不同家庭教育方式對兒童成長的影響芻論

牛秀蘭

摘 要：家庭教育主要研究如何在家庭環(huán)境中培養(yǎng)人才，并總結內容、方法方面的若干規(guī)律。家長要以身作則，通過自己的言傳身教正確引導兒童;關注兒童的身心健康，培養(yǎng)兒童自我認知能力。家長要在不斷學習中總結兒童教育經(jīng)驗，培養(yǎng)兒童良好的品質、品格，使兒童樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

關鍵詞：家庭教育;兒童;成長;不同影響力

中圖分類號：G619.29 文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2020）17-0140-02

家庭教育是一門科學，是教育學的一個重要分支。家庭教育主要研究如何在家庭環(huán)境中培養(yǎng)人才，并總結內容、方法方面的若干規(guī)律。家庭教育的核心內容是培養(yǎng)兒童良好的品質、品格，使其樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。父母是兒童的第一任老師，對兒童身心發(fā)展起著引導作用，家長自身的文化素質、涵養(yǎng)、家庭教育理論等方面的差異，會對兒童的成長造成不同的影響。

一、良好家庭教育環(huán)境對兒童教育、培養(yǎng)的重要性

陶行知先生說過：“沒有愛就沒有教育。”兒童成長的第一環(huán)境是家庭，父母是兒童真正的“啟蒙教師”，父母營造的寬松、和諧、理智的家庭氛圍，是孩子健康成長的重要條件。教會兒童如何做人是兒童成長的首要條件。兒童正處在長身體、長知識的關鍵時期，家長要正確引導，培養(yǎng)兒童良好的品德。家長要成為兒童最親近的人，化身為他們的好朋友，幫助他們養(yǎng)成遇事沉著冷靜、理智地解決各種突發(fā)問題的能力。在家庭教育中，家長選擇的教育方法很重要，當孩子有問題或犯了錯誤，家長切忌對兒童訓斥、懲罰，要最大限度地理解、寬容、善待兒童，要尊重兒童的情感、愿望以及選擇的想法，給予兒童一定的成長自由和成長空間。只有這樣，兒童才會喜歡和信任父母，把父母當作知心朋友交流思想。兒童接納了父母，父母才能真正了解兒童的內心世界，了解他們的需求、喜好，從而進行有的放矢的教育，達到理想的家庭教育效果。“近朱者赤，近墨者黑 ”，一個良好的家庭環(huán)境，有利于孩子良好性格的養(yǎng)成。相反，如果父母自身素質低、涵養(yǎng)低，對兒童教育問題存在分歧，很容易營造緊張、壓抑的家庭氛圍，影響兒童的身心發(fā)展，使其形成或自卑或粗暴的性格。在這種家庭環(huán)境中成長的兒童會出現(xiàn)不合群，甚至打架斗毆、欺騙他人等情況。營造良好的家庭環(huán)境對兒童的成長起著重要的引領作用。

二、家長以身作則、言傳身教，塑造兒童人格品質

“養(yǎng)不教，父之過。教不嚴，師之惰”，家長要以身作則，嚴格要求自己，給兒童樹立起良好的榜樣。在兒童心目中，堂堂正正的、有責任心的、言行一致的家長形象很重要。如果家長存在愛慕虛榮、欺騙子女、弄虛作假等有傷自身形象的行為，會讓兒童幼小的心靈受到創(chuàng)傷，直接影響兒童對周圍世界和事物的認知標準，后果非常嚴重。因此，家長要時刻注意自己在兒童面前的言行舉止，用行動影響兒童，言傳身教、以身作則。在面對問題時，家長要坦誠地與兒童進行心靈的交流，對于自己的缺點和錯誤要勇敢地在兒童面前承認并改正，讓兒童知道任何人都會犯錯誤，關鍵在于認識錯誤的態(tài)度，引以為戒，從而塑造兒童良好的人格品質。家長要不斷地反思自己的教育行為及結果，總結科學的教育方法，提高自身的心理素質、身體素質、文化素養(yǎng)、道德素質，培養(yǎng)兒童開朗、獨立、自尊等良好品質，引導兒童樹立正確的人生觀。家長要正視兒童的錯誤，允許兒童犯錯誤，在兒童犯錯以后，家長要告訴兒童錯在哪里，為什么錯了，應該怎么做，教育兒童下次不再犯同樣的錯誤，讓兒童在錯誤中不斷成長。這種做法既能盡到為人父母的責任，也會幫助兒童形成正確的是非觀念。家長與兒童之間心靈的溝通，傳遞著家長對兒童的尊重，也是家長發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)兒童獨特個性的過程。

