精準扶貧政策背景下的留守兒童教育問題

【摘要】兒童是家庭的希望，是祖國的未來，但留守兒童的現狀令人堪憂。要解決他們在生活、學習、心理等方面存在著比較突出的問題，確保教育精準扶貧工作順利、有效的實施，要開展建立信息檔案、實施動態管理、開展心理輔導、加強政策引導，采取經濟幫扶、成立教育聯盟等多元化措施。

【關鍵詞】精準扶貧? 農村留守兒童? 教育問題

【基金項目】甘肅省2018年教育科學規劃課題《精準扶貧政策背景下農村留守兒童教育問題研究——以莊浪縣留守兒童為例》（課題立項號：GS[2018]GHB2711）研究成果。

【中圖分類號】G52 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2020）13-0197-01

為了打贏脫貧攻堅戰，習近平總書記提出“精準扶貧”的重要舉措，各級黨委、政府大力開展精準扶貧工作，而教育領域的精準扶貧工作中，最棘手的問題是留守兒童的教育問題。如何解決留守兒童在生活、學習、心理等方面存在的突出問題，采取行之有效的措施，確保教育精準扶貧工作順利有效的實施，達到“濟困、扶智、勵志、育才”的扶貧目標，要明確幫扶對象、建立信息檔案、實施動態管理、開展心理輔導、加強政策引導、采取經濟幫扶、成立教育聯盟，實施多元化措施。

一、認清教育現狀，明確幫扶對象

在精準扶貧政策背景下，留守兒童的教育要針對當地經濟發展狀況和教育中存在的具體問題，調查了解留守兒童的家庭狀況和受教育情況，對留守兒童實施精準識別、精確幫扶、精確管理。在當前教育扶貧工作過程中，我們要實施精準扶貧……