促進青年員工成長成才的平臺，建造青年員工幸福職工之家以及發揮黨組織的領導作用等方面，對青年成長成才的途徑進行探討。

關鍵詞：項目;青年;團隊建設

幫助青年成長成才是企業的一項重要任務，是企業提高核心競爭力、實現可持續發展的根本保證。為充分發揮青年主力軍的作用，南沙大崗項目黨委帶領全體團員青年緊緊圍繞項目施工生產的中心工作進行實踐，積極調動團員青年的積極性、創造性，為項目的發展作出突出的貢獻。

一、依托大項目規模優勢，搭建青年人才培養“大平臺”

（一）分類選拔，打造專業技能導師隊伍。通過集中考核、專家推薦、調研問卷等方式，從片區大項目內篩選出工作滿3年，并在所在業務崗位具有較強技能水平的見習技能導師人，依據其專業綜合能力分成“金牌”導師5人、“銀牌”導師10人、“銅牌”導師20人，明確晉升與淘汰機制，強化導師間教導能力的橫向比拼。

（二）圍繞中心，全面強化業務培訓。一是圍繞中心，全面強化業務培訓。認真落實項目員工“精準培養”計劃，圍繞施工生產管理中心，形成各業務板塊協調配合的培訓工作格局，目前已開展業務專題培訓6期，涉及大項目制管理、深基坑施工等方面，累計培訓700人次。二是突出核心，全面夯實思想基礎。圍繞公司黨委要求，將習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神等重要思想理論作為新時代講習所講習的核心內容;三是向外延伸，積極引進優秀經驗。在突出核心，圍繞中心的前提下，積極向外延伸，堅持“引進來”，邀請行業內部專家，就工程、科技、物資類最新技術經驗進行培訓，打造全方位的人才隊伍培養。

（三）整合資源，充分發揮大項目制平臺優勢。受益于公司成立南沙片區大項目的決策優勢，由于具有同一業主、同一區域、同一套管理團隊、合同金額較大的等共同特點，南沙大崗項目與慶盛樞紐項目在全公司范圍內率先走出探索大項目制管理的步伐。項目間通過系統梳理和總結合同條款、合同模式、管理模式，精簡了管理機構，優化了管理程序，整合了片區人力、物資設備、財務資金等資源，有效實現了資源共享，節約了管理成本，最大限度釋放了管理人員創新創效的潛能，激發了員工工作積極性和主動性。

二、借助“十個一”政策優勢，構筑青年人才培養大家庭

建筑企業一般都具有場所偏僻，項目單調的問題，青年員工思想活躍、愛好較多，如果匹配實際情況要求，將對項目凝聚力造成極大的影響。南沙大崗項目制定相應的文化娛樂配套設施，加強和諧項目建設，凝心聚力，為助力施工生產主業發展提供向心力。

（一）高標準建設職工之家。項目駐地建設本著以人文本、因地制宜的原則，從項目綠化、閱覽室、健身房、EAP心理疏導工作室等方面打造職工幸福之家，最大限度為員工提供舒適的工作、生活環境。

（二）高質量組織心理關懷。項目積極開展“四知”、“四必談”的主動談心工作，切實關注員工訴求，及時化解矛盾，創建尊重包容共進的“人文大崗”。一是創建“關愛之家”，正面引導職工小情緒。項目創建EAP工作室，為項目職工建立“關愛之家”，搭建學習交流平臺，為心理壓力過大的員工提供隱私空間，正面引導職工小情緒，在項目上形成積極向上的陽光氛圍;二是成立“閱讀之家”，有效提升職工承受力。自成立以來，項目黨委積極探索打造“書香項目”。開設員工讀書室，內藏圖書300多冊，涵蓋人文、社科、工程、文學、歷史、心理等多方面內容，為項目職工強大內心承受能力提供了充足的精神養料。

（三）高頻次開展職工文體活動。除常規的“夏送清涼，冬送溫暖”及夏季戲水活動以外，南沙大崗項目計劃開展形式多樣的文體活動。每逢節日聚一聚，圍繞國家傳統節日和國際通用節日，認真組織開展節日活動，排解員工工作生活中的壓力，增進了彼此間的聯系交流，加強團隊戰斗力;生日集體送祝福，組織開展項目季度集體生日會，為過生日員工送上集體祝福，在提升職工的幸福感和獲得感的同時，增強團隊凝聚力。

三、邁實“四步走”育才步驟，實現青年人才培養大豐收

南沙大崗項目將青年員工的培養作為項目管理的重要核心任務來抓，以“融、會、冠、通”為特色主題打造二局最大人才培養基地，以指導老師帶、精準培訓學、一線施工練、定期總結思為核心，重點突出技術研究型、崗位實踐型人才培養模式。融，在青年員工剛進入項目初始，幫助其轉變身份和思路融入新職場新生活、做好心態調整第一步;會，通過各模塊之間輪崗歷練，從下到上學會和掌握施工管理、物資設備、工程經濟、工程試驗、財務管理、綜合管理等各模塊知識，培養青年員工全面發展能力;冠，在初步掌握的基本技能的基礎上，項目部著重培養青年員工的競爭意識，眼界不局限于本項目、本公司，要以整個行業先鋒為標尺，向最好的梯隊邁進，在同臺競技中倒逼成長;通，通過一定周期鍛煉培養，使青年員工實現思維的通達和知識的通暢切換，實現在各個板塊、各類知識結構間的通達運用，培養出在任何崗位都游刃有余的高勝任力。

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