趣味田徑教學法在初中體育教學中的應用

摘 要：隨著時代的不斷前進，經(jīng)濟的不斷發(fā)展，思想境界也更上一層樓，當然在教育方面也不例外。例如在初中體育教學實踐中，趣味田徑教學法的萌芽和不斷持續(xù)發(fā)展。在整個初中教學過程中，學生正當處于青春期的關鍵發(fā)育時期，正需要較強的身體素質鍛煉，加強身體免疫力，而體育課的教學目的之一就有此。體育課不僅僅能夠加強學生的身體素質能力，更能夠讓整天埋頭學習的學生暫時到戶外調解身心，舒緩心情，形成勞逸結合的學習模式。而趣味田徑教學，則是體育課堂當中必不可少的教學。那么在教師教授體育課時應如何更好地，靈活運用趣味田徑教學則是一個不容忽視的問題。接下來本文將從幾個方面具體闡述，如何更好地靈活運用，趣味田徑教學方法，使得體育教學質量能夠有所提升，同時也能夠大幅度提高學生上體育課的積極性。

關鍵詞：趣味田徑教學法 初中體育教學 靈活應用

引言

首先要先了解趣味田徑教學是什么？趣味田徑教學是相對于傳統(tǒng)體育教學來說的，在傳統(tǒng)體育教學當中，教師會用自身動作示范來引導學生跟著一起訓練，從而在不斷反復的枯燥訓練當中，自然而然地提升學生的體育技能。例如短跑、長跑、仰臥起坐、課間操的動作練習等等。學生很容易在這些不斷重復的動作當中產(chǎn)生厭煩情緒，從而導致學生的學習積極性下降，大大影響了體育教學實踐課堂的整體質量。而趣味田徑教學則是改進了，傳統(tǒng)田徑教學的缺點，將體育課堂教學目標，和相對來說較為輕松愉快的方式完美結合，充分調動學生的積極性，從而提升課堂質量。……