“互聯(lián)網(wǎng)+”模式下高中教育教學(xué)的管理與改革

常桂梅 田鵬遠(yuǎn)

摘 要：隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的高速發(fā)展以及新課程改革的逐步推進(jìn)，互聯(lián)網(wǎng)在現(xiàn)代教育教學(xué)工作中發(fā)揮的價(jià)值愈發(fā)凸顯。傳統(tǒng)模式下的高中教育教學(xué)早已無法適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)要求，以“互聯(lián)網(wǎng)+”去引導(dǎo)高中教育教學(xué)的管理與改革，能夠明顯提升教育教學(xué)管理水平。基于此，本文將主要針對(duì)“互聯(lián)網(wǎng)+”模式下高中教育教學(xué)的管理與改革展開分析。

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng) 高中教育教學(xué) 管理 改革

在當(dāng)前的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代中，現(xiàn)代教育理念與方法不斷推陳出新，各個(gè)階段的教育教學(xué)改革也在如火如荼地推進(jìn)，具體的教學(xué)管理方法也有了很大的改變。“互聯(lián)網(wǎng)+”作為各行業(yè)領(lǐng)域的融合熱點(diǎn)，將其與高中教育管理與教學(xué)改革工作進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，不僅能夠適應(yīng)如今新課改對(duì)教育信息化改革的要求，同時(shí)也能有效促進(jìn)教學(xué)管理工作的現(xiàn)代化發(fā)展，從而顯著提高高中學(xué)校教育管理質(zhì)量與教學(xué)水平。

一、“互聯(lián)網(wǎng)+”模式下高中教育教學(xué)管理

1.引入教學(xué)管理系統(tǒng)

高中學(xué)校的教學(xué)管理系統(tǒng)作為教學(xué)活動(dòng)中最關(guān)鍵的綜合型管理系統(tǒng)，主要基于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，能夠?qū)崿F(xiàn)教學(xué)管理期間各個(gè)環(huán)節(jié)與階段數(shù)據(jù)信息的共享，其中包含學(xué)生管理、成績(jī)管理、畢業(yè)生管理、教師管理、選課管理以及師生綜合信息等眾多管理板塊^[1]。在引入與建設(shè)教學(xué)管理系統(tǒng)的過程中，高中學(xué)校管理者還應(yīng)當(dāng)將該系統(tǒng)與學(xué)校的財(cái)務(wù)系統(tǒng)、一卡通系統(tǒng)以及成績(jī)自主打印系統(tǒng)進(jìn)行互聯(lián)，通過多系統(tǒng)的統(tǒng)一去保證數(shù)據(jù)信息能夠?qū)崟r(shí)共享，一體化建設(shè)。……