小學英語教學中的合作學習

吳軍紅

【摘? 要】? 小學英語教學將培養學生核心素養作為關鍵內容，教師在教學過程中應當觀察小學生的身心狀態，選擇合適的教學模式，讓學生對英語課堂充滿興趣。對此，本文探索小組合作學習模式在小學英語課堂的應用策略。

【關鍵詞】? 小學英語;合作學習;核心素養

小組合作學習作為教育領域熱議的教學模式，對培養學生學習興趣具有重要價值。該教學模式鼓勵學生形成和諧的學習小組，通過小組討論，解決面對的問題，提升學習效率。在教學過程中鼓勵學生共同學習，推動學生的綜合素質發展。小學生處于成長的關鍵階段，該階段形成的性格對學生的未來具有重要影響。因此，在英語教學中，教師應當對學生的身心特點有充分認識，并能夠及時幫助學生養成良好的學習習慣，在小組合作學習中具有健康的人格，完成英語核心素養的培養目標。

一、小組合作學習模式

小組合作學習模式是小組成員共同完成學習任務的一種方式，每個成員應當承擔責任，在課堂中積極配合，完成互動。教學中的人際關系是基本特點，在人際交流中傳遞信息，并鼓勵學生積極參與，完成英語的課堂交流學習。小學英語教學中通過合作學習模式有利于成員間相互幫助，在交流中產生感情，建立起良好的生生關系。小組合作學習模式有利于彰顯學生的課堂主體性，在濃郁的英語學習環境中，學生學習主動性增強。比如，傳統的課前預習是教師與優等生的交流，在小組合作學習模式中，則是學習小組內成員的交流?！?br>