為特殊兒童修補折斷的翅膀

王娟

【摘? 要】? 自閉癥兒童，也稱孤獨癥兒童，或有情感障礙，或有言語問題，或有行為問題，有的漠視情感，有的拒絕交流，有的行為刻板，他們的興趣和活動范圍狹小，一般生活在自己孤獨的世界里，在封閉的天空獨自閃爍。自閉癥兒童是折翼的天使，教師應為他們修補折斷的翅膀，助力他們展翅高飛。

【關鍵詞】? 自閉癥兒童;問題表征;教育對策

自閉癥兒童，也稱孤獨癥兒童，他們或漠視情感，或拒絕交流，或行為刻板，他們的興趣和活動范圍狹小，一般生活在自己孤獨的世界里，在封閉的天空獨自閃爍。據不完全統計，我國有超過一千萬的自閉癥人群，其中12歲以下的自閉癥兒童約200萬人，這些弱勢群體，需要全社會去關注和關愛。作為一名特殊兒童教育工作者，應該善待自閉癥兒童，理性分析自閉癥兒童身上存在的問題，采取積極有效的教育對策，優化教育教學方法，設法修補他們身上的缺憾，幫助他們走出興趣狹窄、不善言辭、行為怪異等困境，助力他們展翅高飛、搏擊長空。我結合自己的教育教學工作，談談自閉癥兒童的問題表征及教育對策。

一、問題表征

關于自閉癥兒童的問題表現，一些理論書籍和專業人士介紹了不少，我從相關資料學習中了解到一些自閉癥兒童的表征，我還結合自己的教育教學實踐，在日常工作中留心觀察，通過詳細的案例分析，發現自閉癥兒童身上所表現出的一些與眾不同的特征，主要表現在情緒、語言、行為等方面的問題，現歸納總結如下。……