柴義軍
今年是我擔任道德與法治課程的第三年,經過三年的磨練,我對道德與法治課程有了全新的認識。如何上好道德與法治課程、道德與法治課程對教師又有哪些要求呢?下面談談我的拙見。
五年級上冊的道德與法治共分為四個單元:第一單元 面對成長中的新問題、第二單元 我們是班級的主人、第三單元 我們的國土 我們的家園、第四單元 ?驕人祖先 燦爛文化。而其中我印象最深刻的是第四單元的第八課——美麗文字 ?民族魁寶。我談談本節課我的教學設計,本節課的教學目標是:1.探究發現漢字的起源、演變及多樣性。2.體會不同漢字形體具有不同的魅力;感受漢字歷史悠久。3.培養學生熱愛漢字的情感、弘揚中華民族文化傳統,使學生情感得以升華。在上課之前我也做了充分的準備,分析了我們班級的孩子情況。五年級正處于思想形成的重要時期,求知欲強,他們對自我、他人、家庭、社會都有了一些淺顯的認識,這就需要我們課前做足充分的準備,增加我知識的廣度。做好準備后我開始設計我的PPT。
我的課件設計始于一首歌曲《中國話》,我發現當播放完這首歌曲后,學生表現十分平靜,緊接著我又用了一個國外友人說漢語的視頻,學生觀看后有的學生笑了,有的學生眼睛里泛著異樣的光。趁熱打鐵,我又用了一首《生僻字》,這首歌曲早已經在學生中流行開來,有的學生跟著旋律輕輕合唱,我在一段獨白之后引導學生說出“我是中國人,我驕傲”一個簡短的導入,我把整堂課定了個主基調?!?br>