三、關注兒童的身心健康，培養(yǎng)兒童自我認知能力

兒童是獨立的個體，家長要善于放手，積極了解兒童的心理需要，知曉他們的興趣、愛好，有針對性地幫助兒童認識自身特點，培養(yǎng)自我認知能力。家長要培養(yǎng)兒童獨立意識，不要過度干預兒童，過多地干涉，容易使兒童養(yǎng)成懦弱的性格，做事沒有想法，隨波逐流。家長要引導兒童善于發(fā)現(xiàn)自己的長處與短處，敢于嘗試自己做事情，擺脫對父母的依賴。家庭教育的目標是培養(yǎng)一個有健全的個性、積極樂觀、善于與他人交流的、有自我認知能力的人。家長要培養(yǎng)兒童學會情感表達，培養(yǎng)與他人交往的能力。兒童在與陌生人交往時，有時會表現(xiàn)出不注意聆聽他人的談話內容，或是不愿意聽、不想聽等行為，這些行為都是不禮貌的，家長應該及時予以引導、糾正。有些兒童性格比較孤僻，思想偏激，不愿意與他人交流，內心郁悶、壓抑;有些兒童受家庭環(huán)境的影響，很難把握自己的情緒，與他人交流表現(xiàn)出不愿講或不說實話的情況。針對這些問題，家長首先要從自身找原因，及時糾正，然后積極引導兒童在他人面前表達自己的真實情感，嘗試與他人進行心與心的交流，坦誠相待，與他人相互理解，相互包容。對情緒壓抑或自卑的兒童，家長要重點培養(yǎng)其樂觀、積極的態(tài)度，讓其走出自己的小世界，擁抱美好的生活。家長要引導兒童善于積極把握自己的情緒，學會釋放壓力，并能主動理解他人，具備換位思考的能力。有的兒童年齡小，缺少生活經(jīng)驗，承受壓力的能力比較弱，不能把握自己的情緒，遇到困難和挫折的時候，態(tài)度不積極，對此，家長需要引起重視，積極尋找有效的解決途徑，引導兒童學會控制自己的情緒，培養(yǎng)積極向上的良好心態(tài)。家庭教育中，家長有效的引導和科學的教育方式對于兒童的健康成長起著積極的作用。

總而言之，家庭教育直接影響兒童的性格養(yǎng)成。如果兒童的家庭教育不完善，就會在兒童的內心深處會留下陰影，直接影響到兒童的健康成長。家長的教育觀念、素質等都是兒童家庭教育的影響因素，家長要特別注意提高自身的心理素質、身體素質、文化素養(yǎng)、道德素質，重視與兒童之間的思想交流、情感溝通，采取科學合理的教育觀念和方法，使兒童形成獨立、自尊、積極等良好的品質。家長要不斷更新教育觀念，創(chuàng)新教育方式、方法，提高家庭教育的合理性、科學性，為兒童的健康成長、為家庭的幸福而努力。只有家長營造和諧幸福的家庭氛圍才能培養(yǎng)人格健全、心理健康、有責任心、有擔當?shù)膬和?家長要做合格表率，用積極的行動言傳身教，引導兒童樹立正確的人生觀。家庭教育的成功與否關系著每一個家庭的幸福，關系兒童的命運、前途，為人父母，一定要不斷學習，不斷總結、完善教育兒童的經(jīng)驗，培育社會主義合格的接班人，養(yǎng)育祖國的未來和希望。

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