現代信息技術環境下中職班主任管理工作初探

田玉輝

摘 要：隨著我國發展的迅速，現代信息技術的應用也越來越廣泛，因此，在教育行列中，應該跟上時代的步伐，加入現代信息技術進行教學。在中職學校的教學中，班主任在做班級管理工作時也可以加入現代信息技術來進行管理。這樣不僅有助于提高教師的班級管理工作能力，還能夠促進師生之間的感情交流。因此，為了促進我國教育事業的發展，為班主任在做班級管理工作時加入新的元素，本文筆者將如何在班主任管理工作中融合現代信息技術展開了以下幾點探討。

關鍵詞：現代信息技術;中職;班主任管理工作;初探

班主任是跟學生密切接觸最多的一位老師，也是班級管理工作中的組織者，所以在班級管理工作中，班主任占據著非常重要的位置。在中職學校中，中職班主任要想管理好班級，那么就要提高自身的管理水平，這就需要教師能夠不斷地跟緊時代的步伐，利用一些新型的現代技術手段來管理班級，從而提高中職班主任的班級管理水平。

一、 建立班級檔案

隨著信息技術的不斷發展，我國很多學校都開始用電子檔案來代替傳統的紙質檔案，記錄學生的基本信息等。所以在中職學校，中職班主任就可以利用現代信息技術這一特點來建立一個屬于自己班上的班級檔案，用來記錄班主任平時的管理工作和學生的日常表現等。在班級管理工作中，班主任可以任命學生為監督管理員，讓學生做到自我督促等，針對一些犯了錯誤或者是獲得獎勵的學生，班主任可以讓管理員記錄下來，然后錄入到電子檔案中，班主任可以定期把電子檔案發出來給學生看，或是統計結果告訴學生，這樣做不僅能夠有利于班主任做好班級管理工作，還能夠給學生起到一定的督促作用。

二、 建立微信家長群

隨著時代的發展，越來越多的通信軟件逐漸代替了傳統的電話和短信。所以為了能夠跟學生密切聯系，跟家長進行隨時的溝通，教師就可以建立一個微信家長群，來加強學校和家庭的聯系，從而能夠拉進班主任跟家長之間的關系。在學校有一些通知或是公告等教師就可以通過微信群發送給家長看，讓家長了解到學校的培養方案和學校的發展等。而且通過微信家長群，家長還可以隨時向老師詢問孩子在校情況，了解學生的思想動態等。而且通過微信班群，班主任可以隨時跟家長進行溝通，自家孩子的培養方案，讓家長來幫助教師一起做班級管理工作，從而能夠更加方便班主任對班級進行管理。

三、 建立班群

班主任在做班級管理工作時，光跟家長打好交情是不夠的，還應該跟學生建立起和諧的師生關系。所以班主任還可以建立一個班群，通過班群學生可以直接找到班主任進行私聊，把平時在學校不敢跟班主任面對面講的話，或者是學習、生活上遇到的困難告訴班主任。而且通過微信班群，班主任還能夠看到學生的朋友圈，通過學生的朋友圈來了解學生的日常生活狀態，能夠及時發現學生在生活中遇到的困擾或者是煩惱，這樣在跟學生進行溝通的時候，就能夠幫助學生順利解決問題。

四、 建立班級超話

現在大多數學生都喜歡上網，尤其是喜歡看微博，教師就可以利用學生這一興趣愛好，來建立一個自己班上的超話，班主任可以鼓勵學生在超話中分享自己的日常生活和心情等，學生也可以在超話里暢所欲言，把自己平時不敢說或者是說不出口的話發在超話上，由于微博的名字都不是自己的真實姓名，所以大家都不會知道誰是誰發的，因此做到了一個很好的匿名性，這樣班主任在看到學生的困擾時，然后去跟學生進行私聊，以此來幫助學生解決問題，而且在學生發完微博之后，其他同學還可以在他的下面評論，幫助學生一起來解決她遇到的困難，或者是分享他的喜悅。而且現在很多學生喜歡網購，或者是喜歡明星，教師可以通過超話去看學生的微博，了解學生的喜好，或者是學生最近有沒有買什么便宜又實用的好物，以此來拉近跟學生之間的距離，增進和學生之間的關系，從而能夠幫助教師做好班級管理工作。

五、 利用信息技術，豐富班級活動

在現代信息技術中，不僅僅有能夠聊天的軟件，還有可以唱歌的、畫畫的、P圖的等各種各樣的軟件。教師就可以利用互聯網的這一特點來開展班級管理，從而不斷地豐富學生的班級課余活動等。例如在唱歌軟件上，班主任可以讓學生進行唱歌比賽，這樣不僅活躍了班級氛圍，還能夠讓學生表演自己的才藝，在畫畫軟件上，班主任可以讓喜歡畫畫的學生去進行創作，然后分享到班群里，讓大家一起欣賞。對于P圖軟件來說，現在的女生肯定是熟能生巧，那么他們就可以在群里分享自己的P圖經驗，怎么被才能夠把圖片p的好看，讓大家一起溝通交流然后學習，學生在進行溝通交流時，就創設了一個良好的班級氛圍，在這個氛圍中，教師可以把自己不懂，或者是不會的地方來詢問學生，讓學生也體驗一下做老師的感覺，以此來滿足學生心里的成就感，進而可以增加和學生之間的關系，促進師生的和諧友好交流。

六、 建立一個班級網站

中職班主任可以利用自己對現代信息技術的掌握來建立一個班級網站，讓學生通過信息課來為網站設計一個頁面，讓所有的學生都進行參與，設計出一個符合大眾心理的頁面，然后班主任可以把網站分為不同的板塊，把班上的一些信息和學生的學習動態以及留言板規劃出來，如果班主任有什么需要告知學生的，也可以在上面放上一個布告。學生在對班主任做班級管理工作時，如果有不滿或者是疑問，可以通過留言板匿名給班主任留言，通過匿名這樣的方式，不僅能夠幫助學生暢所欲言，還能夠不影響師生之間的關系，而且如果學生跟學生之間有矛盾的話，也可以用留言板的形式來說出來，讓班主任來幫助解決，或者是同學之間相互說開來，以此來幫助學生構建和諧的同學關系。

七、 結語

綜上所述，隨著教育行業不斷被信息技術所融入，在班級管理工作中，班主任也要把信息技術融入其中來，這樣不僅可以幫助班主任更好的管理班級，還能夠增進教師跟學生之間的關系，在課堂上做學生的好老師，課后做學生的好朋友，真正做到成為學生的良師益友。

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