家校合作　攜手共育

明蘇魯

【摘 要】隨著時代的發展，家校共育已經成為教育界非常重視的問題。在家校共育的支持下，一方面教師與家長可以分別及時了解學生在家中以及學校的實際情況;另外一方面家校之間的聯系將更加緊密，有利于促進學生實現全面發展。基于此，本文將結合筆者工作實踐經驗，對小學家校共育實踐策略進行探討，以期望達到“家校合作，攜手共育”的目標。

【關鍵詞】小學;家校共育;實踐

教育的成功需要家校共同努力。學生成長歷程中家長是第一任教師，學校更是非常重要的教育環境。無論是學校，還是家庭，各自了解學生在學校以及家中的實際情況，才有利于提升教育的質量。學校需要向家庭敞開溝通途徑，而家長也應當主動積極與學校進行溝通，不斷向學校靠近;同時，充分利用教育信息載體，加強線上互動，凝聚家校力量，為家校共育模式開啟嶄新的篇章。

一、學校主動積極向家庭敞開，讓家長走進學校

對于學校來講，家長是極為寶貴的資源，因此學校方面要高度重視并適當開展“家長走進學校”等活動，例如，邀請家長們講一講自己成長的故事、開展專題講座講一講自己的育兒經驗等等。“家長走進學校”活動是對學校教育的一個有效補充，一定程度上能夠豐富教師的知識結構，從而對教學方法與管理方法進行優化。

值得注意的是，在以往開展“家長走進學校”這類活動時，大部分班主任僅在學校所規定的時間點上，從而隨機安排家長開展活動。基于這點來看，教師對于這類活動的認知，往往停留在學校所布置的任務上，而至于如何結合班級實際情況開展富有班級特色的活動，并未進行深入研究。因此，需要反思以及重構，尤其是班主任要從意識上進行改善，例如，可以將班級活動開展作為課程資源，并在學校德育團隊的指導下，讓活動課程走向規范性。具體來講，在每學期之初，班主任可以召集班級家委會進行協商，充分結合班級以及學校實際情況，并融入一些時下教育熱點話題，從而將班級活動主題確定下來，并由家長負責開展活動。例如，某些家長在科學方面有著一定的造詣，可以由這些家長負責班級學生的科學探索活動，比如：種子發芽的秘密、航天知識知多少等等科學探索活動;又例如，英語類的活動，可由有著一定英語專業知識的家長負責，開展“如何快速記單詞”、“英語繪本大家說”等活動。通過開展這類活動，家長有了更多走進學校的機會，而且整個過程中，家長參與熱情極高，有效拓展了學校教育的廣度與深度。

二、借助“家長學堂”，家長要向學校主動靠近

“家長學堂”作為學校普及家庭教育知識，并有效提升家長素養的主要陣地，是學校與家長之間實現“家校合作，攜手共育”的重要紐帶。因此，如何能夠吸引家長加大關注以及使其有真正的收獲非常關鍵。很多家長認為，關于家庭教育工作如何開展學校有著一定的責任，但是學校方面不可能將學校的管理模式直接套用到家庭教育之中。因此，需要進行改善，第一，學校方面要善于站在家長的角度，從而對相關的問題進行思考，目標是指導家長正確開展一些家庭教育活動。這方面其實更多是理論方面的東西，至于實踐還需要家長自身結合實際情況而進行。第二，家校共育要合理實施，具體指的是家長也應當主動與學校進行一些深度交流，這樣才能得到學校方面的指引。第三，不斷豐富教育內容，并明確有效的實施載體，這是家長最想得到的東西。

基于上述要求，學校方面可以將“家長學堂”安排在每周五的下午，家長方面應當基于自身實際情況而盡量參與到學堂之中。“家長學堂”具體內容有優秀家長代表的話題分享、各年級組的階段學習指導、教育專家的專業指導，同時還會開展一些現場互動答疑活動。以一年級“家長學堂”為例，可有針對性開展“如何讀懂兒童心理”的學堂，目標是讓家長能夠了解新入校的孩子內心的想法，這樣才有利于家長在家中實施正確的家庭教育活動。

三、善用教育信息化載體，加強線上互動性

在教育信息化的發展與完善背景下，家校共育有了更加有利的實踐途徑，同時讓更多家長開始更加深入關注“家校合作，攜手共育”的理念。為了能夠有效延伸“家校合作，攜手共育”的空間以及時間，學校方面可以為之成立媒體中心，充分利用媒體中心的個性化、及時性特點，并借助學校的微信公眾號以及優課優信等客戶端，通過活動直播或者是定期推出有關“家校合作，攜手共育”的內容，讓更多熱愛學習的家長，但又無法抽身到學校學習的家長，可以通過信息化載體進行學習與了解。以學校的大型活動為例，可以借助這些信息載體實現網絡直播，讓家長們能夠見證孩子在學校的成長，同時也感受學校素質教育的成果。此外，要充分利用好微信公眾號，例如，盡量發布一些較為前沿性的家教文章，不一定都是原創，也可以是轉載，只要是優質的文章，均可以定期推送給家長們。現在越來越多的家長都會非常關注學校的公眾號，也有很多愛學習的家長，所以這些優質的家教文章必定能夠發揮其價值。

綜上所述，筆者堅信通過“家長走進學校”、“家長學堂”以及借助教育信息化載體加強家校互動等等措施，一定可以讓更多家長真正關注家校共育，還可以讓更多家長走進學校，最終將會達成“家校合作，攜手共育”的目標，讓孩子們能夠健康幸福的成長。

參考文獻：

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