如何在小學美術教學中提高學生的學習興趣

李艷萍

摘 ?要：小學美術教學是小學階段學科教學的重要組成部分，其教學成果對于學生的美術學習來說非常重要。在小學美術教學中，提高學生的學習興趣，可以有效地提高課堂的教學效率。本文論述了當前小學美術教學中存在的問題，指出在小學美術教學中提高學生學習興趣的方法，以供大家參考。

關鍵詞：小學美術教學;學習興趣;有效方法

現在新課程改革實行了很多年，傳統的教學模式已經很難適應當下的教學發展需要。在各個學科的教學之中，都在嘗試著進行教學的改革與實踐，這一點在小學美術教學之中也有著明顯的體現。在小學美術教學之中，老師開始重視學生的學習興趣培養，通過培養學生的學習興趣，讓學生能夠自主地進行美術知識的學習，這樣會對學生的學習產生積極的影響。

一、當前小學美術教學中存在的問題

（一）部分學生不重視美術學習

當前，在小學美術教學之中，老師在進行美術教學的時候，有部分學生不重視美術知識的學習，覺得美術知識與自身的生活沒有多大的聯系，美術學科也不是考試中的必考科目，所以會在心理上不重視美術知識的學習，認為美術知識不重要。很多老師和學生將注意力都放在了語數英等主干學科上面，認為這些學科是考試的重點，加大對學生這方面知識的灌輸和教學，對美術教學往往不加重視，在美術課堂上往往存在學生做其他學科作業的情況。這樣就顯得整個美術教學效率比較低，難以達到預期的教學效果，影響整個美術教學效率的提高。

（二）學生的美術學習興趣比較低

當前，在小學美術教學之中，老師在開展教學活動的時候，仍然習慣于使用一些傳統的單一教學模式開展教學工作，不注重教學的方法更新，還是遵循一人講、眾人聽的模式。學生只有聽課的權利，而沒有發言和互動的權利，師生之間缺乏必要的溝通與交流。這樣學生就感覺美術課程比較枯燥與乏味，難以充分地調動學生的積極性，學生不愿意花時間進行美術知識的學習。這一點需要引起老師的足夠重視，要注意課堂教學的靈活性和趣味性，以此來調動學生的學習興趣。

二、小學美術教學中培養學生學習興趣的方法

（一）提高美術教師的個人素質

在小學美術教學之中，老師為了能夠培養學生的美術學習興趣，需要注意提高個人的素質，給學生做個好的榜樣。因為小學生年齡較小，自身的意識還未成熟，這時候老師的榜樣力量相當重要。如果老師能夠在學生心中樹立良好的形象，讓學生對美術學習產生興趣，那么老師開展美術教學工作就顯得比較順利。這就需要老師在平時多注意個人的素質培養，定期參加一些專業的培訓，加深對美術專業知識的理解和認識。同時，老師需要加強自身的人文素養的培養，注意自身的內涵修養，這樣才能給學生樹立好的榜樣，讓學生以老師為榮，促進學生的學習與發展。老師需要注意在平時的教學之中，給學生營造良好和諧的教學氛圍。讓學生在這種環境的熏陶下，提高學生的審美能力。讓學生也能夠鑒賞一些美術作品，這樣學生對美術知識的學習興趣會變得更濃，以后在學習過程中，就會更加積極主動地開展學習活動。老師也省去了很多教學的麻煩，整個課堂教學效率會得到很大的提高。

（二）整合美術教學的內容

在小學美術教學之中，老師在開展教學活動的時候，需要注意整合美術教學的內容，要注意知識與技能之間的相互結合，不能光給學生講解一些理論知識，而不注重學生實踐能力的培養。這就需要老師整合美術教學的資源，讓學生在欣賞一些優秀美術作品的時候，能夠發揮自身的潛力，做出一些優秀的作品，這樣才能對學生的美術學習產生積極的影響。老師要改變之前只講述理論的教學方式，注意添加一些實用性的內容，讓學生融入美術教學之中，從中汲取豐富的營養成分。這樣學生自身的理解力和創作力會大大得到提升，之后在美術學習的過程中，會變得更加積極主動。

（三）采用多元化的教學模式

在小學美術教學之中，老師在開展教學工作的時候，需要改變傳統的教學方式，注意在課堂上采用多元化的教學方式來開展教學活動。老師不能再按照之前一人講、眾人聽的方式進行教學，要注意在課堂上發揮學生的主體地位，給學生留出時間讓學生之間進行探討和學習。這樣學生就能夠針對美術知識展開探討，找到其中的內在規律，促使學生高效地進行學習。另外，老師需要合理地運用多媒體技術，通過多媒體技術當中的圖片和視頻的形式，將美術知識更好地展示到學生面前。讓學生能夠快速地理解和掌握相關的美術知識，建立美術知識之間的聯系。這樣能夠提高學生的美術學習效率。老師需要注意運用這些新的教學方式，來達到提高學生學習興趣的目的，這樣會促使學生高效地開展學習活動。

總之，對于小學美術教學來說，要想提高學生的學習興趣，需要老師在平時的教學之中，注意了解學生的學習情況，根據學生的學習來制定教學方案，整個教學能夠促使學生學習效率的提高，讓學生的學習興趣能夠得到有效提高和發展。

參考文獻：

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