淺談小學生課外閱讀的重要性

鐘群

摘 ?要：小學語文新課程標準指出語文課程應致力于學生語文素養的形成和發展，而閱讀能力的培養是全面提高學生語文素養的關鍵，所以探討課外閱讀與學生學習之間存在著密切的聯系及其意義。課外閱讀可以培養學生的自學能力、獨立精神和良好心理品質，此外學生進行大量的課外閱讀，借助豐富的人類文化精品滋養學生的心靈，充實學生的頭腦，也是使孩子終生受益的重要措施。如何開展好課外閱讀活動、對閱讀層次不同的同學之間的差別和表現都體現出課外閱讀對小學生各方面的發展都起著不可估量的重要性。

關鍵詞：閱讀;小學生;重要性

我國當代著名教育家朱永新說過：一個多讀書的人，其視野必然開闊，其志向必然高遠，其追求必然執著。這句話明確地告訴我們，多讀書，不僅能使人變得視野開闊，知識豐富，而且還能使人具有遠大的理想，執著的追求。而俗話說，興趣是最好的老師，所以一個人養成了愛讀書的習慣是非常關鍵的。對于小孩子來說，課外閱讀對小學生不同成長階段也有著重要的影響和意義。通過開展課外閱讀，學生開闊了視野，活躍了思維，濃厚了語文學習興趣，教學質量得到了大面積的提高。

一、課外閱讀對小學生的作用

（一）課外閱讀有利于智力的開發

培養小學生的課外閱讀興趣不僅可以擴大學生們的智力背景，書讀得越多，知識面就會更開闊。還會讓學生在閱讀中豐富頭腦，讓小學生的思維更活躍更具有靈活性。在遇到問題思考時不會特別費力，提高他們解決問題的能力。他們的思維方式也會比其他孩子多樣。

（二）課外閱讀有利于學生發展個性

《語文課程標準》明確指出，閱讀教學應該“逐步培養學生探究性閱讀。

1.學生自主實踐，合作探究

探究性閱讀具有很強的實踐性、參與性和自主學習的特征，能使學生真正成為閱讀教學活動的主人。

2.拓展延伸，利用課外資源進行閱讀探究

新課程標準要求語文學習要樹立大語文觀，要高度重視課程資源的開發與利用，創造性地開展各類活動。所以學校可以通過開展以課外閱讀為主題的綜合性活動，從而讓學生的個性得到更為自由的、充分的發展。

因此，擴大孩子的課外閱讀面可以使孩子的個性健康順利地發展，閱讀好的書刊、作品可以陶冶一個人的思想情操，提升一個人的素養和修養，開闊一個人的視野，塑造一個人的個性，使人的心理品質比較健全。

（三）課外閱讀有利于提高學生的語文水平

呂叔湘先生曾經說過：“語文水平較好的學生，你要問他的經驗，他們異口同聲地說得益于課外看書。”課外閱讀不僅能夠陶冶小學生的思想與情趣，更重要的是能提高小學生語文水平。小學生通過大量的閱讀，一方面能提高他們的語言組織和概括能力，另一方面豐富他們的知識庫，提高他們的寫作水平，讓學生從課外學到的知識融匯到他們從課內書籍中所獲得的知識中去，融會貫通，形成一種良性的循環，使知識更加牢固。這些對于學生的認知水平和其他學科的學習都起到了極好的互助作用。

二、如何培養學生課外閱讀的習慣

（一）創立班級“圖書一角”活動

培養小學生的閱讀興趣，就必須給孩子們創造一個良好的讀書環境，形成一股濃郁的讀書氛圍。良好的閱讀環境，能夠充分激發小學生的課外閱讀興趣。在班級中建立“圖書一角”。通過讓班里的每一位同學自愿地捐出自己收藏的課外讀物，他們在閱讀中分享自己的閱讀收獲，形成一股閱讀的良好學習氛圍。此外，還可以通過開展這個活動讓學生感受到分享的快樂，從而形成一個良好的班級學習之風。

（二）開展讀書活動，促進習慣養成

1.開展故事演講比賽，鍛煉語言表達能力

學校定期組織開展故事演講比賽，促進學生間的互動學習與交流。同時，老師也可在班級里開展興趣故事演講比賽，如，開展“我最喜愛的一個故事”演講比賽，從而達到鼓勵學生多讀書，豐富自己的課外知識，提高自己的語言表達能力，豐富課余生活，形成良好的課外閱讀氛圍，養成課外閱讀的習慣。

2.鼓勵學生收集優美的詞句

“讀書破萬卷，下筆如有神”，杜甫以形象的語言說明了閱讀對寫作的巨大作用，同樣，寫作也可以促進閱讀的深入。學生在閱讀課外書籍時，會遇到很多優美的詞句，在教學中，老師就要鼓勵學生在閱讀時進行積累讓他們進行對閱讀中遇到的一些優美的詞句進行收集和整理。這樣一方面不僅可以鼓勵學生多讀書，另一方面還能促進小學生寫作能力的培養與提高。

（三）教給學生基本的閱讀方法，培養學生良好的閱讀習慣

老師通過教會學生掌握基本的閱讀方法，逐步培養出良好的閱讀習慣。因為習慣經反復訓練可以成為天性中的一部分。林語堂在談讀書說道：“讀書須膽識、有眼光、有毅力。”這可作為我們培養學生閱讀習慣的一面鏡子。所以教師在日常的教學活動中要以課內帶課外，用課堂上學到的讀書方法指導學生課外閱讀，用課外閱讀獲得的知識和能力促進課上的學習。指導學生掌握課外閱讀的方法與技巧。

（四）開展心理健康教育，鍛煉閱讀意志

意志是有意識地支配、調節行為，通過克服困難，以實現預定目的的心理過程。我們知道一人的行動是有意識、有目的的行動。他會根據自己的自覺意識形成一種習慣，去執行自己的目標和計劃。所以對小學生開展心理健康教育，培養他們的自覺性意識，讓他們形成一種獨立自主地采取決定和執行決定，鍛煉閱讀意志。

結束語：

綜上所述，可以看出課外閱讀這一活動在教育中起著重要的作用，課外閱讀的開展不僅在教學中占重要地位，也使學生養成了善于抓住事物本質，從而進行有目的、有計劃的閱讀，也將成為學生開啟知識寶庫的一把鑰匙。

參考文獻：

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