立德樹人：初中語文教學中德育教育的實施和開展

鄭國團

摘要：現(xiàn)階段，在社會快速發(fā)展和進步的過程中，國家的經(jīng)濟和科技水平得到了良好的提升，在這樣的背景下，我們?nèi)绾卧谌粘５膶W科教學中滲透德育教育，立德樹人，顯得尤為重要。本文也就此進行分析，重點探討初中語文課堂上，立德樹人的教學方法，并且以《我的叔叔于勒》這篇文章為例，開展案例分析的探討模式，希望能夠有效改善初中校園語文課堂教學現(xiàn)狀，提高課堂教學的質(zhì)量，為學生的知識學習以及綜合素質(zhì)尤其是品德的提升做出應有的貢獻。

關鍵詞：立德樹人;初中;語文教學;

中圖分類號：G633.3?????????? 文獻標識碼：A文章編號：1992-7711（2020）10-030-2

目前，在教育教學中，大多數(shù)人對于校園學生學習的效果，其具體的觀察情況，以及了解程度僅僅限于考試的分數(shù)之上，忽略了學生的素質(zhì)培養(yǎng)，這也導致立德樹人的教育思想，重視程度不夠。在國家初中課程標準中，開設了《思想品德》這一門課程，導致有相當一部分的教育從業(yè)者認為思想品德教育就是《思想品德》這一門課的事情，跟其他課程沒有什么關系或者關系不大。本文就是在新的時期背景下，提出立德樹人在初中語文課堂教學中的融入和滲透，希望能夠改變傳統(tǒng)的教學模式，突出語文課堂教學所具有的優(yōu)勢，以此科學合理地對學生進行教育和引導，進而更好地提高其綜合能力，尤其是思想品德素質(zhì)，保證學生的整體水平達到社會人才的需求標準。

一、教學案例

1.創(chuàng)設情景，激情導入

親情是最偉大的感情之一，它能帶給人們情感上的慰藉，讓人們感到生活的美好與甜蜜。這種感情是純潔的，質(zhì)樸的，不是金錢能夠買來的。可是就有這樣一對夫婦，在他們看來，有錢就有親情，沒錢就形同陌路。今天，就讓我們跟隨法國短篇小說巨匠莫泊桑一起走進他們的內(nèi)心世界，看看他們庸俗而又勢利的靈魂。

2.研讀課文，合作探究

多媒體展示學習內(nèi)容及要求

2.1 快速瀏覽，劃出文中菲利普夫婦對于勒的評價，包括對他的稱呼。

2.2 細讀課文，合作探究（與同桌合作完成下列內(nèi)容）

（1）請將這些評價或稱呼按時間先后排序。

（2）這些評價或稱呼是在什么背景或情況下說的？

（3）在此種情況或背景之下，他們對于勒的態(tài)度如何？

（4）從菲利普夫婦對于勒的態(tài)度變化中，你可看出菲利普夫婦怎樣的性格特點？

3.品讀課文，探究主旨

3.1 媒體出示：對聯(lián)“十年思盼，天涯咫尺，同胞好似搖錢樹;一朝相逢，咫尺天涯，骨肉恰如陌路人。”是啊，這家人盼于勒，盼了十年，希望與日俱增，甚至設想出上千種計劃，明明遠在天邊，卻好近在眼前，把親人當成搖錢樹;一朝相逢，期望中的富翁變成窮水手，他們失望沮喪，本是同根相逢卻不去相認。

提問1：想一想：這是為什么？

提問2：小說主要借助講述故事，塑造形象提示社會現(xiàn)實，請同學們再想一想：這篇小說借助于勒的不幸遭遇、菲利普的唯利是圖反映了怎樣的社會現(xiàn)實？

3.2 媒體出示：深化主旨

馬克思、恩格思關于資本主義社會人與人之間關系的無情抨擊和莎士比亞對此的無情嘲諷。

結束語：通過學習這篇文章，我們認識到：在資本主義世界里，金錢維系一切，沒了金錢，親情就不復存在。與于勒相比，我們是幸運的，因為我們生活在一個充滿關愛的社會。當我們沐浴著充滿愛的陽光的時候，也希望愛的春風吹遍全世界，溫暖全人類。

