疫情防控背景下高職《建筑施工工藝與流程》課程線上教學資源建設與應用實踐研究

摘 要：新冠肺炎疫情防控期間，學校線下面對面課堂全方位轉換為“線上+直播”課程，任課老師和學生都面臨嚴峻挑戰(zhàn)。以高職《建筑施工工藝與流程》課程為例，進行線上教學資源建設，結合疫情防控需要，把疫情防控相關知識融入線上教學過程中，探索線上教學模式，減輕學生居家學習期間的思想壓力，達到疫情防控期間教學目標。

關鍵詞：建筑施工工藝與流程;線上資源建設;線上教學;疫情防控

1 緒論

因為新冠肺炎疫情防控需要，2020年春季學期采取“延遲開學，按時開課”的教學工作方案，疫情改變了熟悉的教學方式，線下面對面課堂全方位轉換為“線上+直播”課程，任課老師面臨著新的挑戰(zhàn)，對學生們來說也是一次全新的嘗試。但部分課程存在線上教學資源不完整、資源內容陳舊等問題，如何在短時間內完善線上教學資源內容、順利開展線上教學并保證教學效果不打折扣，是老師需要迫切解決的問題。同時由于學生面臨居家隔離與在線學生的雙重壓力，部分同學可能會出現(xiàn)負面情緒和恐懼、焦慮等消極心理，如何在組織好線上教學的同時幫助學生掌握科學防控知識、樹立積極健康的心態(tài)和抗疫勝利的信心，也是必須重視的問題。

國內外關于建筑工程施工類課程教學改革的研究較多，但多是對某一種教學方法的探討，研究內容單一，對于疫情防控期間開展線上教學缺乏指導意義，各線上教學平臺也沒有已經(jīng)建好的《建筑施工工藝與流程》課程線上教學資源，對于疫情防控背景下《建筑施工工藝與流程》課程線上教學的研究幾乎處于空白。……