學生自主學習能力在初中信息技術教學的培養

羅巧玲

【摘要】初中信息技術課程在教育改革的背景下也在不斷探索革新之路，學生自主學習能力培養為革新之路上的一項重大舉措，在生活中信息技術作為一門有較高應用頻率的學科，有較強的吸引力，注重學生自主學習能力的培養可提升學生的學習效率。應用合理的培養方法是實現培養學生自主學習能力的重要前提。本研究主要針對學生自主學習能力在初中信息技術教學的培養進行深入分析，以便作為初中信息技術課程革新的參考。

【關鍵詞】學生 ?自主學習能力 ?信息技術 ?初中 ?教學

【中圖分類號】G63 ?【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2020）09-0151-02

一個學生如果想要學好一門課程，自主學習能力至關重要。信息技術作為初中一門具有較強操作性的學科，培養學生自主學習能力是促進該課程教學質量的重要途徑，同時對學生自主學習觀念時刻保持尊重[1]。在具體信息技術教學中要與信息技術特有特征相結合，教師在傳授知識的同時要注重對學生自主學習能力的培養，使得學生可以將信息技術有效地應用到生活中，以提升學習效率。

一、初中信息技術教學中的局限

如今，初中信息技術在教學中很多教師仍然受到傳統教學觀念的局限，采用相對單一的教學方法，具體表現為沉悶和枯燥的教學氣氛，學生的學習興趣也表現的一般。在具體的教學過程中教師無法與時代發展相結合，同時在教學中忽略掉學生的學習需求，因此，基于以上局限，導致初中信息技術教學質量較低。在初中信息技術教學中采用傳統的教學方法，促使了課堂的枯燥，且由于該課程課時不長，再加上應試教育的制約，使得信息技術成為被忽視的科目，無法具體落實教學工作，也限制了學生自主學習能力的培養，學生缺少自主學習意識。另外，因為有些學校信息技術課程不合理的教學設置，考核機制缺乏，造成了形式化教學，使得素質教育難以全面實現，再加上缺失自主學習意識，也限制了初中信息技術教學中學生自主學習能力的培養。

二、學生自主學習能力培養方式

（一）學生自主學習意識的構建

在學生自主學習能力培養中自主學習意識至關重要。在實際的教學中，教師要首先加強促進學生自主學習意識的構建。由于在上信息技術課程時學生普遍認為課程較為乏味，興趣性較低。同時，在實際的生活實踐中難以用到信息技術，在這一方面更加影響學生的學習興趣。在實際教學過程中教師應充分挖掘信息技術相關的教學資源，充分利用這些有效資源，將學生的學習興趣激發出來，促進學生自主學習意識的構建。比如，教師在信息技術課堂上，不但要重視理論的教授，同時要結合實際，教學資源要盡量具有探索性，以增加教學趣味性。在自主學習能力培養中探索是一個重要方式，促進學生探索習慣的養成，以便提升學生自主學習意識。

（二）現代化教學手段的合理應用

伴隨著如今科學技術的迅猛發展，現代化教學手段也不斷地應用到實際的教學中，在初中信息技術教學中教師也要在學生自主學習能力培養中有效應用該手段。在信息技術教學中，教材已經無法滿足整個教學目標的實現，教師要依靠現代教學手段，選擇合理的自主學習方式，使學生更容易接受，才能促進學生構建自主學習能力。在現代教學手段中多媒體教學方式應用最為廣泛，利用多媒體教學不但可促進學生學習意識的拓展，同時還可培養學生自主學習能力。雖然多媒體教學在一定程度上使得教師的作用被削弱，然而卻可以提升學生的自主思考能力，提高綜合學習能力，以此學生會更理解和掌握信息技術知識[2]。比如，教師可以讓學生運用制作一個自我介紹，評判出幾個優秀的作品，運用多媒體向學生們展示，也可讓該作者分享制作的過程，以此增加學生運用信息技術的能力。

（三）教學情境的構建

要學生有效掌握信息技術知識首先要培養學生自主學習能力，教學情境的構建也至關重要。針對教學氛圍枯燥的問題，教師首先要將教學氛圍加以改善，促進信息技術課堂愉快與輕松，使得學生知識的獲得是在有趣課堂氣氛下實現的，以此可以促使學生學習積極性得以有效提升。重視學生自主學習能力，利用構建教學情境，對學生自主學習進行引導。比如，教師在安排習題時，可以設置開放性的試題，保留學生的開放性思維，提升學生的自主學習能力。

（四）培養學生學習興趣

學習興趣對學習效率有直接的影響。在信息技術教學中教師要注意培養學生的學習興趣，一旦形成興趣，學生會主動探索知識。初中生對計算機的好奇心還是很強的。在信息技術教學中，學生興趣的培養可應用任務驅動法。在任務中體現知識點，學生在自主討論和學習中，任務完成的同時也掌握了知識。比如，教師在對處理表格數據進行講解時，可以選擇學生感興趣的數據資料，例如NBA球員的信息，在表中錄入，對其信息進行分析和計算，以此促進學生學習興趣的提高，將學生的自主學習意識提升。

在初中信息技術教學中運用傳統教學方法已經無法適應教學要求，無法完成教學目標，而培養學生自主學習能力是教學的必然趨勢，雖然在實際的教學中落實還較為困難，但是在不斷的教學探索中一定會發揮其教學效果。

參考文獻：

[1]梁瑞.探討初中信息技術教學中學生自主意識的培養[J].課程教育研究，2019（40）：140-141.

[2]梁彥雄.初中信息技術教學培養學生自主學習能力的對策研究[J].科技資訊，2019（16）：129-130.