淺析英語教學(xué)中滲透德育教育

季淑紅

摘 要德育教育是素質(zhì)教育中的一個(gè)重要組成部分，在新課程背景下，在英語教學(xué)中應(yīng)滲透德育教育，遵循語言學(xué)習(xí)的規(guī)律和特點(diǎn)，挖掘教材中思想性強(qiáng)的材料，抓住課堂教學(xué)的契機(jī)，有針對(duì)性地進(jìn)行德育滲透，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的思想品德。

關(guān)鍵詞德育教育;英語教學(xué);課堂教學(xué)滲透

中圖分類號(hào)：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-7661（2020）15-0019-01

德育教育是素質(zhì)教育中的一個(gè)重要組成部分，它貫穿于整個(gè)教學(xué)的始終。百年育人，德育第一。英語作為教育學(xué)科的一個(gè)主要科目，當(dāng)然也不例外。英語學(xué)科具有很強(qiáng)的思想性，在課堂教學(xué)過程中，教師要認(rèn)真貫徹落實(shí)思想素質(zhì)教育，聯(lián)系我國的國情和學(xué)生的實(shí)際，潛移默化地將思想素質(zhì)教育滲透于課堂教學(xué)中的各個(gè)環(huán)節(jié)，這不僅是社會(huì)的要求，也是學(xué)生健康成長的需要。

在新課程背景下，在英語教學(xué)中滲透德育，不是空洞的說教，而是要遵循語言學(xué)習(xí)的規(guī)律和特點(diǎn)，挖掘教材中思想性強(qiáng)的材料，抓住課堂教學(xué)的契機(jī)，有針對(duì)性地進(jìn)行德育滲透，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)良好的思想品德。因此，從英語學(xué)科內(nèi)容實(shí)際出發(fā)，加強(qiáng)教學(xué)教育性，應(yīng)把思想品德教育貫穿于整個(gè)教學(xué)的始終。那么，在英語教學(xué)中應(yīng)如何滲透德育教育呢？

一、精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，把德育教育融入課堂教學(xué)

在課堂教學(xué)設(shè)計(jì)中，認(rèn)真挖掘教材中的德育點(diǎn)，并實(shí)現(xiàn)德育目標(biāo)。由于學(xué)生大部分的在校時(shí)間是在課堂中度過的，課堂教學(xué)中的德育，貫穿于課堂教學(xué)過程的始終，與教學(xué)相融合，有教學(xué)時(shí)間保障它的有效運(yùn)行;并且學(xué)生成長各個(gè)過程中需要吸收的知識(shí)、素質(zhì)、能力主要是通過課堂來提供的。因此課堂教學(xué)是實(shí)施德育的重要途徑，德育工作與教學(xué)工作有機(jī)結(jié)合是提高德育工作質(zhì)量的根本保證，因此發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，加強(qiáng)教書育人的管理，使傳授科學(xué)知識(shí)和思想道德教育相結(jié)合。

在英語教學(xué)中不僅僅只是傳授外語知識(shí)，還要結(jié)合英語教學(xué)激發(fā)學(xué)生對(duì)家事、國事、天下大事的關(guān)注，進(jìn)而養(yǎng)成主人翁意識(shí)，對(duì)事物發(fā)生、發(fā)展規(guī)律有自己的獨(dú)立思考和理智的判斷能力。在教學(xué)過程中，教師可根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，把學(xué)習(xí)英語的目的與愛國主義教育結(jié)合起來，把語言能力的培養(yǎng)和思想政治教育結(jié)合起來，進(jìn)行關(guān)于情感道德方面的教育，關(guān)于友愛、和平、環(huán)境的教育以及關(guān)于學(xué)習(xí)方法等方面的教育。如，蘊(yùn)涵德育因素的英語諺語非常豐富，也可在教學(xué)中充分利用這些諺語對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育，效果會(huì)比較明顯。

英語課堂教學(xué)中德育的滲透是對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)組織形式的一種突破和補(bǔ)充。教師若能巧妙和智慧地運(yùn)用，就會(huì)使學(xué)科教育與德育相得益，使學(xué)生各方面和諧發(fā)展。

二、豐富的課外活動(dòng)

課外活動(dòng)能為學(xué)生創(chuàng)造實(shí)踐機(jī)會(huì)，創(chuàng)設(shè)語言情境，渲染學(xué)習(xí)氣氛，使學(xué)生在嘗試中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的甘苦，增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信心，為培養(yǎng)學(xué)生自我教育的能力提供有利條件。教師可以根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和興趣愛好，積極開展各種課外活動(dòng)，如舉辦英語角活動(dòng)，設(shè)置不同的主題，使學(xué)生增長知識(shí)、開闊視野、發(fā)展智力和個(gè)性，展現(xiàn)才能。教師也可舉辦英語主題表演活動(dòng)，按照指定的主題進(jìn)行表演，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)展現(xiàn)學(xué)生的良好風(fēng)貌。教師還可以成立板報(bào)、表演、閱讀等英語課外興趣小組活動(dòng)，取材注重思想性，多考慮寓言、幽默故事、詩歌、短劇、科普常識(shí)、名人傳記等。板報(bào)小組開辟英語專欄，宣傳時(shí)事政治，選登名人成才史，介紹學(xué)習(xí)方法等;表演小組定期演唱英文歌曲、排練短劇小品等;會(huì)話小組定期練習(xí)口語表達(dá);閱讀小組定期閱讀原著、背誦名言警句、寫讀書心得等。

三、應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的好學(xué)精神

在英語課堂教學(xué)中，科學(xué)、合理運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，依據(jù)教學(xué)內(nèi)容對(duì)教學(xué)媒體進(jìn)行優(yōu)化組合，就會(huì)有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生的認(rèn)知感官主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)。在英語教學(xué)中，利用多媒體教學(xué)可以使靜態(tài)的教學(xué)內(nèi)容變?yōu)閯?dòng)態(tài)的畫面，加上鮮艷的色彩引起學(xué)生注意，用直觀的圖形及和諧的聲音使英語知識(shí)變得生動(dòng)而又具體，使英語教學(xué)具有很強(qiáng)的真實(shí)感和表現(xiàn)力。多媒體教學(xué)的多樣性、新穎性、趣味性、藝術(shù)性，以及它靈活多變的使用方法，可以使學(xué)生感到易學(xué)、愛學(xué)、樂學(xué)，從而使學(xué)生在愉悅的狀態(tài)下主動(dòng)地獲取知識(shí)，成為學(xué)習(xí)的主體，培養(yǎng)學(xué)生好學(xué)精神。

總之，德育教育是豐富多彩的，教育方式更是多種多樣的，教師要把德育教育滲透于英語課堂教學(xué)中，這就需要英語教師付出艱辛的勞動(dòng)、付出更多的心血。只要教師有強(qiáng)烈地教書育人的責(zé)任心和使命感，深入鉆研教材，細(xì)心挖掘教材的思想內(nèi)涵，不失時(shí)機(jī)地、持之以恒地對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，就能完成教書育人的工作任務(wù)，圓滿履行教師教書育人的神圣職責(zé)。