【摘要】兒童是家庭的希望,是祖國的未來,但留守兒童的現狀令人堪憂。要解決他們在生活、學習、心理等方面存在著比較突出的問題,確保教育精準扶貧工作順利、有效的實施,要開展建立信息檔案、實施動態管理、開展心理輔導、加強政策引導,采取經濟幫扶、成立教育聯盟等多元化措施。
【關鍵詞】精準扶貧? 農村留守兒童? 教育問題
【基金項目】甘肅省2018年教育科學規劃課題《精準扶貧政策背景下農村留守兒童教育問題研究——以莊浪縣留守兒童為例》(課題立項號:GS[2018]GHB2711)研究成果。
【中圖分類號】G52 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089(2020)13-0197-01
為了打贏脫貧攻堅戰,習近平總書記提出“精準扶貧”的重要舉措,各級黨委、政府大力開展精準扶貧工作,而教育領域的精準扶貧工作中,最棘手的問題是留守兒童的教育問題。如何解決留守兒童在生活、學習、心理等方面存在的突出問題,采取行之有效的措施,確保教育精準扶貧工作順利有效的實施,達到“濟困、扶智、勵志、育才”的扶貧目標,要明確幫扶對象、建立信息檔案、實施動態管理、開展心理輔導、加強政策引導、采取經濟幫扶、成立教育聯盟,實施多元化措施。
一、認清教育現狀,明確幫扶對象
在精準扶貧政策背景下,留守兒童的教育要針對當地經濟發展狀況和教育中存在的具體問題,調查了解留守兒童的家庭狀況和受教育情況,對留守兒童實施精準識別、精確幫扶、精確管理。在當前教育扶貧工作過程中,我們要實施精準扶貧……