新時代軍隊院校政治理論課教學創新發展的根本遵循

摘 要：習近平主席在學校思想政治理論課教師座談會上的講話，從黨和國家事業發展的全局出發，深刻闡述了辦好思政課的重大意義，深入分析了思政課教師的關鍵作用，明確提出了推動思政課創新發展的重大要求，為推動新時代軍隊院校政治理論課教學指明了方向，提供了根本遵循。我們要以此為契機，按照習主席提出的“六個要”和“八個相統一”要求，振奮精神，潛心教學，不斷推進新時代政治理論課改革創新。

關鍵詞：政治理論課;新時代;改革創新

2019年3月18日，習近平主席在北京主持召開了學校思想政治理論課教師座談會并發表了重要講話。這次前所未有的講話，充分彰顯了黨和國家對學校思想政治理論課教學的高度重視和關心，但也反映了當前思想政治理論課教學現狀還不容樂觀，在“培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人這個根本問題”上還需進一步加強和改進。新時代，軍隊院校政治理論課教學面臨一些新情況新問題新挑戰，影響了政治理論課教學效果，制約了人才培養質量。

如何在新時代加強和改進思政課教學？習主席在3.18講話中，從黨和國家事業發展的全局出發，深刻闡述了辦好思政課的重大意義，深入分析了思政課教師的關鍵作用，明確提出了推動思政課創新發展的重大要求，為推動新時代思政課教學指明了方向，提供了根本遵循。作為奮戰在軍隊院校思想政治理論課教學一線的教師，無不精神振奮、備受鼓舞，深感使命光榮、責任重大。

一、新時代必須理直氣壯辦好政治理論課

新時代為什么要堅持辦好思政課？辦好思政課的特殊意義是什么？習主席在座談會一開始，就旗幟鮮明、言簡意賅地指出辦好思政課的必要性和重要性問題。

培養什么人，是教育的首要問題。習主席在座談會上開宗明義明確指出，“我們黨立志于中華民族千秋偉業，必須培養一代又一代擁護中國共產黨領導和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義事業奮斗終身的有用人才。在這個根本問題上，必須旗幟鮮明、毫不含糊。”[1]這句話說得鏗鏘有力、意義深遠。當前學校特別是高等院校課程體系中，思想政治理論課集中體現黨和國家意志，是落實教育培養一代又一代社會主義建設者和接班人根本任務的主渠道、主陣地，是鞏固馬克思主義在意識形態領域指導地位的核心課程。從黨和國家的事業全局來看，新時代辦好思政課十分必要也十分迫切。軍隊院校由于其性質的特殊性更是如此，政治理論課的地位更高、作用更為突出，這就要求我們更要理直氣壯辦好政治理論課，用習近平新時代中國特色社會主義思想和習近平強軍思想鑄魂育人，引導學員“厚植愛國主義情懷，把愛國情、強國志、報國行自覺融入堅持和發展中國特色社會主義事業、建設社會主義現代化強國、實現中華民族偉大復興的奮斗之中”，[2]努力增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，自覺貫徹軍委主席負責制。

習主席在座談會指出：“思政課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程，青少年階段是人生的拔節孕穗期，最需要精心引導和栽培。”[3]才者，德之資也;德者，才之帥也。立德是樹人的根本和前提。從青年軍校學員成長角度看，軍校階段是學員人生發展的重要時期，是成長成才的關鍵時期，其知識結構體系尚未搭建完成，價值觀人生觀世界觀塑造尚未定型，情感心理尚未成熟，最需要精心引導和關心愛護，如果這時陽光雨露不足，就不會結成碩果，育成精品。政治理論課教學的重要目標就是培養學員明大德、守公德、嚴私德，提高思想道德素質，確保絕對忠誠、絕對純潔、絕對可靠。正因如此，“思政課作用不可替代，思政課教師隊伍責任重大。”[4]

