基于小學(xué)體育課堂足球教學(xué)策略探究

劉浩

摘 要：伴隨著經(jīng)濟的飛速發(fā)展，人們也越來越重視對于教育的發(fā)展，且對于教育的全面的發(fā)展也有著深刻的渴望。雖然文化教育能夠使人得到精神的豐富，但是身體的健康發(fā)展也是尤為重要的，而相對于我國現(xiàn)階段，國民身體健康素質(zhì)較低，很多的學(xué)生的健康指數(shù)不能達標(biāo)，且我國在足球方面與某些國家也是存在一些差距，所以，對于小學(xué)生體育課堂足球的教學(xué)也是尤為重要的。恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式能夠使得學(xué)生更加深愛足球的學(xué)習(xí)，本文將對其進行一個探索。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育;足球;教學(xué)策略

引言：

足球運動作為一種有趣的運動，深受廣大國人的喜愛，但我國對于足球教育方面與其他國家相比存在一定的差距。學(xué)生們作為一個時代引路人，對于足球的熱愛也是要從小抓起。所以，建設(shè)一個良好的體育課堂，培養(yǎng)學(xué)生對于足球的熱愛，是至關(guān)重要的。故而對于小學(xué)體育課堂存在的問題，要及時的研究教學(xué)策略，制定切實可行的教學(xué)方法，解決現(xiàn)階段所存在的問題。

一、培養(yǎng)學(xué)習(xí)者興趣，激發(fā)其對于足球課堂的熱愛

由于小學(xué)生正處于一個身心發(fā)展的重要階段，是培養(yǎng)興趣的關(guān)鍵時期。在課堂之中，教師要不斷的循序漸進的引導(dǎo)啟發(fā)，在言行舉止之中，透露出自身對于足球的熱愛，以及恰當(dāng)?shù)奶咦闱驅(qū)τ谧陨斫】档挠幸嬗绊憽Ｊ箤W(xué)生能夠深刻的了解，在足球之中，不僅僅能夠得到健康，也會培養(yǎng)團隊精神、團隊意識，對于自身以后的發(fā)展奠定一個良好的基礎(chǔ)。在課堂之中，教師要多多的與學(xué)生進行溝通交流，使學(xué)生能夠覺得老師是那么的平易近人，增加學(xué)生對于教師的喜愛，慢慢產(chǎn)生對于體育課堂的熱愛，喜歡去探索足球課堂之中的奧妙。學(xué)習(xí)興趣是孩子的一個導(dǎo)師，會指引著學(xué)生不斷的向前去探索、進步、熱愛。例如，在進行體育課堂教學(xué)時，教師可以講一講關(guān)于足球的故事，一些足球的球星，以及他們的獲獎歷史輝煌時刻多么的使人仰慕，鼓勵學(xué)生在自身的發(fā)展過程中，樹立起一個榜樣模范作用，增加其對于足球的熱愛，鼓勵學(xué)生多多觀看一些球賽，使得其能夠在觀看中獲得某種精神的鼓舞，使得其也想在舞臺中綻放屬于自身的光芒。

二、落實課堂教學(xué)內(nèi)容，緊隨時代發(fā)展

對于小學(xué)生而言，盲目跟風(fēng)的去學(xué)習(xí)足球知識反而會對其以后發(fā)展產(chǎn)生不利的影響，制定切實可行的教學(xué)內(nèi)容對于其關(guān)于足球的發(fā)展也是有深刻的影響的。時代在不斷的進步，對于教學(xué)的要求質(zhì)量也在不斷的提高，站在時代的浪尖上，對于教師的要求也是有一定的要求的，為了使得學(xué)生能夠有一個良好的課堂體驗效果，就既要讓學(xué)生能夠?qū)W到切實可行的知識，還能夠使自身運用其中。小學(xué)生階段比較喜歡貪玩，如果單純的讓教師乏味的教學(xué)生踢球反而會使學(xué)生覺得課堂無趣，覺得這是在完成一項任務(wù)，所以在課堂之中可以伴隨一些有趣的游戲，這樣就可以使學(xué)生能夠覺得自己不是在學(xué)習(xí)，而是在玩游戲，這樣對于游戲的興趣就會大大的提升。在教學(xué)之中就要進行對可課堂教學(xué)進行不斷的創(chuàng)新，例如，在體育課堂上，可以進行“踢球游戲”，比一比，哪一位同學(xué)踢球踢進的次數(shù)多，次數(shù)多者可進行一定的實質(zhì)的獎勵，就可以激發(fā)其有勝負(fù)欲望，進而會好好的踢球、練球;在進行游戲的過程中，同學(xué)之間避免不了要進行互動，也會在游戲之中，相互學(xué)習(xí)，共同的進步，使得其增強團隊意識，不斷的在體育課堂上取得一個良好的成績。

三、培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣，養(yǎng)成足球精神

眾所周知，足球運動相對與其他的某一些運動不一樣，它是需要一個團隊進行相互團結(jié)合作才能夠有一個不錯的成績。他不僅僅要需要每一個人的能力，還需要每一個人能夠取長補短，發(fā)揮自身的聰明才智，展現(xiàn)自身在團隊之中的能力，那么這就需要教師能夠在教學(xué)之中，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不管是課內(nèi)教學(xué)還是課外教學(xué)，都需要每一位學(xué)生實現(xiàn)自身的價值。足球的精神是至關(guān)重要的，沒有了對于足球的精神追求，就會使得課堂的教學(xué)變得枯燥且沒有動力，故而在學(xué)生上課的過程中，教師要注重觀察學(xué)生的平時的習(xí)慣，在課堂之中，循循善誘，不斷的啟發(fā)學(xué)生，對于足球的知識。例如，在對于某一位對于足球的團隊意識不強，雖然自身的能力很強，但是這樣會使的其過度的驕傲，這就需要教師對其進行一個勸導(dǎo)，讓學(xué)生能夠明白，團隊意識的重要性，不是一個人就可以完成的，對其進行熏陶，使其能夠真正的明白團隊足球的精神。

四、結(jié)束語

在對于足球的運動之中，小學(xué)生對于其的熱愛是相當(dāng)?shù)拇螅侨绻處煵粚ζ溥M行一個良好的指導(dǎo)，就會反其道而行，所以說，一個良好的教學(xué)策略對學(xué)生的發(fā)展也是有重要意義的。小學(xué)生的思維也是比較敏捷的，對于一些問題也是有自己的想法的，所以說教師不僅要緊跟社會發(fā)展腳步，還要對自身的教學(xué)策略進行不斷的跟近創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生的思維精神，提高其對于足球的熱愛;使學(xué)生能夠在促進身體健康發(fā)展的同時，也能促進精神思想層面的發(fā)展。打造趣味性課堂也是非常有必要的，不僅能夠使得課堂能夠生動有趣，也會使得學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)中尋找到其中的快樂。

參考文獻：

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