學生社團文化的培育對促進中職生全面發展的有效性研究

朱立健

摘 要：通過加強對學生社團文化的培養和引導，培育學校社團文化。在當前培養學生核心素養全面發展的理念下，職業教育工作者要進一步發揮主觀能動性，從創新教育平臺、尋找外部文化和內部文化，加快職業學校社團文化建設，促進學生社團持續健康發展，優化職業學校文化氛圍，促進學生踐行社會主義核心價值觀，進而促使學生全面發展。

關鍵詞：社團文化;核心素養;全面發展;核心價值觀

1 基本理論概述

1.1 全面發展的概念

顧名思義，全面發展主要從社會發展的角度出發，強調社會個體身心和智力的平衡發展。具體到職業學校教育領域，主要是指將職業學校學生培養成為既具有理論知識和職業技能，又能夠踐行社會主義核心價值觀的優秀學生[1]。

1.2 基于全面發展的社團文化培育

職業學校社團主要是職校學生自我成立和組織、自我管理、自我學習的一種群眾組織，是學生組織并開展相關團體活動的一個重要陣地，也是職業學校貫徹落實“全面發展”理念的重要表現形式之一[2]?！叭姘l展”理念下，培育社團文化要更加側重于社團精神的培育、社團形象的塑造、社團文化活動的開展以及社團成員行為的規范。

2 培育社團文化的現實意義

2.1 推動職校學生社團可持續發展和健康發展的必然要求

現階段，部分職業學校社團開展的社團活動缺乏創新性、先進性，沒有與職業學校的辦學目標以及“全面發展”理念相結合，影響了學生的發展。因此，有必要從全面發展的視角來培育社團文化，推動職校學生社團可持續發展和健康發展。

2.2 優化職校文化氛圍，培育優秀學生的內在要求

社團作為學生開展活動的基本陣地，只有不斷夯實社團文化基礎，將先進文化以及優秀傳統文化融入到社團文化當中，才能真正讓學生在職校學習到理論知識和專業技能的同時，提升自身的精神境界以及核心素養，成為優秀的社會主義接班人。

2.3 促進職校學生踐行社會主義核心價值觀的必然舉措

職業教育者有意識地引導職校學生開展形式多樣和內容豐富的社團活動，為職校學生踐行社會主義核心價值觀提供平臺，將先進寓于社團活動的當中，發揮社團活動在職校學生中的影響力，更好地傳播先進文化和優秀傳統文化，促進學生全面發展，增強學生社團的凝聚力、感染力和生命力。

3 基于全面發展的新時代職業學校學生社團文化培育的策略

3.1 創新文化培育平臺，豐富文化活動

學生社團作為學生開展活動的中心，基于“以生為本”的意識和理念，鼓勵學生自主組織、策劃和參與相關的社會文化活動，讓學生在實踐中感受先進文化的影響力，提升學生踐行先進文化和優秀傳統文化的自覺性。通過活動，為學生提供展示才藝舞臺的同時，培育優秀社團文化。

3.2 實現外在物質文化與內在精神文化的有機結合

社團文化的培育并不是一朝一夕就能完成的，需要經過一定的周期和時間。職業教育者也可以充分利用現代化數字技術，創新宣傳方式，通過微信公眾號、微博等微媒體，將社團優秀成員的精神面貌以及社團整體工作面貌展現出來，進而培育出學生受益最深以及涵蓋層面最廣的社會文化品牌。所謂內在精神文化，主要是指要提升社團內部成員的思想認識，規范社團內部成員的行為。具體而言，職業教育者可以要加強對社團成員在“工匠精神”“職業道德”“社會主義核心價值觀”等領域的教育，用先進的文化塑造社團成員的精神人格，發揮社團成員的帶頭模范作用，引導學生由“社員”向“工匠”“道德模范”轉變。

3.3 立足職業崗位需求，培育社團文化

職業教育與義務教育有很大的差別，職業教育更傾向于一種行業教育，將學生培養成為具有“工匠精神”的優質勞動者。因此，職業教育者在培育社團文化過程中，可以充分結合本職校辦學特點、辦學理念以及班級設置，將企業管理以及行業文化引入到社團文化培育當中，從提升學生職業道德、溝通協調能力、團隊合作精神、守法意識等角度出發，實現產學研合作機制與社團文化的有機融合，提升學生對相關行業行為規范的熟悉程度，確保學生能夠更好地進入相關行業工作，體現職業教育的目標和特征。

3.4 強化學生社團文化培育指導工作

職業學校學生的身心尚不成熟，容易受到舶來文化的影響，所以在培訓社團文化時需要學校上級部門和教師對社團建設開展指導。第一，尊重學生主體，社團活動的開展仍然以學生為組織主體和參與主體，職業教育者主要是為社團活動的開展建言獻策，為社團活動的開展以及社團活動與先進文化的融合提供理論和方向上的指導。第二，職業教育者要認真聽取學生建議，加強與學生溝通協作，切實幫助學生解決社團文化培育過程中存在的相關問題。

4 結束語

文化強國戰略作為一項整體性、宏觀性和系統性戰略，對當前職業學校建設工作影響深遠。職業教育者面對職校學生社會文化培育這一系統性工作，要進一步樹立擔當意識、創新意識，發揮自身主觀能動，進一步對社團文化展開研究，加強社團文化建設的同時，彰顯社會文化的價值。相信在職業教育者的不斷努力下和配合下，我國職校社團文化培育工作會呈現出嶄新面貌，會邁向嶄新的臺階。

參考文獻：

[1] 邵靜靜.國內外職業學校學生社團文化培育的研究現狀綜述[J].科技資訊，2019，17（04）：225+227.

[2] 谷家川.社會主義核心價值觀融入高校學生社團文化建設路徑探析[J].廣西科技師范學院學報，2018，33（02）：59-62.

[3] 洪娟.加強社團建設? 培養高職學生職業精神[J].職教通訊，2016（24）：59-62.