針對新時代政治理論課教學面臨的種種挑戰，辦好政治理論課的底氣和自信從哪來呢？習主席從四個方面對這個問題作了深刻闡釋，這給辦好政治理論課指明了前進方向，也為我們政治教員上好政治理論課增強了巨大的信心。一是黨中央對思想政治工作的高度重視，大力推進中國特色社會主義學科體系建設，為思政課建設提供了根本保證。黨的十八大以來，黨中央和習主席對思想政治理論課高度重視，習主席曾多次做過重要指示批示，思政課建設發展進入快車道。各高校都普遍設立了馬克思主義學院二級學院，增設馬克思主義理論一級學科和馬克思主義中國化等六個二級學科，思政課教學無論從學科還是組織上都有了依托保障，思政課教師歸屬感、職業認同感都得到極大提升。二是中國特色社會主義取得舉世矚目的成就，為思政課建設提供了有力支撐。今年是新中國成立70周年。70年來，中國人民在中國共產黨的領導下，攻克了一個又一個難關，創造了一個又一個彪炳史冊的人間奇跡。歷史是最好的教科書，比較是最好的老師。新中國成立以來特別是改革開放40年來，我國發生了翻天覆地的變化，人民生活水平顯著提高。中國特色社會主義在中華大地上綻放出奪目光彩，這些都為我們思政課提供了無可辯駁的有力證據。三是中華民族幾千年來形成了博大精深的優秀傳統文化，我們黨帶領人民在革命、建設、改革過程中鍛造的革命文化和社會主義先進文化，為思政課建設提供了深厚力量。文化自信，是更基礎、更廣泛、更深厚的自信，是更基本、更深沉、更持久的力量。在幾千年的歷史流變中，中華兒女培育和發展了獨具特色、博大精深的優秀傳統文化，為中華民族克服困難、生生不息提供了強大精神力量，這就為思政課教學提供了源源不斷取之不盡的鮮活素材。習主席曾指出：“中國革命歷史是最好的營養劑。多重溫我們黨領導人民進行革命的偉大歷史，心中就會增添很多正能量。”[5]例如我在講中國共產黨的執政地位是黨領導人民歷盡千辛萬苦、付出巨大犧牲而取得時，舉例全國解放前夕黨員發展到了450萬，但僅全國有名可查的共產黨員烈士就有370萬人。這就是說，絕大多數共產黨員都沒有等到五星紅旗升起的那一天。“僅毛澤東同志一家為革命就犧牲6位親人，徐海東同志家族犧牲70多人，賀龍同志的宗親中有名有姓的烈士就有2050人。”[6]講到這時許多學員感慨不已，為之動容，甚至有的學員淚眼模糊，下課之后還深深沉浸其中，對中國革命勝利來之不易有了更深刻認識。四是思政課建設長期以來形成的一系列規律性認識和成功經驗，為思政課建設守正創新提供了重要基礎。長期以來，廣大思政課教師全面貫徹黨的教育方針，堅定理想信念，立志崇高事業，甘做學生成長的鋪路石和引路人，滿懷熱情投入到思政課教學科研工作，在教學實際工作中不斷與時俱進，針對各種教學對象實際，歸納總結了許多行之有效的教學理念方法手段，積累了許多寶貴的經驗。有了“根本保證”“有力支撐”“深厚力量”“重要基礎”這些基礎和條件，有了“可信、可敬、可靠，樂為、敢為、有為的思政課教師隊伍，我們完全有信心有能力把思政課辦得越來越好。”[7]

二、按照“六個要”要求加強政治理論課教員隊伍建設

教育大計，教師為本。經師易得、人師難求。落實立德樹人的根本任務、培養能夠擔當民族復興大任的時代新人，思政課教師隊伍使命光榮、責任重大。習主席強調：“辦好思想政治理論課關鍵在教師，關鍵在發揮教師的積極性、主動性、創造性。”[8]在這次座談會上，習主席深情地回憶上初中時，一位政治課老師講授焦裕祿的事跡數度哽咽，給同學們帶來巨大的心靈震撼。“這節課在我的一生中留下深刻印記，對我樹立堅定的理想信念也有很重要的影響。”[9]他要求思政課教師要給學生心靈埋下真善美的種子，引導學生扣好人生第一粒扣子。

