工科類專業中外合作辦學英語教學改革探索

摘要：英語教學有效、高效地開展有助于提升學生跨文化交際能力、專業學習及學術研究能力，直接關系到中外合作辦學的成效和可持續發展。本文基于中外合作辦學實踐與探索，分析中外合作辦學英語教學現狀及存在的問題，提出工科類專業中外合作辦學英語教學的目標和改革措施，供參考。

關鍵詞：中外合作辦學? 大學英語教學? 語言能力

Exploring the?College?English?Teaching?Reform

for Sino-foreign Cooperative Education in?Engineering?Curriculum?

Chen Yu

Abstract：The effective and efficient implementation of English teaching， which helps to improve the students' intercultural communicative competence， professional learning and academic research ability， is directly related to the effectiveness and sustainable development of Sino-foreign cooperation in running schools. In the paper， based on the practice and exploration in project running of sino-foreign cooperative education， the present situation and difficultiess of college English teaching were analyzed， and then the teaching targets as well as the reform measures were provided for reference.

Key words： Sino-foreign cooperative education; college English teaching; language competence

基金項目：湖南省教育廳2017年度普通高校教學改革研究項目：“3+1”中外合作辦學項目工科人才培養模式的實踐與創新（項目編號：2017-139）

中圖分類號：G648.4

中外合作辦學是我國一種新的辦學形式，是教育改革開放的重大碩果，是促進我國教育國際化的重要橋梁。學生英語能力是中外合作辦學人才培養的重要方面，是未來從事涉外專業工作職業發展的重要引擎。英語教學有效、高效地開展有助于提升學生跨文化交際能力、專業學習及學術研究能力，直接關系到中外合作辦學的成效和可持續發展。現階段中外合作辦學英語教學正面臨一系列教學理念、教學模式、教學方法、師資與學生、教學資源等困境與難題^【1～3】，亟待解決。

一、中外合作辦學英語教學存在的問題

首先，是培養國際化人才，還是為出國深造培養托福或雅思考試達人，還是秉承傳統大學英語教學目標實施教學，對學生英語能力的培養目標不明確。很多項目還停留在工具層面的英語教學，離跨文化溝通、理解和交際的目標差距較大，忽視中國元素、專業元素與學術元素英語能力的培養，導致學生在文化和專業領域患上“失語癥”。……