淺談經濟全球化中商務英語人才的培養

陳如琳

摘要：在我國全面投入到經濟一體化的世界洪流之后，在與其他國家進行交流、談判以及貿易往來的過程中，急需要大批的商務英語人才。商務英語人才必須具備以下方面的知識和能力：扎實的英語基礎、熟悉一些主要的商務英語模式、掌握商務貿易的基礎知識、熟練運用現代辦公手段、具備良好的道德素養。要培養出優秀的商務英語人才，不但學生本人要有長遠目標和不懈的努力，學校和社會都要給予大力的支持和幫助，給學生創造各種可能的鍛煉機會。

關鍵詞：經濟全球化;商務英語人才;人才培養

1 導語

隨著世界經濟全球化進程不斷加快，我國與其他國家之間的經濟往來也越來越頻繁。經濟全球化加速了我國對外開放的步伐，各國之間在原材料、產品、資金、技術、市場營銷和企業管理等方面互通有無，有助于我國解決經濟高速發展中的生產要素不均衡問題，還可以促進我國經濟增長方式的轉變，是社會主義市場經濟體制完整建立起來的不可或缺的助力。

在我國全面投入到經濟一體化的世界洪流之后，在與其他國家進行交流、談判以及貿易往來的過程中，急需要大批的商務英語人才。我國在加入WTO以后商務英語人才缺口180萬，68.8%的涉外企業缺少商務英語人才。能否培養出大批的優秀商務英語人才直接影響到我國在國際上的經濟地位。下面就如何能夠盡快地培養出大批合格的商務英語人才的問題闡述一下自己的觀點。

2 經濟全球化對商務英語人才的要求

商務英語是用于國際貿易以及經濟技術合作等商務活動中的一種特殊的英語語體。它是英語的一個分支，在詞法、句法、語體等方面都有著自身的特點，而且還會涉及多種不同的專業知識范疇。商務英語是一種國際性公司的職場語言，它不單純是一些西方國家或地區的語言文字，還涉及西方文化習慣、企業管理理念等多個方面的內容。商務英語有兩種格式，分別是正式文體和應用文體。商務文體是隨著商品生產以及貿易發展而形成的一種文體形式。商務英語在詞匯使用上的最大特點就是對專業詞匯的精確運用，其中包含了大量專業詞匯，例如具有商務含義的普通詞、復合詞以及縮略詞等。這種語言具有極強的專業性。作為商務英語人才必須具備以下方面的知識和能力：

（1）扎實的英語基礎。商務英語人才的聽、說、讀、寫、譯這五個方面的綜合英語能力要達到專業的英語水平，即充分地了解和適應不同地區的英語習慣;比如美式英語和英式英語就存在很大的差異。要想有效地學好英語，除了課堂上的學習和訓練外，還應該多看英語電影、書籍，熟悉包括英國和美國的語言特點;多聽些美國和英國的英語歌曲，理解歌曲中的情緒變化;多和英國人或美國人對話交流，熟悉他們的用語習慣和交流方式。還要練習用英文書寫文章、信件和說明書等多種體裁的文稿。

（2）熟悉一些主要的商務英語模式。當我們找工作時需要用到面試英語模式;在外企工作，與同事閑聊或向上級匯報工作需要用到辦公室英語模式;在談判等正式場合需要用到會議英語模式;當我們需要給別人做圖形講解時需要用到演示英語模式。

（3）掌握商務貿易的基礎知識。商務英語人才要對金融、管理、財務、外交，以及海關等多個領域的知識有所掌握，因為商務英語人才的培養注重的是復合型和通用型人才，面向多種工作的可能，比如海關、外經貿公司、進出口公司、涉外旅游公司、涉外賓館等單位。作為與外商或外賓直接接觸或接待的工作人員，要與外商或外賓很好地溝通，就應該懂得相關的業務知識。

（4）熟練運用現代辦公手段。商務英語人才要充分發揮計算機、互聯網的功能，熟練地使用各種多媒體和應用軟件進行辦公和參加會議，一來為了適應會議程式，二來提高工作效率和效果。

（5）具備良好的道德素養。商務英語人才在國際商務活動中，當以國家利益為重，同時兼顧對方利益，爭取雙贏的結果。另外在與外國友人交往中，注意尊重對方的文化信仰和風俗習慣，發揚中華民族的傳統美德：謙讓有禮、誠實守信。