什么才是合格的思政課教師？習主席對思政課教師提出了六點要求：“政治要強、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴、人格要正。”[10]這“六個要”的要求既是思政課教師隊伍建設的重要標準，也是思政課教師提升素質和水平的努力方向，更體現了黨和國家對廣大思政課教師的殷切希望。我們政治理論課教員要自覺與習主席提出的六點要求對標，更好地擔起學員健康成長指導者和引路人的責任，“以德立身、以德立學、以德施教，堅持教書和育人相統一、堅持言傳和身教相統一，堅持潛心問道和關注社會相統一，堅持學術自由和學術規范相統一，用高尚的人格感染學生、贏得學生，用真理的力量感召學生，以深厚的理論功底贏得學生，自覺做為學為人的表率，做讓學生喜愛的人。”[11]政治理論課不同于其他課程，課程的特點決定了對教員的要求更高。不僅政治要強，人格要正，更需要“百科全書”式廣泛的學科背景。我們教員必須廣泛涉獵政治、經濟、文化、歷史、社會、軍事、外交、黨建等各個學科，對黨的創新理論先學一步、學深一步，學深悟透，努力用真理說服人、用真情感染人、用真實打動人，才能把課程講深講透講活，學員樂于接受，使政治理論課真正成為學員真心喜愛、終身受益的課程。

三、堅持“八個相統一”不斷推進政治理論課改革創新

如何上好思政課？長期以來，思政課教學總給人千篇一律、曲高和寡、高高在上、內容枯燥的感覺，我講你聽、我打你通的“滿堂灌”模式還占據主導地位，學員總覺得政治理論課不像專業課是安身立命的課程，學習缺乏主動性，只求考試臨時抱佛腳，突擊背背了事。政治理論課成了可有可無、無關輕重的課程。政治理論課的性質決定了它不是簡單的知識性課程，政治理論課教員不是簡單地進行知識體系傳授，而是鑄魂育人的課程。如何把思政課 “有意義”講成“有意思”確實是長期以來思政課教學面臨的嚴峻挑戰。

講好思政課，只有與時俱進，結合時代特點，向改革創新要動力。對此，習主席指出：“推動思想政治理論課改革創新，要不斷增強思政課的思想性、理論性和親和力、針對性。”[12]他具體提出了“八個相統一”改革創新思路，即“堅持政治性和學理性相統一、價值性和知識性相統一、建設性和批判性相統一、理論性和實踐性相統一、統一性和多樣性相統一、主導性和主體性相統一、灌輸性和啟發性相統一、顯性教育和隱性教育相統一。”[13]習主席提出的“八個相統一”要求，是對思政課建設長期以來形成的一系列規律性認識和成功經驗的科學總結，也是對當前思政課教學遇到的一系列難題和問題的明確回應，更是對思政課教學中的偏差的堅決糾正，為思政課改革創新指明了方向和路徑。

我們在教學實際中要深刻領悟“八個相統一”的要求，切實融會貫通，抓好落實。“欲修其身者，先正其心，欲正其心者，先誠其意。”思政課教學做的是鑄魂育人的工作，我們思政課教師首先要對馬克思主義及其中國化理論要真學真懂真信真用，堅持正確政治方向，尤其在涉及大是大非的重大理論問題上，必須旗幟鮮明亮出態度，堅守馬克思主義的根本指導地位，傳導主流意識形態，切實發揮好政治引導這一思政課基本功能。其次，著力夯實學理性這個基礎和支撐，在確保正確政治方向的前提下，著力增強理論闡釋的徹底性、說服力，使思政課更有溫度、更有力度。圍繞學員關注的重大理論和現實問題，解疑釋惑，把思想問號拉直，澄清各種錯誤思潮，讓學員在愛聽、喜歡聽中去接受價值引導，堅定聽黨指揮政治信念，自覺投身強軍興軍偉大事業。第三，在表達方式方法上緊跟時代、貼近學員實際，與時俱進創新理論的闡釋方式和表達方法，切實增強時代感和感召力，大力推進信息化教學，加大實踐教學力度，多采用啟發式、研討式、案例式等教學方法，充分發揮學員學為主體作用，增強學員獲得感。

參考文獻：

[1][2][3][4][7][8][10][12][13]習近平.在學校思想政治理論課教師座談會上的講話[N].解放軍報，2019-3-19（1）

[5]仲呈祥.中國革命歷史是最好的營養劑[J].求是，2015（21）61

[6]中共中央宣傳部.習近平新時代中國特色社會主義思想三十講[M].北京：學習出版社，2018，314

[9]劉建軍.近距離感受習近平總書記的親切關懷[J].思想理論教育導刊，2019（4）11

[11]本報評論員.辦好思政課關鍵在教師——論學習貫徹習近平總書記在學校思政課教師座談會上重要講話[N].人民日報，2019-03-20（1）

作者簡介：

張明偉（1970--）男，河南信陽人，陸軍軍事交通學院汽車士官學校基礎部政治教研室副教授。研究方向：軍隊思想政治教育。