中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)低成本教學(xué)資源開(kāi)發(fā)策略研究

謝睿

摘 要：物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)是中學(xué)物理教學(xué)的重要組成部分，是提升學(xué)生實(shí)踐操作能力的有效途徑。但當(dāng)前一些學(xué)校面臨實(shí)驗(yàn)器材不適用、不耐用的問(wèn)題，因此教師在教學(xué)中利用生活中的物品進(jìn)行低成本物理實(shí)驗(yàn)就顯得十分重要。文章分析中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)低成本教學(xué)資源的內(nèi)涵與特點(diǎn)，并對(duì)中學(xué)物理低成本實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)策略進(jìn)行探討。

關(guān)鍵詞：中學(xué)物理;實(shí)驗(yàn)教學(xué);教學(xué)資源;教學(xué)效率

中圖分類號(hào)：G633.7 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1008-3561（2020）18-0036-02

中學(xué)物理學(xué)科知識(shí)內(nèi)容比較復(fù)雜，知識(shí)的嚴(yán)謹(jǐn)性和邏輯性聯(lián)系比較緊密，教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)充分利用實(shí)驗(yàn)教學(xué)，體現(xiàn)物理教學(xué)的教育價(jià)值和意義。長(zhǎng)期以來(lái)，教學(xué)儀器更新的周期較長(zhǎng)，學(xué)校配備的儀器一直難以適應(yīng)和滿足教師靈活多變、形式多樣的物理教學(xué)需求。而教師單純的物理知識(shí)理論講解既不完善，也不利于培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。在實(shí)際的物理教學(xué)中，物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)器材的不足或不適用，讓一些物理教師感到教學(xué)無(wú)所適從，不能有效地開(kāi)展物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)，影響了物理實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)的順利實(shí)施。因此，讓教師運(yùn)用身邊的材料開(kāi)發(fā)“低成本、高效率”的教學(xué)實(shí)驗(yàn)就尤為重要，這不僅能夠提高教學(xué)效率，降低物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的成本，還有利于培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力。

一、中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)低成本內(nèi)涵與特點(diǎn)

1.中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)低成本內(nèi)涵

中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)低成本是指在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中多采用生活中的廢舊物品作為器材，這種器材在生活中隨處可以找到，和學(xué)生的日常生活經(jīng)驗(yàn)與學(xué)習(xí)實(shí)際緊密聯(lián)系，能夠激發(fā)學(xué)生的知識(shí)來(lái)自生活、知識(shí)和生活緊密聯(lián)系的意識(shí)。……