財務會計課程教學改革探索研究

王丹

摘?要：新時代背景下，人們對職業教育提出了更高要求，我國職業教學培養出的學生大多存在這樣的問題，理論知識掌握得不好，實踐操作能力差。因此，財務會計課程教學改革刻不容緩，而工單制教學模式能夠突出職業教育的職業性。通過與企業建立人才培養計劃可以有效提升學生的職業性，從而為社會輸出更多的職業型人才。

關鍵詞：財務會計?課程教學?改革探索

財務會計是職業院校的重點課程之一，但是實際教學過程中，受傳統教學思想影響嚴重，教師將教學重點放在了理論知識方面，忽視了對學生實踐能力的培養，導致在學生畢業走入工作崗位后，難以適應工作崗位要求。為此，財務會計課程教學改革過程中，可以參考工單模式對會計專業學生進行培養，提升學生的動手操作能力。

一、財務會計課程教學現狀

受諸多因素影響，在職業院校財務會計教學過程中，存在很多問題。可以將這些問題集中總結為兩點：首先，過分重視理論知識，忽視對學生實踐能力與專業素養的培養。從我國職業院校財務會計課程教學現狀分析來看，重理論、輕實踐是普遍問題，難以發揮出職業院校的育人功能。另外，很多職業院校不具備完善的實訓教學體系，教學內容與真實工作崗位之間存在脫節的現象，導致學生在畢業后難以勝任會計崗位。其次，財務會計課程設置的不夠合理，雖然素質教育已經強調多年，但是很多職業院校的財務會計課程依舊沿用傳統教學體系，在課程設置方面存在很大的缺陷。……