小學語文閱讀教學中應用讀寫結合方法

崔晶

摘 ?要：隨著我國新課改的深入，目前在開展小學語文教學的時候，對于閱讀教學越來越重視。但受到傳統應試教育的影響，實際在開展語文閱讀教學時依然存在較多問題亟待解決，為了更好地滿足時代發展的需求，促進小學生的全面健康發展，一定要深化改革小學語文閱讀教學模式，可以采用讀寫結合的方式，提高小學生的閱讀效率和質量，也為他們后期的學習和發展奠定良好的基礎。

關鍵詞：小學語文 ?閱讀教學 ?讀寫結合

開展有效閱讀能夠拓展學生的眼界，積累豐富的知識，提高他們的文化素質和修養。在小學語文教學中，閱讀是非常重要的組成部分，可以讓學生養成良好的語文素養。因此，語文教師在開展教學中，要重視培養小學生的感知能力和邏輯思維能力，將讀寫結合教學模式的價值充分發揮出來，實現將思考能力、寫作聯系和閱讀學習三者有效融合起來，從而提高小學生的語文綜合素質。

一、小學運用讀寫結合的重要價值

對于小學生來說，處于非常重要的發展階段，但由于年齡較小，無論是心里還是生理都不成熟，很多不穩定因素會影響到小學生的健康成長。尤其是這一階段的學生對自由非常向往，無法長時間集中注意力，在開展語文閱讀學習的時候缺乏興趣。還有很多教師在開展語文閱讀授課時，只重視“讀”的部分，對于“寫”缺乏正確認識。開展閱讀的最終目的是積累豐富的知識，拓展他們視野。……