大學英語高效學習方法探究

牛雪劍

摘 ?要：在大學階段是學生學習英語的重要時期，學好英語知識對于學生今后的學習和發展是非常有幫助的，英語作為一一門語言工具也是當代大學生必須具備的技能，很多人都渴望能夠熟練的掌握英語這門語言，在今后的學習和工作中能夠有一技之長，通過學習英語可以不斷開拓視野，獲取更多國外優秀的學習資源，因此對于大學生來說學好英語是十分重要的事情，如果學生能掌握良好的英語學習方法，才可以真正提高英語學習的效率，快速提升學生的英語實力。

關鍵詞：大學英語;高效學習;教學實踐

在大學階段的學習中，越來越注重學生的綜合素質發展。在引導學生學習好專業知識的同時，還需要提醒學生增強自己的學習技能，提高自己的綜合素質，英語作為一門語言工具，也是大學階段一門非常重要的學科，然而在如今應試教育的背景下，很多學生在英語學習中面臨著很多的苦惱，很多學生在大學英語學習過程中也花費了很多的時間和精力，可是英語水平還是停留在初級階段，根本無法正常用英語來交流，針對這些情況，我認為學生在平時的大學英語學習過程中要認真的反思自己，學吸取和學習他人的英語學習經驗，找到適合自己的英語學習方法，然后認真學習英語知識，不斷堅持英語技能訓練，從而全面提高自己的英語綜合能力。

一、注重英語思維，堅持英語晨讀

在大學階段的英語學習過程中不同于中學時期的英語學習，學生要更加重視英語技能的培養，學生要在掌握扎實的英語基礎知識的前提下，不斷拓展自己的英語思維，提升自己的英語積累，將自己代入英語學習的語境中，這樣才能夠有效的提高英語學習效率。在此，我建議學生在平時的英語學習過程中要堅持養成英語晨讀的好習慣，充分利用自己的瑣碎時間，這樣對于學生的英語學習是非常有幫助的。

例如，在平時的大學英語教學過程中，我會積極的鼓勵學生在英語晨讀中多朗讀和背誦一些經典的英語句子，比如，Man proposes，God disposes.Clothes do not make the man.When a man speaks or acts with good intention. Then happiness follows him like his shadow that never leaves him.A man cannot spin and reel at the same time.One thorn of experience is worth a whole wilderness of warning.The sensible man is not influenced by what other people think.如果學生能夠認真的堅持英語晨讀，那么學生會學習和掌握到更多的英語知識，學生的英語語感將會大大增強，學生在今后的英語寫作中也會獲得更多的英語素材，從而有效提高學生的英語素養。

二、培養英語興趣，主動學習英語

在大學階段的英語教學過程中經常發現一些學生雖然也能夠意識到學習英語的重要性，也十分渴望能夠熟練的掌握英語這門語言，但是這些學生經常會抱怨自己對于英語學習沒有興趣，學習英語非常的吃力，很難說服自己靜下心來主動的學習英語知識，英語水平也一直難以提高。針對這些問題，我會建議學生在平時的生活中要學會開發一些和英語相關的興趣，發現英語的魅力所在，從而充分調動英語學習的積極性。

在如今網絡非常發達的時代，學生要意識到我們的學習途徑是非常充足的，要懂得發揮網絡學習的優勢，在平時的生活中，我會引導學生多了解一些國際熱點新聞，學生可以在網絡上多瀏覽一些國際相關的英語新聞報道，也可以在網絡上觀看一些關于國際方面的著名人物的演講。還可以通過各種APP來聽取一些英語相關的時事新聞，從而發現英語學習的樂趣。另外，學生還可以通過網絡來觀看一些英美國家非常著名的電影和電視劇，學生在觀看電影的過程中要采用英文的字母，從觀看英語電影和電視劇中能夠聽到最純正的英語發音。

三、深入學習單詞，積累英語詞匯

在大學階段的英語學習過程中一定要讓學生意識到英語詞匯的重要性，要想真正的提高學生的英語能力，首先需要引導學生熟練的掌握足夠的英語詞匯，如果沒有足夠的英語詞匯的支撐，學生的英語能力是不可能提高的。在此，我希望學生可以加強英語單詞學習，最好能夠制定適當的英語單詞學習計劃，然后不斷的堅持完成學習任務，從而有效提高自己的英語詞匯積累。

例如，在平時的英語教學過程中我會為學生推薦一些比較好用的英語單詞學習APP，希望學生能夠在APP中找到自己當前階段需要認真學習的英語詞匯內容，然后按照自己的計劃認真學習。在此，我需要強調的是學生在英語學習過程中一定要嚴格要求自己，很多學生對于單詞的記憶不牢固，單詞學過以后就容易快速的遺忘，學生也不愿意花費時間來進行針對性的復習，這樣是很難有效的學好英語基礎知識的。針對這些情況，我希望學生能夠在英語單詞學習中嚴格要求自己，盡量在英語語境下學習單詞，從而真正實現英語單詞的積累，為今后英語學習做好充足的準備。

四、加強實踐練習，提升英語技能

大學階段的英語學習不同于中學英語，學生要更加注重英語實踐技能的提高，英語本身是一門語言，要想快速有效的掌握好一門語言需要學生在平時能夠頻繁的使用。因此，老師在平時的大學英語教學過程中要注重學生實踐技能的培養，為學生普及更多關于英語技能提高的學習方法，在科學的學習方法的指導下，學生的英語技能就會不斷的提高，從而真正實現學生英語高效學習。

例如，在平時的大學英語教學過程中，老師可以為學生組織開展一些英語相關的教學活動，比如，老師在定期內可以組織學生進行一次英語話題辯論賽，老師將班級內的學生進行適當的分組，然后將英語基礎不錯的學生和基礎稍微弱一些的學生分到一起然后進行激烈的辯論，鼓勵學生大膽的表達英語，老師根據學生的表現進行適當的點評，這樣可以有效的促進學生英語實踐技能。

綜上所述，在大學英語教學過程中，老師可以引導學生堅持英語晨讀，加強學生英語思維訓練，老師還要注重學生英語學習興趣的培養，發揮學生英語學習主動性。老師還要引導學生認真學習單詞，提高詞匯積累。為了真正提高學生英語實力，老師還要引導學生加強英語實踐練習。

參考文獻;

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