大學生藝術作品網絡展示平臺的探索研究

潘素

摘 要：大學生藝術作品是展現當代大學生精彩獨到的創作理念、青春活力的精神風貌的重要載體。文章通過闡述大學生藝術作品網絡展示平臺構建的必要性和積極意義，積極探索適用于大學生藝術作品網絡展示平臺的設計策略。

關鍵詞：藝術作品;網絡平臺;創新思維

注：本文系陜西學前師范學院省級大學生創新創業訓練計劃項目“大學生創藝”（2774）研究成果。

隨著互聯網技術的不斷進步，信息交換的速度越來越快。近幾年數字化信息傳播方式迅速發展，新形態的傳播載體和模式表現出很多優勢，極大地擴展了互聯網藝術的形式與內容，進而使互聯網在線虛擬展示成為現實，也為大學生藝術作品的展示帶來了新的發展契機。

社會越來越重視藝術教育及原創設計的重要性，在高等院校中有著相當多的原創藝術，這些原創的思想雖然沒有被大眾認可，但仍然蘊藏著鮮活的生命力，閃爍著創造的火花。大部分藝術類專業的大學生，在實踐過程中以藝術創作的形式來展現學習成果，不僅所學專業課程類型豐富，而且處于不同學習階段會創作出不同類型的習作。不同專業因課程內容的差異，作品類型也會風格迥異、各具特點，特別是繪畫、視覺傳達設計、手工制作、動漫畫等方向更是不乏優秀之作，加之高校的非藝術專業的廣大大學生藝術愛好者也會在課余時間進行大量的藝術創意創作，同樣體現出不可多得的創造力和表現力。高校優秀的原創藝術作品正是展現當代大學生精彩獨到的創作理念、青春活力的精神風貌的重要載體。但往往因為沒有一個可以展示與交流的專屬空間而受到限制，大學生的創新創意得不到足夠的施展，學生之間缺乏優質的學習互動。因此，要想進一步促進大學生藝術作品的傳播與交流，使學生拓寬自己的眼界繼續創新，讓廣大藝術愛好者和普通人都能感受到創新創意之美，利用數字化技術和網絡構建大學生藝術作品展示平臺是一個便捷有效的方法。

一、構建大學生藝術作品網絡展示平臺的必要性

近幾年國家大力倡導文化藝術大發展，文化藝術作為精神食糧也顯得越發重要。各級高校機構都注重人文藝術精神對大學生的熏陶，引導大學生逐步提高審美水平、藝術素養和創新能力[1]。對藝術教育的重視，發掘了大學生對文化藝術探索的主動性，當代大學生正是需要一個良好的環境和契機，營造一個與時俱進的文化藝術氛圍和藝術價值觀念。

高校藝術類專業的教學方式仍然以面對面授課和階段作業為主，在學生實踐創新環節的引導和力度都不足，傳播和交流學習的方式也僅限于競爭性質的比賽和專家評價，導致學生的積極性不高。大學生藝術作品需要更多的展示和交流，只有通過構建寬闊、多角度、多層次的交流平臺，才能學他人所長，補己之短，不斷拓寬自己的眼界，提高學生的審美、藝術造詣和設計創新能力。通過構建以藝術作品傳播、交流和學習為主旨的大學生藝術作品網絡展示平臺，促使學生增強自覺研發學習的主動性和積極性，激發學生的創新思維和創新創作意識，使學生更廣泛地了解各類藝術作品的原創設計知識，打破局限性，實現學生作品的百花齊放，幫助學生更好地定位創新的方向和范圍，為將來走出“象牙塔”的設計與創新打下深厚的基礎。同時，作品的展示也有助于促進藝術教育的傳播與發展。

二、網絡展示平臺的設計

網絡展示平臺以展示、交流和傳播大學生藝術作品為特色，著力打造一個提升學生創新意識和藝術素養的展示交流平臺。從實際構建平臺的基本要求出發，大學生藝術作品網絡展示平臺在用戶和功能上的設計如下：

（一）網絡展示平臺的用戶包括學生和后臺管理人員

大學生為作為平臺的主要群體，依托展示平臺發布各種類型的藝術作品并參與實時互動交流和學習，例如綜合繪畫、視覺傳達、動漫畫、DIY手工制作、攝影、數字CG插畫、微短片、交互界面、3D模型與游戲設計等，依據作品類型的劃分創設相應的空間進行主題展示，在展示的過程中最大化實現原創作者之間的交流。平臺的開放性和互動性，使學生不僅能夠意識到自身不足，還能幫助學生拓寬眼界，使他們受到啟發，促使學生不斷吸收他人創作的智慧結晶和創新思維，用以提高自身的創作能力和藝術素養[2]。

管理人員作為平臺的維護者，除了日常監管和維護外，主要是對用戶進行管理，尤其是對學生用戶發布的信息進行嚴格的審核和監督，同時保證學生作品的產權和隱私。

（二）網絡展示平臺功能模塊設計

根據調研相關平臺的架構與分析，針對網絡展示平臺的功能區域設置為六個區域（圖1）。

展示空間區：將學生藝術作品數字化、網絡化和多媒體化，滿足傳播與交流的需要，是學生用戶發布藝術作品的集中展示的區域，根據作品類型的分類設立獨立的展示頁面。

互動討論區：學生用戶在線點評藝術作品，發布文章，參與熱門話題討論，主要功能是滿足學生用戶交流需求。

信息資訊區：收集國內外熱門賽事文件、展覽等最新的藝術資訊，提供校內外最新藝術活動、講座等信息，目的是讓用戶獲取最新的信息。

短視頻直播區：用戶使用短視頻的形式觀看優質教學、資訊視頻，學生用戶可錄制藝術作品的原創過程及圖文視頻步驟，通過作品上傳和展示來實現分享。

精品資源區：匯集網絡展示平臺內熱度最高、評價最多的優質作品、文章和短視頻用以欣賞和學習交流。

用戶設置：學生用戶個人主頁，設置存儲相冊、留言板、分享、收藏、評論等功能模塊。

三、結語

大學生藝術作品網絡展示平臺的設計理念在于提供一個能夠充分展示自己創意創造的空間，一個寬闊、多角度、多層次的交流平臺，更是一個挖掘藝術創造力，提升藝術素養，互相探討學習的機會。筆者通過闡述構建大學生藝術作品網絡展示平臺的必要性和積極意義，提出構建適合大學生藝術作品網絡展示平臺的設計策略，嘗試讓更多的大學生實現并解決作品交流、作品展示、藝術討論、互相進步的問題，對藝術教育有積極意義。

參考文獻：

[1]毛玉潁，鄭歡，許熠瑩.藝術設計類作品數據庫平臺設計探索[J].設計，2016（13）：86-87.

[2]孫濤.美術院校藝術網絡展示平臺的研究與設計[J].計算機光盤軟件與應用，2013（13）：256-257.

作者單位：

陜西學前師范學院