3 怎樣培養出大批合格的商務英語人才

要培養出優秀的商務英語人才，不但學生本人要有長遠目標和不懈的努力，學校和社會都要給予大力的支持和幫助，給學生創造各種可能的鍛煉機會。

（1）商務英語學校方面應該強化師資力量。通過對教師進行在職培訓，提供機會讓教師繼續深造學習，完善教師的專業知識結構，從而提高商務英語學校的教學質量，利于商務英語人才的培養。通過建立校外實踐基地的手段提升商務英語專業教師專業水平。

更多地聘用海外留學歸來的教師，尤其是有過商貿工作經驗的教師。海外留學歸來的教師不但具有標準流利的英語文字和口語能力，還具有豐富的英語學習心得和經驗。他們不但能教授學生英語方面的知識，還可以傳授學生學習英語的方法，使學生的商務英語水平能夠得到快速的提高。而有過商貿工作經驗的海歸教師更是可以直接傳授實用的英語知識和具體應用形式，使學生們的學習更具目的性和實用性。由于海外歸來的教師資源缺乏，商務英語學校可以到一些企業聘請具有這樣資歷的人員兼職學校的教師。

（2）注重應用模擬教學。從實際出發，從實戰出發，模擬商務活動的各種應用環節進行有針對性的應用教學。在教師指導下，模擬商貿活動的一系列過程，由同學們扮演不同的角色，從商務文件的起草到商務談判，最后簽署合作成交協議等;讓同學們在模擬實戰中得到訓練、加深記憶。這樣的活動，可以經常性地進行，可以當作一種課外娛樂活動來做。就像排練小品一樣，設置情境、編好臺詞，然后由同學們分別扮演不同的角色進行表演。觀看表演的人里面一定要有教師或專業人士，就是能挑出錯誤的人。因為這項活動最主要的目的除了使同學們得到鍛煉外，就是要糾正同學們習以為常的錯誤。

（3）商務英語學校與有外事或外貿活動的單位聯合辦學。一方面，學校的學生可以經常到這些單位見習、實習;另一方面，這些單位的工作人員可以隨時進入學校深造。一方有系統的教學講授課程，一方有實際應用的平臺。這樣的合作使得教學方和人才需求方相互彌補、相互促進、共同成長。而且通過這樣的聯誼，在校的學生和企業里的外事工作人員可以建立互助關系，互相學習、互相幫助、取長補短。

（4）商務英語學校應聘請外籍輔導教師，幫助學生深入了解國外商務活動模式、商務英語規范，解答學生的疑惑。這種聘請可以是兼職的，按時間計算薪酬的，這樣可以讓學生們會更加認真準備，充分地利用這樣的學習機會。外教在口音和語言上有先天優勢，外教上課能給予學生沉浸式的英語教育，傳授學生更標準地道的口語。課外同學們還可以和外教建立友誼，互相介紹各自國家的文化、風俗、歷史、地理，使學生們通過外教側面地了解他們國家的自然情況;這些對于將來從事外貿或外事工作的學生是非常難得的機會。

（5）商務英語學校應該經常地組織學生到各種相關的單位參觀見習。比如到商貿企業、海關、旅游公司等單位見習，從中學習金融、管理、財務、外交等方面知識，感受商務英語在這些個行業中的實際應用情況。同學們通過這樣的“走出去”的活動，不但可以開闊眼界、增加閱歷，更可以從實際的職場當中得到啟發，感到自己所學和所掌握知識面的不足，會在以后的學習工作中更加努力、虛心求教，提高自己專業知識同時也增強的交際溝通能力，團隊合作能力，學習能力等。

（6）鼓勵學生假期積極參加社會實踐活動，利用假期做一些與專業相關的兼職工作，比如商務翻譯、旅游接待等工作。這樣的兼職工作對學生的鍛煉很大，在工作中發現自己的不足之處，更加有利于今后的進一步學習。這種假期打工行為不但對學生們學習有所幫助，就是對學生們的人生觀、價值觀的樹立都有很大的助益。

4 結語

去年，我國貨物貿易占比繼續提高，全年貨物進出口總額達到24.6萬億元，繼續位居世界第一，占世界貿易總額的比重進一步提高;服務貿易加快發展，全年服務進出口總額7130億美元，比上年增長14.6%。保險、金融、咨詢等高附加值服務出口增長勢頭強勁。

在經濟全球化形勢下，商務英語人才的培養作用十分重大。我們通過這些商務英語人才搭起的橋梁實現了與世界經濟接軌。沒有這些商務英語人才的努力工作，就無法學習西方的先進科學技術和管理經驗，就沒有對外貿易的成功。缺少商務英語人才，我們跨出國門、走向世界的宏偉事業就無法完成，我們華夏民族在東方重新崛起的夢想就難以實現。全球經濟一體化的時代，促使我們付出一切努力培養出更多更優秀的商務英語人才。

參考文獻：

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