深度學習視域下的小學英語課堂提問策略

王晶

摘 要：小學英語課堂教學的重要方式是提問。小學英語教師采用提問的形式進行教學能夠有效發展小學生的抽象思維和創造性思維，可以幫助小學生對所學知識進行分析、整合、運用和創造。英語教師開展有效提問，還能夠引起小學生的學習興趣，促使小學生對知識進行應用，進而實現小學生深度學習英語知識的目標。因此，提出深度學習視域下小學英語課堂教學中教師提問的策略。

關鍵詞：深度學習;小學;英語課堂;提問

一、小學英語教師結合生活進行提問引起小學生的學習興趣

學習興趣是小學生學習英語知識的重要因素。小學英語教師應該圍繞小學生的生活進行課堂教學，充分調動小學生學習興趣，提高小學生英語課堂的注意力。例如，在進行六年級How tall are you？的教學時，教學情景處于博物館，教學內容主要是比較恐龍的身高等外形特征。英語教師在進行導入的環節時，可以用英語向學生提問：“你看過關于恐龍的電影嗎？你知道《侏羅紀公園》嗎？你能和你的小伙伴談談《侏羅紀公園》嗎？”通過這種提問的方式，讓小學生在輕松愉快的方式中全身心地投入小學英語學習。

二、小學英語教師創設情景問題促使小學生合理使用英語知識

小學英語教師可以在課堂中創設真實的情景問題，并引導小學生進行回答。小學生在回答英語情景問題的過程中，能夠合理運用學過的英語知識組織語言，進而完成對英語知識的應用。小學生只有將知識與技能運用到真實的場景中，用學過的知識解決實際問題，才可以實現對英語知識的深入學習。例如，在教學三年級Do you like pears？時，英語教師可以設計成朋友在一起聚會的情景，朋友們互相之間詢問對方喜歡吃什么。小學生在愉快的情景中進行學習，能夠對問題進行拓展和延伸，小學生快速掌握英語知識的同時，還可以解決實際生活中遇到的問題。

三、小學英語教師應該遵循學生發展規律，提出的問題要由易到難

小學教師設置課堂教學問題時，應該將英語學習目標分為記憶、理解和應用三個層次。小學英語教師需要注意，死記硬背的方式不利于小學生學習英語知識，小學生記憶的知識沒有辦法發揮用途，導致英語學習失去原本的意義，不利于小學生思維能力的發展。因此，英語教師提出問題的時候，需要注意遵循小學生的年齡特點，從簡單問題逐漸延伸到復雜問題，促使小學生能夠充分掌握英語知識和技能，進而提升小學生的思維能力。例如，在教學五年級What would you like？時，英語教師應該遵循小學生的發展規律，提出的問題應該由簡單到復雜。教師首先提出記憶和理解層面的英語問題，隨后對課本內容進行擴展和延伸。英語教師要求小學生掌握A、B部分中的詞匯和句子，加深小學生對英語課堂知識的理解，促使小學生能夠回答關于“食物”的問題，隨后英語教師可以讓小學生互相談論自己最喜歡的食物。小學生通過英語課堂的學習，能用一些常用的形容詞簡單描述食物。小學生在由淺入深的英語學習中，逐漸運用英語知識解決問題，能夠有效培養小學生自身思維能力。

四、小學英語教師引導小學生進行合作學習提高小學生解決問題的能力

小學英語教師可以為學生創設相關的問題情景，通過他人的幫助，小學生能夠更深刻地理解英語知識。并且，合作交流能力是小學生需要具備的基本能力之一，能夠幫助小學生深度學習英語知識。英語教師進行情景創設的過程中，應該有效滲透英語問題，并指導小學生進行合作學習，小學生互相之間討論和交流自己對問題的理解，能夠幫助小學生學習到更多的知識和技能，促使小學生能夠合作解決問題。同時，教師還可以引導學生之間互相提問，以對話的形式加深小學生對知識的理解。例如在教學六年級How do you go there？時，英語教師可以先提出一些問題：你用什么方式去上學？你是怎樣來到教室的？作為英語課堂的導入環節，通過英語問題引起小學生學習興趣，小學生使用以往學習的知識進行交流，鞏固所學英語知識。隨著課堂教學的深入，教師可以引導小學生互相進行提問和回答。這樣的方式不但可以加強小學生對知識的理解，還能夠有效地提高學生之間溝通交流的能力，進一步培養學生的提問能力和回答意識。

綜上所述，小學英語課堂采用提問的形式進行教學，能夠有效提高英語課堂教學效果。英語教師通過結合小學生的實際生活提出英語問題，并創設相關的教學情景，引導小學生進行合作學習，可以激發小學生對英語知識的學習興趣，小學生在思考問題的過程中能夠有效提升自身思維能力。英語教師通過以上策略，有助于營造良好的課堂學習氛圍，能夠使小學生加深對知識的理解程度。并且，英語教師以問答的形式進行教學，可以提高學生自主學習的能力，進而實現英語深度教學的目標。

參考文獻：

[1]黃橙，豐國欣.淺談小學英語課堂提問策略[J].湖北師范大學學報（哲學社會科學版），2020，40（3）：135-137.

[2]李東萍.小學英語課堂有效提問的策略[J].教育科學論壇，2020（5）：60-62.

編輯 陳鮮艷