高等職業(yè)院校公共英語(yǔ)教學(xué)中推行“課程思政”的探索與實(shí)踐

張冬平

【摘要】高等院校是人才的搖籃，每年都會(huì)為社會(huì)輸送大量人才，在院校的人才培養(yǎng)中，除了打好專業(yè)基礎(chǔ)，立德樹人也是院校培養(yǎng)的主要內(nèi)容。由于政府越來(lái)越重視高校思政工作，近年來(lái)，“課程思政”成為各大高校的教學(xué)要求之一，需要各門學(xué)科的教師通過(guò)在本學(xué)科授課中融入思政教育，以達(dá)到增強(qiáng)學(xué)生政治覺悟，提高道德修養(yǎng)的目的。本文從陳述“課程思政”內(nèi)涵著手，分析高職公共英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀，探討實(shí)施“課程思政”的有效方法，以期指導(dǎo)實(shí)際工作。

【關(guān)鍵詞】高等職業(yè)院校 ?公共英語(yǔ)教學(xué) ?課程思政

【課題】邢臺(tái)市社科發(fā)展研究調(diào)研課題XTSKFZ20190065。

【中圖分類號(hào)】H31 ?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2020）17-0099-01

大學(xué)生，是社會(huì)主義事業(yè)接班人，其素質(zhì)高低，決定了社會(huì)發(fā)展的水平和方向。在大學(xué)生培養(yǎng)方面，除了專業(yè)素養(yǎng)，他們的思想政治素養(yǎng)也是至關(guān)重要的部分。在近年來(lái)的高校思政工作中，習(xí)主席對(duì)高校提出了培養(yǎng)人才的具體目標(biāo)，需要教師們將思政工作貫穿教學(xué)始終，挖掘各學(xué)科中的思政元素，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀滲透到專業(yè)知識(shí)教學(xué)中，讓學(xué)生們?cè)谠鷮?shí)專業(yè)基礎(chǔ)的同時(shí)，接受思政教育，培養(yǎng)“又紅又專”的人才。

1.“課程思政”內(nèi)涵

課程思政，即要求各門學(xué)科的課堂授課都需要和思政教育形成協(xié)同效應(yīng)，最終實(shí)現(xiàn)高校“立德樹人”的目標(biāo)，也是習(xí)總書記對(duì)高校思政工作的要求之一。雖然思想政治是一門專門的學(xué)科體系，有著自己的理論基礎(chǔ)和實(shí)施手段，但就各門學(xué)科的內(nèi)容而言，其實(shí)都可以從中挖掘出“思政元素”，并加以利用，在知識(shí)傳遞中，同時(shí)傳遞思政概念，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)、人文關(guān)懷，讓其正確的認(rèn)識(shí)自己，提升文化素養(yǎng)，并建立正確的價(jià)值觀。……