中職計算機教學方法和手段的創新思路分析

吳銳

摘 要： 當前，社會處于信息快速發展的階段，計算機隨著社會時代的發展逐漸變得簡便化，同時，其更新換代速度也較快。當下，一些中職學校在開展計算機教學專業時，應該要確保教授的知識能跟隨上計算機更新換代的速度，追隨時代潮流。中職學校計算機專業的教師同時也需要及時創新教學方法，以更高質量的培養優質計算機人才。

關鍵詞： 中職計算機;教學方法;教學手段;創新思路

隨著社會時代的發展，計算機已經成為每個家庭的必備，計算機不僅在一定程度上方便了人們的溝通交流，更幫助社會人群去了解更多的社會信息。當前，通過對中職院校計算機專業教學現狀的分析來看：存在于計算機教學中的問題還有很多，都需要教師進行一一改善，首先教師需要創新教學觀念，創新出更多新型的教學方法，為社會培養出更多優質的計算機人才，以更好的為信息社會服務。

1 創新計算機教學方法和手段的重要意義

首先，我們必須認識到：中專院校與其他院校的教學性質有所不同，專業知識受眾的接受能力也有所不同，中專院校計算機專業的教師必須先對學生聽眾進行了解，對學生群體的基礎知識先做淺入的了解，之后，有針對性的創新教學方法以及手段。同時，教師也需要認識到計算機更新換代速度較快，要多對學生進行引導，帶領學生將課本學習知識與生活實際結合起來，這不僅能夠加快提升學生的理解，同時，避免出現學生所學知識與社會脫節的現象。總的來講：計算機專業教師創新教學方法對學生會產生較大的影響，優化對學生的計算機技術培養，更有利于培養優質型的計算機人才，推動學生以后更穩定的成長發展。

2當前中專計算機教學方法以及創新手段的分析

2.1 分層級教學，提高班級內整體的學習質量

中專學校內的學生大多是上完初中以后，進入到技校中來學習專業知識，這類學生他們的一些基礎知識掌握比較淺薄，對一些知識的掌握以及理解能力也較低，這就需要教師及時改善自身的教學方法，對每名學生都進行關注。教師可以通過分級化的教學措施來對學生展開教育，首先：教師需要對班級群體進行基礎知識掌握的了解，在掌握學生基本情況之后，將班級內的學生進行分級，之后有針對性的對每級人員展開教學，這種教學措施將能直接有效的提高班級整體的掌握，更有助于推進計算機人才的培養，由此來看：中專院校中計算機專業的教師需要及時改善自身教學方法，創新教學思維，提高班級整體的學習質量，培養出更多優質型的計算機人才。

2.2 合理分配教學內容，著重突出教學重點

21世紀信息化時代的快速發展下，計算機成為一門潛力大、前途好的專業，大批量的學生都投入到計算機專業的學習之中，學習人數的增加，在一定程度上就助推著中專教師優化自身的教學方法，當前，中專院校計算機專業的教師需要對教學內容進行合理化的分配，并且明確課堂教學重點，計算機專業的教學重點就在于創新與發展。但是，只有當學生充分掌握好計算機基礎知識后，才能進行計算機的創新，想要加快提升學生能力的發展，我們首先需要做的就是：對教師教學方法進行創新，摒棄以往傳統的板書教學方法，選用新型多媒體的教學方法對學生展開教育，加快推進學生學習質量的提升。同時，計算機教師更應當明確計算機專業教學的重點，引導學生進行創新思維的培養，例如：教師可以給學生布置方案，之后讓學生自己進行設計，加快培養學生的創新思維。

2.3 培養學生的學習興趣，加大課堂上的交流

隨著計算機的快速發展，越來越多的學生開始學習計算機專業，但是，大多數學生只是聽取家長的意見，認為這項專業發展潛能大，未來前景好，對這項專業并沒有較大的興趣愛好，長此以往之下，學生便會對其失去興趣，逐漸的產生厭學心理。當下，中專院校計算機教師需要培養起學生的學習興趣，用興趣引導學生參與到課堂的學習中去，從而提高學生的學習質量。同時，教師也需要加大課堂上的交流學習，教師有引導性的通過一些話題，使學生進行交流，學生群體之間的溝通交流更有助于增進學生對知識的理解，推進學生更進一步的成長。

2.4 注重學生實踐，引導學生實際性的操作

計算機是一項特別重實踐的專業，中專院校中計算機專業的學生只有通過不斷的上機學習，才能夠發現自身存在的問題，發現自身學習的不足，之后，再針對不足進行改善，加快提升自身學習能力的發展。實踐性的操作不僅需要教師進行引導教學，學生群體更需要養成良好的自覺，多進行實踐性的操作，推進自身計算機能力的培養。就從計算機編寫程序這一課題來講：僅評教師的課堂演示以及口頭教授，學生肯定不能得到良好的掌握，只有自身進行一遍又一遍的實踐操作之后，才能加快提升自身計算機能力的培養，加快推進自身能力的發展，為以后的成長發展鞏固下良好的基礎。

3 結束語

通過上述文章內容的分析，中專院校計算機專業的教師需要加快推進自身教學方法以及手段的優化，選用一些新型的教學方法，對學生展開高質量的計算機知識教學，并且多引導學生進行實踐學習，加快推進計算機人才的培養效率，更好的為社會服務。

參考文獻

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