二、初中語文教學中立德樹人的重要性

在校園教學工作開展的具體過程中，德育工作是一項非常重要的工作內(nèi)容。這項工作的效果，并不是短時間內(nèi)就能夠獲得和體現(xiàn)的，這就要求教師要長久地、潛移默化地對學生進行引導，以保證德育教育工作真正的發(fā)揮出其自身的作用。學生只有自身的品德和修養(yǎng)得到良好的提升，樹立了正確的人生觀、價值觀、世界觀，才能夠真正的擁有真善美的品質(zhì)，才能成為社會發(fā)展所需要的優(yōu)秀人才，為社會做出應有的貢獻。

初中課堂上語文教學工作主要的目的就是，把文學知識內(nèi)容傳授給學生，除此之外，在進行文學的相關知識學習過程之中，也需要把德育教學的思想理念和教育內(nèi)容貫穿其中，保證學生在語文課堂的學習中，也能夠提高自身的道德和修養(yǎng)。在新課程改革思想理念提出之后，素質(zhì)教育成為校園教學工作的重點，初中語文課堂的教學內(nèi)容也有了較大的改善和變化，越來越多的以愛國、愛家、立志、團結協(xié)作、追求真善美、熱愛身邊的人等為主題的文章被融入其中。在開展文學教學工作中，教師也需要有針對性地對文章進行深入的分析和了解，以便更好地引導學生樹立正確的人生觀和價值觀，形成良好的教學效果，不斷地提升學生的品德和修養(yǎng)，為社會的發(fā)展培養(yǎng)品行優(yōu)秀的人才，真正做到立德樹人。

三、初中語文教學中立德樹人存在的問題

目前，在我國初中語文課堂教學工作中，要想把德育教育的內(nèi)容融入其中，還存在一系列的問題：

一方面就是教師對于立德樹人目標的制定過于理想化。德育教育工作融入到課堂之中，還需要有相應的目標，以此作為課堂教學工作的正確引導，保證課堂教學工作能夠順利地得以開展和實施。但是，存在的比較顯著的問題就是，在教學目標的制定上，很多教師都過于理想化，而實際的教學工作，由于各種問題的存在和阻礙，不能夠科學有效地進行，當然也就達不到預期的目標，這就導致德育教育偏離實際的需求，無法發(fā)揮出課堂上立德樹人的效果。

另一方面就是受到了傳統(tǒng)教學思想理念的影響，在最新課程改革的要求下，需要教師能夠轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育思想，改良教學方法，找到符合現(xiàn)階段學生需求的教學方式進行知識的傳授。但是，目前很多初中階段的教師，由于傳統(tǒng)教學思想理念根深蒂固，所以在語文課堂上，很難正確地把立德樹人思想融入其中，阻礙了德育教育工作的順利開展。德育教育工作落不到實處，必定會影響到學生正確人生觀、價值觀、世界觀的形成。

四、立德樹人：初中語文教學的順利實施和開展

1.以學生實際需求為依據(jù)進行教學滲透

在初中語文教學工作過程中，教師需要有針對性地對學生的具體學習狀況、身心發(fā)展特點進行分析。通過觀察能夠了解到，初中生的身心在發(fā)展的過程中，具有一定的特殊情況，主要是因為初中階段是學生成長和發(fā)展的關鍵時期，這一階段學生辨別是非的能力尚未完全形成，心理和思維智力也在發(fā)展的過程之中，所以經(jīng)常表現(xiàn)出的情況就是，獨立意識初步形成，并且擁有著淺顯的價值觀念，思想意識和分析能力上還需要進一步的培養(yǎng)。針對這樣的情況，還需要把立德樹人的思想理念與語文課堂教學工作相互結合，才能夠達到語文教學的最佳效果。想要實現(xiàn)這些教學效果，教師就需要把學生的實際情況作為課堂教學的依據(jù)，在此基礎上，有效地制定合理的教學目標，引導學生更加積極主動地參與到知識的學習過程之中，才能更好地發(fā)揮出教學工作立德樹人的效果。

