高等數(shù)學(xué)課程思政改革探析

顏文勇　吳亞梅　任大源　成和平　魯柳利　秦飛龍

摘要：通過課程體系的改革、教學(xué)內(nèi)容的精心設(shè)計(jì)等將課程思政元素融入高等數(shù)學(xué)課程教學(xué)。從數(shù)學(xué)知識(shí)闡釋人生哲理、數(shù)學(xué)思維激發(fā)創(chuàng)新思維、數(shù)學(xué)典故培養(yǎng)家國(guó)情懷弘揚(yáng)中華文化、數(shù)學(xué)案例拓寬學(xué)生視野等四個(gè)方面，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

關(guān)鍵詞：課程思政; 人格培養(yǎng);中華文化

中圖分類號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A

文章編號(hào)：2095-5383（2020）02-0097-03

Abstract： Through the reform of the curriculum system and the elaborate design of the teaching contents，the methods of integrating the ideological and political elements of the curriculum into the teaching of higher mathematics course were introduced in this paper. By using mathematics knowledge to explains life philosophy， mathematics thinking ?to stimulates innovative thinking， mathematics allusions to cultivate national feelings， promotes Chinese culture， and mathematics cases to broaden students horizons， the students comprehensive development clsan be promoted.

Keywords：curriculum politics; personality training; chinese culture

習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上提出了“六個(gè)要”的標(biāo)準(zhǔn)：政治要強(qiáng)，情懷要深，思維要新，視野要廣，自律要嚴(yán)，人格要正。[1]我們培養(yǎng)人才，要對(duì)照這“六個(gè)要”的標(biāo)準(zhǔn)，圍繞立德樹人的根本任務(wù)，把思想政治素質(zhì)擺在首位。課程是本科教育最重要的元素，課堂教學(xué)是學(xué)生素質(zhì)養(yǎng)成和能力培養(yǎng)最重要的途徑。全面推進(jìn)“課程思政”建設(shè)，高等數(shù)學(xué)要守好一段渠、種好責(zé)任田，使之與思想政治理論課同向同行、相得益彰，形成協(xié)同效應(yīng)，以實(shí)現(xiàn)思想政治教育與知識(shí)體系教育的有機(jī)統(tǒng)一。

課程思政改革的目標(biāo)是在向?qū)W生傳授課程知識(shí)的同時(shí)，使其樹立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。高等數(shù)學(xué)作為本科教學(xué)一門重要的學(xué)科基礎(chǔ)課，應(yīng)深入理解“課程思政”的重大意義。授課教師應(yīng)認(rèn)真做好每堂課的教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施，深入挖掘每個(gè)數(shù)學(xué)符號(hào)、數(shù)學(xué)公式中的思政元素，借助數(shù)學(xué)史的介紹、經(jīng)典故事的講解、數(shù)學(xué)思想的熏陶、知識(shí)引入與應(yīng)用案例的選取、知識(shí)點(diǎn)的傳授、數(shù)學(xué)實(shí)……