例如：本文所分析的教學案例《我的叔叔于勒》中，教師通過課堂的教學工作，能夠讓學生真正的感受到當時資本主義社會的殘酷，以及人們對于親情的冷漠，在金錢的驅(qū)使之下，各種情感已經(jīng)被人們扭曲，這不僅僅讓人們生活在悲痛的世界之中，甚至心里也不能夠擁有陽光。利用這樣的反面例子進行教育，教師就可以把正確的思想理念傳播給學生，讓學生珍惜當下的生活，感恩國家和社會帶給我們的優(yōu)越環(huán)境，讓學生心中充滿愛，這樣才能夠把德育教育工作與語文課堂教學知識相互結合，以此保證學生得到更加全面的發(fā)展和進步。

2.采用合理有效的德育教育滲透語文教學的方式

在初中語文課堂教學工作的開展階段，想要切實有效地把德育教育工作與語文課堂教學相互結合，使其有效地滲透到課堂之中，也就要求教師在教學的過程中，能夠真正地采取滲透式的方式，利用科學有效的教學手段，實現(xiàn)課堂教學工作的有效性。

以上文《我的叔叔于勒》這個教學案例為例進行分析，首先，就是把擁有愛的思想滲透其中，因為這篇文章中講的就是，在當時的資本主義社會人們的生活十分窘迫，沒有足夠的金錢支撐人們?nèi)ゾS系情感。經(jīng)過這樣的案例就能夠讓學生真正的感受到，當下我們擁有著華麗的衣服、美味的食物，還有溫暖的家庭，能夠坐在寬敞明亮的教室中學習知識，是一種多么幸福的事情。這樣的德育教育滲透，就能夠讓學生真正的感受到，當下的美好生活來之不易，需要倍加珍惜，能夠讓學生學會熱愛身邊的一切。

其次，就是引導學生感受親情，因為親情是這個世界上最偉大的情感，能夠讓人們的情感得到升華，也能夠讓人們真正的感受到生活所擁有的美好和甜蜜，這些都不是金錢能夠買到的，這也是《我的叔叔于勒》這篇文章的中心思想。所以，教師在課堂上需要有針對性地把這一思想灌輸給學生，讓學生真正地感受和意識到，當今社會中最重要的是情感而不是金錢，這樣也能夠發(fā)揮出立德樹人的教育效果。

最后，就是讓學生能夠熱愛我們的國家和社會，因為在《我的叔叔于勒》這篇文章中所講解的就是當時社會的現(xiàn)實，人們在惡劣的社會環(huán)境之中，靈魂已經(jīng)被庸俗和勢利的心靈所腐蝕，這也是當代社會存在的各種問題，才真正的把人們從原本的性本善，轉(zhuǎn)化成視金錢為全部的性格，所以，教師也需要借助這一小說所講的故事，把當時的社會現(xiàn)實傳遞給學生，讓學生感受到于勒所遭遇的不幸，同時也感受到在現(xiàn)階段我們所生活的社會是多么的和諧美好，而這種和諧美好的生活是強大的祖國帶給我們的，從而激發(fā)學生的愛國熱情，樹立起正確的人生觀、價值觀、世界觀，以此得到更加全面的發(fā)展。

綜上所述，縱觀我國初中語文教學工作的具體開展情況能夠看出，初中語文教學對學生的評價標準一直是以分數(shù)論成敗，這也造成很多學生的綜合素質(zhì)相對較低，不符合目前社會對于人才的需求。所以，本文以《我的叔叔于勒》這篇文章的教學案例分析為例，重點講解初中語文課堂教學工作開展過程中，希望德育教育工作的融入能夠站在立德樹人的視角，有效的改善語文課堂教學現(xiàn)狀，提高課堂教學的質(zhì)量和效果，以此為學生的后期良好發(fā)展和進步做出貢獻。

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（作者單位：廣東省珠海市高欄港經(jīng)濟區(qū)平沙鎮(zhèn)第三中學，廣東 珠海 519000）